有關(guān)中班美術(shù)教案集合十篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、能自由設計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。
2、各種顏色、大小不同的繪畫紙。
3、水彩筆、油畫棒、勾線筆。
活動過程
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》
1.在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。
2.音樂游戲——《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。
同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫,引導幼兒相互討論。
1.教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。
小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”
幼兒討論并回答。
教師:堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?
引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2.教師引導幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。
--那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?
--大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?
我們一起來做一個開心的表情。
教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。
1.教師:瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,
你們有什么好主意來幫幫它?
幼兒相互交流并回答。
2.引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,
如冬天的.房子,很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
1.鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
2.鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。記錄,這樣,孩子們的印象會更深刻。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
活動準備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆
3.范例兩張,春天的景色。
4.音樂<郊游>鋼琴曲
活動過程:
1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問:你看到什么?
2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?
小結(jié):春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。
3.引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)
、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。
小結(jié):原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點什么?(引導幼兒給花添上花莖、葉子)
⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的`不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進行制作。
、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙
⑵明確制作要求。
幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?
就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,整理美工用品、材料。
教學反思:
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、了解魚的基本特征。
2、能用圓形的紙做成魚的外形,并用樹葉裝飾出魚身上的花紋,添畫出魚的眼睛。
3、體驗用樹葉裝飾小魚的樂趣。
活動準備:
1、“小魚”范例,圓形紙若干,蠟筆、漿糊、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。
3、水族館音樂。
活動過程:
一、出示范例,引起幼兒興趣。
1、教師:“今天老師帶來了一位魚寶寶,我們來看看這條魚身上有些什么呀?”
2、教師:“這條魚它的身體是什么形狀的呢? 魚的尾巴是是什么形狀?”
3、請個別幼兒回答。
二、觀察范例,推想制作方法。
1、教師出示范畫,提問:這條魚是用什么材料做的?(圓形的紙)
2、這條魚是怎么做成的呀? 哪個小朋友來說說。
3、教師根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié):原來呀,這條小魚是老師用圓形的紙完成的,先在紙的一邊剪下一個小三角形,然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙的另一邊,這樣一條小魚的身體就完成了。再用樹葉裝飾出魚鱗,就完成了。
三、示范講解:
1、教師示范:先用剪刀,在圓形的紙的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的.后面。
2、教師:“老師的小魚完成了,那這條魚還缺了什么呀?”
3、出示用樹葉裝飾的小魚,引導幼兒觀察魚身上的“魚鱗”。
(1)教師:“這條魚寶寶有點孤單,你們愿不愿意來幫幫它,幫它找些好朋友,讓它快樂起來呀?”
四、幼兒制作,老師巡回指導。(音樂)
教師:“你們可一定要給小魚穿上漂亮的衣服哦,完成后我們一起把小魚兒送回美麗的海底世界去吧!”
五、欣賞、交流
1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2、師幼集中欣賞、交流。
師:“我們也變出一個水族館了!薄澳阕钕矚g哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”
六、總結(jié)
師:“今天我們一起用樹葉裝飾出了美麗的小魚,小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。”
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標
初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
在創(chuàng)作活動中,體驗光盤再利用的樂趣。
活動準備
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等活動過程:
一、開始部分
(以故事的`形式引入)
師:小熊帶了顏料去戶外寫生,在馬路邊看見一個朋友在哭,知道它是誰嗎?其實就是小朋友以前在家里經(jīng)常看見的 --光盤。
小熊就問:"朋友你為什么要哭啊?""家里人嫌我沒用了,就把我丟在垃圾堆里""哦,原來是這樣啊!別著急,我來幫你。"
師:孩子們,你們看見小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎?我們一起來吧……
二、小朋友分組作畫
老師個別指導,重點指導涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。
第一組:涂鴉光盤。
方法:寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓,并進行添加想象畫。
第二組:黑白光盤。
方法:寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品
和小朋友一起評價作品,表揚和鼓勵小朋友。
1.請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;
2.請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤,為什么?
