【熱門】小班音樂教案范文錦集七篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛，并感受大自然的美和集體生活的快樂。

　　2、通過體驗、觀察、模仿、發(fā)現(xiàn)，能夠隨音樂有節(jié)奏、有個性地跳舞。并喜愛表演。

　　設(shè)計思路：

　　這篇幼兒園音樂活動設(shè)計——《小小豬》，向幼兒展示一群快樂的小豬，在蔚藍的天空下，沐浴著陽光，生活在一個開滿向日葵花的大園子里。他們無憂無慮地生活在這個溫馨的小豬之家。他們之間團結(jié)、和睦，他們很幸福、快樂的成長。

　　通過韻律游戲，使幼兒了解小小豬的基本體態(tài)特征并能運用肢體表大膽地、富有韻律感地表演，以培養(yǎng)幼兒的觀察和模仿能力。引導(dǎo)他們抓住個性特征表演，培養(yǎng)幼兒去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過幼兒園音樂活動設(shè)計——《小小豬》讓幼兒享受表演的樂趣，感受小小豬和諧、團結(jié)、快樂的集體生活氛圍，激發(fā)幼兒的音樂表演欲望，提高幼兒音樂表現(xiàn)能力。

　　活動重難點:

　　1、模仿小小豬的基本體態(tài)動作。并抓住個性特征表現(xiàn)出來。

　　2、感受歌曲《小小豬》的韻律。并有理解的表演。 教學(xué)方法:情景創(chuàng)設(shè)法，游戲教學(xué)法，演示法，發(fā)現(xiàn)法

　　活動設(shè)計：

　　1、設(shè)置小豬之家情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小小豬的基本體態(tài)特征并自主做出模仿，發(fā)現(xiàn)小豬個性特征并表演出來，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作能力。

　　3、通過做游戲“我是小小豬”，體驗韻律游戲帶來的樂趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、手工：師生手工課自制的小豬頭飾，教師準(zhǔn)備的向日葵花。

　　2、幻燈片：配合歌曲《小小豬》的歌詞選擇圖片制作幻燈片（如，胖乎乎的小豬，粗粗腿的小豬，大耳朵的小豬等），幫助幼兒理解和熟記歌詞并且根據(jù)歌詞做出相應(yīng)模仿。

　　3、情境布置：.課前把教室布置成小豬之家，讓學(xué)生一進教室就能被情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

　　活動過程：

　　1、播放歌曲《小小豬》，學(xué)生聽著音樂，戴著自制頭飾走進教室，自愿結(jié)組坐好。

　　2、語言導(dǎo)入新課 師：歡迎各位小朋友來到我們的小豬之家（藍藍的天，燦爛的陽光，周圍插滿向日葵花）。你們喜歡這個溫馨的家嗎？

　　3、播放幻燈片，觀看各種各樣的小豬形象。并學(xué)一學(xué)。

　　師：小小豬們都生活在一個音樂之家家，他們在這里自由自在地唱歌跳舞，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一只小小豬在我們小豬之家里快樂地跳舞呢?

　　4、教師引導(dǎo)幼兒思考并模仿跳舞的`小小豬?幼兒說出自己最喜愛的小豬特性，并有角色的模仿出來，大家評一評誰的想法妙，誰最會模仿跳舞的小小豬。教師就獎勵他們一個大大的向日葵花。