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、嘗試探索用排筆畫出粗細兩種不同的線條,在紙筒上進行裝飾。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣,體驗自制玩具的樂趣。
活動準備:
1、長征運載火箭發(fā)射的視頻。
2、紙筒人手一個,顏料三色,排筆人手一支,水桶、抹布等。
3、已完成的發(fā)射器的范例若干。
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視。
活動過程:
一、播放長征運載火箭發(fā)射的視頻,引出活動。
1、師:小朋友,今天老師帶來了一段錄象,我們一一下,好嗎?
2、播放視頻:小朋友,你們知道這個錄象講的什么事情嗎?
3、師:哦!大家都知道啊!是長征運載火箭發(fā)射的情景,科學家真了不起。∧銈兿氩幌氘斂茖W家?也來發(fā)射火箭啊?
4、師:老師這里已經(jīng)準備了一個簡單的小火箭,火箭發(fā)射需要一個發(fā)射器,今天就請你們做一名小小設計師設計一個發(fā)射器,好嗎?
二、嘗試探索用排筆畫出粗細兩種不同的線條,在紙筒上進行裝飾。
(一)出示紙筒,引出活動。
1、師:小朋友,你們看老師帶來了什么?今天我們就要用這個紙筒做一個發(fā)射器,我們想辦法把它裝飾的漂漂亮亮的好嗎?
2、(出示老師設計好的發(fā)射器)提問:老師使用什么材料裝飾的`發(fā)射器?
3、師:對了,今天我們又要請出排筆朋友和我們一起練本領(lǐng)啦。
。ǘ┲笇в變簩W習用排筆的不同方向,畫出粗細兩種線條。
1、老師在黑板上,邊念兒歌邊畫線條:排筆朋友本領(lǐng)大,跳段舞蹈真優(yōu)美,側(cè)過身體滑一滑,舞步變成粗線條,直起身體滑一滑,舞步變成細線條。(請幼兒注意老師手腕轉(zhuǎn)動的動作)
2、提問:小朋友你們看,這里出現(xiàn)了哪兩種線條?粗線條是怎么畫的?細線條呢?
3、請個別幼兒到前面演示如何用排筆畫粗線條和細線條。
師:誰愿意到老師這里請排筆跳舞?告訴大家你想請排筆跳出什么線條?
4、請所有的幼兒一起進行作空練習。
。ㄈ┯變哼M行裝飾活動,重點指導幼兒用兩種不同的線條裝飾紙筒。
1、師:今天我們學會了畫粗線條和細線條,我們可以用這兩種線條裝飾紙筒了。你們可以自己設計比老師更漂亮的圖案。
2、指導幼兒在紙筒上繪畫的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋轉(zhuǎn)著畫。
3、幼兒進行裝飾活動,老師巡視指導:
1)提醒幼兒要用兩種線條進行裝飾,在裝飾時可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋轉(zhuǎn)著畫。
2)鼓勵幼兒大膽使用顏色,注意變色時要把排筆洗干凈。
3)幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
4、請幼兒到集體面前展示自己的作品。
1)請先畫好的幼兒坐好,互相介紹自己的作品,并觀賞同伴的作品。
2)在視頻轉(zhuǎn)換儀上展示幼兒的作品,看看誰用了兩種線條,誰的裝飾效果好。
四、幼兒利用裝飾好的紙筒進行游戲活動。
1、師:小朋友設計的發(fā)射器可真漂亮,現(xiàn)在我們可以用它發(fā)射火箭啦!老師示范玩法,引起幼兒的興趣。
2、請幼兒進行游戲,提醒幼兒要朝上發(fā)射。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、感受陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。
2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。
3、培養(yǎng)動手操作能力。
活動準備:
1、陀螺色彩組合圖,教師制作多種圖案的陀螺5、6個
2、室內(nèi)陳列幼兒自帶的各種小陀螺。
3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。
活動過程:
一、參觀商店,導入活動
1、小兔開新店,激發(fā)幼兒興趣
今天呀,小兔開了一家玩具店,非常開心,我們也去湊湊熱鬧吧!
2、參觀小兔玩具店
小兔的玩具店里有什么?
二、通過觀察與已有的經(jīng)驗,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望。師:你們以前玩過陀螺嗎?小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。
師:你是怎么玩的呢?
三、欣賞觀察老師制作的陀螺,讓幼兒嘗試自己制作陀螺
1、老師出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察
2、教師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。
3、裝飾好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圓點,插上牙簽或火柴棒。
4、鼓勵幼兒選擇豐富的色彩,用多種方法裝飾陀螺,教師巡回指導
5、讓幼兒玩一玩自己做的.陀螺
比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷,轉(zhuǎn)動時的色彩最漂亮,轉(zhuǎn)的時間最長。
四、幼兒作品展示
1、教師引導幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店
2、小朋友們真厲害,一會兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺,讓我們?nèi)パ埪犝n的老師來買陀螺,幫助小兔招攬生意好嗎?
延伸:
出示其他各種形狀的陀螺,并讓幼兒回家制作。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動準備:
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。
活動過程:
一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,
引出課題。
1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的`汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動:
1.請幼兒根據(jù)想象,動手設計未來的汽車。
師:請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫,老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動:
1.汽車制造廠。(重點指導:用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設計圖。
材料:作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點指導:交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機動:圖書館(放交通工具的圖片、書)
結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設計的汽車,參觀未來城。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1、讓幼兒體驗特殊材料帶來的樂趣,激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。
2、學會正確連接魔法玉米的方法,培養(yǎng)孩子的專注能力。
3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品,發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、材料人手一份。
2、圖片。
3、濕毛布。
4、輕音樂。
活動過程:
一、開始部分:
魔術(shù)表演《魔法玉米》:教師展示一些魔法玉米,濕毛布(幼兒不知道是濕的),拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下,連接魔法玉米粒,隨意做成一個造型)引起幼兒興趣。
二、基本部分:
1、認識材料,探討連接方法。
師跟幼兒探索魔法玉米的`魔法之處:
師:“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米,是用玉米粒磨粉做成的,由于加了色素,所以不能食用。”
師:“毛巾上有水,魔法玉米因為蘸了水,所以能連接。”請幼兒摸摸毛巾,并試著連接魔法玉米。
2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。
3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》。
師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最后樹葉。
4、幼兒分組制作立體樹,教師巡回指導。
。1)提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進行拼接制作。
(2)提醒幼兒用點力讓魔法玉米連接牢固。
5、欣賞作品,師幼共同來布置大森林。
教師:“你們看過光頭強的動畫片嗎?森林里的樹木都被光頭強砍光了,讓我們小朋友的樹熊大熊二布置一個大森林吧。”
三、結(jié)束部分:
教師:熊大熊二是森林的守護者,我們要像他們學習,愛護樹木,才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。
帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞“大森林”,結(jié)束活動。
中班美術(shù)教案 篇9
設計思路:
設計這節(jié)《生氣娃娃》,近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀,中班孩子孩子年齡小,不能很好的控制自己的情緒,常常喜怒形于色,本節(jié)活動就是讓幼兒根據(jù)自己平時生氣時自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映,了解生氣時候的氣鼓鼓的樣子。
活動目標:
1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。
2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具,感知事物的多樣性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、幼兒準備:提前請家長輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的經(jīng)驗。
2、教師準備:輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。
活動重難點:
重點:嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。
難點:能將塑料袋口粘貼在吸管上,并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié):
1、小朋友們,你們生氣的時候是什么樣子的呢?(會跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。
2、請幼兒模仿自己生氣時候的樣子。(加深對生氣時肚子氣鼓鼓的樣子的了解)
二、討論制作環(huán)節(jié):
1、教師出示已做好的生氣娃娃,并示范玩法,引起幼兒參與制作的興趣。
教師提問:小朋友你們想不想也做一個這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒:想!)