　　5、播放韻律游戲的視頻，幼兒觀察韻律游戲中的哥哥姐姐是怎樣模仿跳舞的小小豬的。

　　6、看一看，跳一跳，跟著視頻一起做一只跳舞的小豬。

　　7、教師做分解動作的示范：（也可找個別小朋友做示范）

　　1）根據(jù)歌詞和示范分別模仿出自己喜愛的小豬。胖乎乎的小豬，朝天鼻的小豬，大耳朵的小豬，腿兒粗的小豬，走路的小豬，搖尾巴的小豬，唱歌的小豬等。

　　2）幼兒評選出最會模仿、最有特性的“小豬”，分享動作要領(lǐng)。

　　8、幼兒分組比賽：

　　播放音樂，幼兒拿上自己的向日葵花，分組隨音樂完成韻律游戲。

　　9、游戲：

　　1）“我是小小豬”，教師任意彈唱一句歌詞，請小朋友們配合歌詞做出模仿，看誰反應(yīng)快，看誰模仿得像。

　　2）“幫助小小豬”，配合教材，小朋友幫助丟了大耳朵和粗粗腿的小豬找回耳朵和腿（時間允許也可加上其他器官），并安放回合適的位置。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動氣氛活躍，小朋友表現(xiàn)出很高的積極性，并能主動參與，多數(shù)小朋友能夠完整地完成表演。部分小朋友還把各種特性的小豬表現(xiàn)的淋漓盡致。他們還互相鼓勵，互相幫助，在游戲環(huán)節(jié)中，有一個小朋友摔倒了，“小豬們”都去幫他站起，那場面構(gòu)成了一幅很好的情景劇，給了我很大的提示。如果在今后的教學(xué)中加進一個小情景劇，效果會更好的。這不僅能夠更好的體現(xiàn)和放大每個幼兒的個性特點，還能促使幼兒在集體表演中增進友情，團結(jié)友愛。 教學(xué)點評：

　　本次活動準(zhǔn)備充分，設(shè)計新穎，目標(biāo)明確。課堂氣氛活躍，師生互動性和幼兒參與性強。教學(xué)過程中，既體現(xiàn)面向全體，又體現(xiàn)個性培養(yǎng)，有層次感，教學(xué)線條清晰，有節(jié)奏感。教學(xué)情境美輪美奐，令人耳目一新。不但是一節(jié)很好的音樂韻律課，也是很好的一節(jié)美育課。

小班音樂教案 篇2

　　 活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語："你好"、"再見"，并在老師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《禮貌歌》

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入 手指游戲《變、變、變》

　　2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢，它們還會說：你好 、再見。老師用手指頭表演。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》

　　教師帶著表情范唱歌曲，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)習(xí)歌詞：按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　熟悉旋律，填唱歌詞。

　　4、鞏固：結(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的正確用法。

　　唱"你好，你好，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節(jié)奏兩個人拇指互相點一點。唱"我們一起，快樂無比"時，拍手四次唱"再見，再見，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。唱"我們將再見"時，拍手四次。

　　教學(xué)反思：

　　這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

小班音樂教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，樂意用動作進行表現(xiàn)。

　　2、能聽辯音樂中的滑音部分并作出反應(yīng)，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　3、在輕松愉快的游戲場景中主動地參與游戲。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班教師扮演大貓。

　　2、材料準(zhǔn)備：活動場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、小老鼠吃米

　　（1）明確角色，提煉動作。

　　師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰嗎？嗯，我是鼠媽媽，你們是......

　　師：聽，鼠寶寶們在做什么？（播放《貓捉老鼠》前三段音樂）

　　師：你會跑來跑去嗎？誰會輕輕地跑來跑去？（幼兒個別及集體相結(jié)合做動作。）

　�。�2）跟著音樂做動作。

　　師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎？我們一起出去找點米吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在場地中間根據(jù)音樂的變化做動作。）

　　師：米的味道怎么樣？你是怎么吃米的？（請個別幼兒示范。）

　�。�3）再次表現(xiàn)。

　　師：你還想吃點什么米？我們一起去找一找。（鼓勵幼兒嘗試運用不同動作表現(xiàn)“吃”這一行為。）

　　師：寶寶們，吃了這么多米，讓我們回去休息一下吧！

　　師（小結(jié)）：剛才有的鼠寶寶會輕輕地跑來跑去，找到米還會一口一口地吃，這些鼠寶寶真能干！

　　2、大貓來了

　　（1）聽辯音樂。

　　師：聽，誰來了？它來做什么？（播放歌曲的第四段。）

　　師：你是從哪里聽出來的？

　　師：大貓是在什么時候發(fā)現(xiàn)小老鼠的`？（再次聽辯第四段音樂中的滑音部分。）

　�。�2）明確游戲規(guī)則。

　　師：聽到大貓的叫聲，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　師：對，我們要一起快快地逃回家。

　　3、游戲：貓捉老鼠

　　（1）由教師扮演大貓，師幼共同游戲。教師鼓勵每個幼兒參與游戲，觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，即聽到滑音后逃回家。