2、教師:好,那我們一起來看一看這個生氣娃娃到底是怎么做出來的:
。1)首先,我們要看看制作這個生氣娃娃都用什么材料:
①娃娃的頭,是用我們的手工DIY底紙。
、谕尥薜纳眢w,是用兩個方便面桶做成的。
③娃娃氣鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的,肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。
、芡尥薜亩悄氀凼怯每堊龊玫模⒛帽犬嫼媚氀。
(2)探索生氣娃娃制作的步驟以及方法:
、僦谱魍尥薜念^:將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。
②制作娃娃的身體:利用兩個方便面桶,教師要強調(diào)粘貼娃娃的身體時,粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時候肚子就鼓不起來了。
、壑谱魍尥薜亩瞧ぃ豪盟芰洗臀埽處熞獜娬{(diào)在制作娃娃的肚皮時,要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好,不然肚皮是鼓不起來的。
④制作娃娃的肚臍:先用筆在卡紙上畫好一個圓,然后使用剪刀剪下,再拿筆畫好臍眼,將肚臍眼貼在肚皮的中間。
、莅阎谱骱玫耐尥薜念^、身體、肚皮連接在一起。
三、幼兒操作:
1、注意:在連接娃娃的肚皮時,要用剪刀在桶上鉆一個洞,強調(diào)幼兒注意安全,如果不會,可以請老師幫忙。
2、鼓勵幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。
四、作品展示:
作品完成后,幼兒要試著吹一吹,看看自己制作的`生氣娃娃的肚皮,能不能鼓起來。把你的作品及玩法,介紹給客人老師看一看、玩一玩。
活動延伸:
嘗試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服。
活動反思:
這節(jié)手工課,活動起來非常有意思,導入環(huán)節(jié)談話的方法進行導入,提問接近幼兒的生活,然后并出示已制作好的生氣娃娃,引起幼兒的興趣及制作欲望!渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W習用大拇指和食指將制作材料取下,將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個手工過程。活動過程中,發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時,動手能力相對都比較薄弱,精細動作有所欠缺。但多數(shù)幼兒注意力集中,參與性強,并很好的完成了作品。
第二個環(huán)節(jié),讓幼兒自己探索制作的材料及方法,并能示范。教師要在制作的同時強調(diào)制作的方法和需要注意的事項。最后,幼兒自己動手操作,教師能巡回指導每一個幼兒。
活動延伸部分,能將自己做好的娃娃進行裝飾,添畫一些衣物等。在整個活動中,所有的幼兒都全身心的投入,這說明幼兒的好奇心很大,對探索很感興趣,從而也使整個活動順利完成,并且效果不錯。
中班美術(shù)教案 篇10
活動目標:
1.體驗刮畫紙的神奇、有趣,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的熱愛。
2.知道刮畫紙和竹筆的使用方法,并嘗試運用。
3.能畫出蛋糕的輪廓,會用波浪紋、圓形等簡單圖案進行裝飾。
重難點分析:
重點:能畫出蛋糕的輪廓,并用簡單圖案進行裝飾
難點:掌握刮畫紙和竹筆的使用方法
活動準備:
課件、范畫、輕音樂;刮畫紙、竹筆人手一份
活動過程:
。ㄒ唬⿲。(3分鐘)
出示課件,欣賞各式各樣的蛋糕。
指導語:今天老師給小朋友帶來一些漂亮的圖片,我們一起來欣賞一下吧!
小結(jié):蛋糕的種類可真多呀,有單層、雙層,還有多層的,顏色不同、形狀不同、口味不同;每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。
(二)展開:
1.出示范畫,請幼兒觀察。(2分鐘)
指導語:瞧!劉老師也畫了一個漂亮的大蛋糕!
提問:這個蛋糕有幾層呀?每一層上面是用什么圖案來裝飾的?
2.教師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用方法。(6分鐘)
指導語:你們觀察的可真仔細,那這個蛋糕是怎么畫的,小朋友來看一看。在畫蛋糕的時候我們要從下往上畫,最底層要畫得大一些,第二層比第一層要小一點,最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的輪廓后再來畫蠟燭和火焰。
提問:咦,小朋友,你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)老師用的紙和筆和我們平時用的有什么不同?
小結(jié):這可不是普通的黑紙,它呀可神奇了,它有一個好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”,(小朋友說一遍)在刮畫紙的`上面有一層黑色的覆蓋層,只要我們用竹筆在上面輕輕一刮,就會變出各種不同的顏色來。
指導語:竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成,筆尖可以用來畫輪廓、刮細線。(就像這樣,畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡單的圖案和花紋來裝飾)
筆尾是用來涂色的,輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫棒涂顏色一樣,從上到下,一點一點慢慢的刮,一些細小的地方,或者是邊緣處也可以用筆尖來刮。
3.幼兒繪畫,教師巡回指導。(14分鐘)
指導語:刮畫紙和竹筆可真神奇呀,一會小朋友也來試一試、畫一畫吧。
在畫蛋糕的時候要在紙的中間畫,最下面一層要畫的大一些,用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來涂色;另外,小朋友還要注意安全,不要用筆尖戳到自己或小朋友。
指導語:一會請小朋友輕輕轉(zhuǎn)過身體面向小桌子,每人拿一支筆和一張紙。一會小朋友可以畫和老師一樣的,也可以自己來創(chuàng)新。好,開始吧。
4.請幼兒自評、互評作品。(5分)
指導語:好,誰想先給大家介紹一下你的蛋糕?
提問:那么多漂亮的蛋糕,你最喜歡哪一個?為什么?
指導語:請客人老師也來說說她最喜歡哪個蛋糕吧?
。ㄈ┙Y(jié)束。(2分鐘)
指導語:今天小朋友學會了刮畫紙和竹筆的使用方法,還畫了漂亮的大蛋糕,真能干呀,給自己鼓鼓掌吧!
提問:那你們知道過生日為什么要送蛋糕嗎?
小結(jié):是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂一樣,收到蛋糕的人也會非常幸福和
開心。
提問:你們畫了那么漂亮的蛋糕,你想送給誰?
延伸:一會活動后咱們就把蛋糕送給你想送的人,現(xiàn)在請小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰。
活動反思:
中班幼兒對繪畫感興趣,也有了一定的基礎(chǔ);在故事《小船悠悠》中發(fā)現(xiàn)孩子們對蛋糕的興趣濃厚,于是生成了炫彩刮畫《生日蛋糕》的活動。結(jié)合我班美術(shù)特色,選用新穎獨特的繪畫材料——刮畫紙,它結(jié)合多種繪畫的特點,讓原本復雜的過程變得簡單,刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的傳統(tǒng),而是用竹筆在紙上刮畫,底色絢麗多變,很好的促進教學氛圍,激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的熱愛。
活動一開始,教師請幼兒欣賞各式各樣的蛋糕,孩子們興趣濃厚,知道了蛋糕的種類有許多,顏色不同、形狀不同、口味不同;每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開環(huán)節(jié)中教師并沒有直接告訴幼兒刮畫紙和竹筆的使用方法,而是讓幼兒在觀看示范畫蛋糕的過程中自己發(fā)現(xiàn)紙和筆的不同,然后再進行示范講解,從而突破難點。
整個活動孩子們興趣濃厚,教學環(huán)節(jié)流暢;95%的幼兒畫出了蛋糕的輪廓,并用簡單的圖案進行裝飾,5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎(chǔ)上嘗試大面積刮畫,較好的完成了教學目標,達到了預期的效果。評價環(huán)節(jié)中將所有孩子的畫都展示出來,引導他們從蛋糕的形狀、顏色、構(gòu)圖、大膽創(chuàng)新等不同的角度進行自評、互評,讓孩子們充分體驗了成功感,增強了自信心。
課后經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)活動中仍尋在許多不足,如:應注重從小培養(yǎng)幼兒繪畫時的坐姿,執(zhí)筆的姿勢及大膽創(chuàng)新的意識。另外不應把活動的重點設為畫出蛋糕的輪廓,并用簡單的圖案進行裝飾;而應放在刮畫上,只有大面積露出炫彩的底色,才能讓孩子們真正體驗刮畫的神奇與樂趣。教學是一門學問和藝術(shù),今后在備教材的過程中應再深入一些,在分析教材的同時也要分析美術(shù)活動中所用的材料;認真對待自己的每一次教學,每一次學習。
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