　�。�2）由幼兒扮演大貓，師幼共同游戲。

　　師：大貓是什么時候出來的？它是什么時候去捉老鼠的？（幫助幼兒梳理游戲情節(jié)，將其與音樂進行匹配。）

　　師：誰想做大貓？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒變換躲藏地點進行游戲。

　　師：如果我們到離家很遠的地方去找米吃，大貓來了，我們還可以躲在哪里呢？（如大樹后面、花叢后面等。）（游戲進行2——3次，教師逐漸退出游戲。）

　　師：寶寶們，現(xiàn)在我們到更遠的地方去找一找還有些什么米可以吃。

小班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽。

　　活動準(zhǔn)備：課件，音樂。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，初學(xué)歌詞

　　1、出示蘋果樹：看，樹上有什么？讓我們來摘蘋果吧。

　　2、幼兒跟做采摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）

　　3、念后半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

　　二、欣賞旋律，初步學(xué)唱

　　1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的.事編成一首好聽的歌。

　　2、師范唱，幼兒欣賞。

　　3、幼兒跟著老師有節(jié)奏地念歌詞。

　　4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　5、師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

　　三、嘗試仿編，延伸活動

　　1、問：你還喜歡吃什么水果？

　　2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

小班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1. 鼓勵幼兒大膽朗誦，準(zhǔn)確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

　　2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

　　4. 了解兒歌的含義。

　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動過程：

　　1、出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的？蘋果是是什么形狀的？小朋友愛不愛吃蘋果�。砍蕴O果之前小朋友應(yīng)該做哪些事情？

　　2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細的`聽。

　　3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。

　　4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

　　5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

　　6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。

　　7、教師小結(jié)。

　　小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動作表示出來。

　　2、根據(jù)音樂能有規(guī)則的進行游戲，體驗游戲所帶來的快樂。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁帶、錄音機

　　2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡

　　3、蜂箱

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：

　　師：今天我們班來了位小客人，聽聽，它是誰？

　�。ǚ琶鄯湟魳罚�

　�。ǘ�）、認(rèn)識、了解、表現(xiàn)樂曲。

　　1、熟悉樂曲：

　　1）、你能聽出它是誰？

　　2）、你是從哪里聽出來的.？

　　3）、你聽了這段曲子你想做什么動作？

　　4）、你覺得這段音樂怎么樣？

　　2、了解表現(xiàn)樂曲：

　　由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動作表現(xiàn)出來。

　　3、用相同的方法認(rèn)識小熊音樂。

　　4、區(qū)分兩段音樂的不同形象。

　�。ㄈ�）、音樂游戲：蜜蜂與小熊

　　1、由故事導(dǎo)入，幫助幼兒掌握游戲角色。

　　2、幼兒佩帶胸飾，分角色進行游戲。

　　3、交換角色游戲。

　　（四）、鞏固對蜜蜂和小熊形象的認(rèn)識。

　　活動反思：

　　這一節(jié)活動帶給我的反思很多，我想這對于我們自身的個人音樂素養(yǎng)也提出令人較高的挑戰(zhàn)和要求，只有老師自己投入地表現(xiàn)，才能使幼兒獲得啟發(fā)、受到熏陶，在熱鬧中也仍有所獲。

小班音樂教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　師：上節(jié)課我們學(xué)了一首歌，叫什么名字？現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

　　3、教師范唱歌曲。

　　師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？

　　4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。

　　6、在演唱的過程中加入一些簡單的`、富有表現(xiàn)力的動作。

　　7、活動小結(jié)。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

【小班音樂教案】相關(guān)文章：

音樂教案小班教案03-27

小班音樂的教案02-28

小班音樂教案06-14

小班音樂教案（精選）07-07

小班音樂教案(精選)07-05

小班音樂教案[精選]07-05

(精選)小班音樂教案06-22

小班的音樂教案01-03

【精選】小班音樂教案07-05

[精選]小班音樂教案07-05