實(shí)用的小班音樂(lè)教案范文匯總4篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　一、各種打擊樂(lè)器4-5件。

　　二、音樂(lè)伴奏帶、錄音機(jī)。

　　三、嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題。

　　師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些打擊樂(lè)器，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

　�。�、教師逐一出示并操作打擊樂(lè)器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么樣讓樂(lè)器發(fā)出聲音的。

　　２、教師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

　　二、認(rèn)識(shí)身體樂(lè)器。

　　師：這些打擊樂(lè)器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽(tīng)的`聲音的，也是一件樂(lè)器。

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)“嘴巴”樂(lè)器。

　�。痢⒁龑�(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

　　Ｂ、播放一段音樂(lè)，用嘴巴樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏。

　　（２、３）環(huán)節(jié)為：認(rèn)識(shí)“手”樂(lè)器和認(rèn)識(shí)“腳”樂(lè)器，方法同１環(huán)節(jié)。

　　三、表演用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

　�。薄⒓�體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

　�。�、集體自由結(jié)合幾種身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

　�。场⒂螒颍嚎粗噶�，選樂(lè)器。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來(lái)玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂(lè)響起的時(shí)候，大家要邊聽(tīng)音樂(lè)邊看我舉起來(lái)的是哪種身體樂(lè)器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

　　游戲分兩次進(jìn)行:第一次請(qǐng)部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

　　第二次請(qǐng)全體幼兒參加游戲表演。

　　四、親子同樂(lè)。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏，現(xiàn)在我們請(qǐng)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來(lái)用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏吧！(放音樂(lè),家長(zhǎng)和孩子們共同表演)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　一、進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的認(rèn)識(shí)。

　　二、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。

　　三、萌發(fā)喜愛(ài)打擊類音樂(lè)活動(dòng)。

小班音樂(lè)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)的上行和下行，能有節(jié)奏地做猴子爬樹(shù)和下樹(shù)的動(dòng)作。

　　2、嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

　　3、鼓勵(lì)孩子積極參與韻律活動(dòng)。

　　4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《猴子爬樹(shù)》、小猴子的頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、模仿活動(dòng)。引導(dǎo)孩子模仿猴子爬樹(shù)時(shí)的各種動(dòng)作，表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

　　師：媽媽帶小猴子去摘桃子，桃子長(zhǎng)在哪里?(桃樹(shù)上。)小猴子怎樣爬樹(shù)的?(從樹(shù)下往樹(shù)上爬。)爬到樹(shù)頂上看一看，哪里的桃子長(zhǎng)得多。(模仿猴子看的動(dòng)作。)這邊的桃子多，和媽媽跳過(guò)去摘。(模仿小猴子跳的動(dòng)作。)桃子吃完了，真舒服。我們一起來(lái)?yè)习W癢。(模仿?lián)习W癢的動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。)

　　2、感受音樂(lè)。啟發(fā)孩子分辨音樂(lè)的上行和下行，根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。

　　師：小猴子爬累了，來(lái)休息一下。欣賞一段“猴子爬樹(shù)”的音樂(lè)。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)哪里是爬樹(shù)，哪里是從樹(shù)上滑下來(lái)。

　　注：教師在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的動(dòng)作。特別注意爬樹(shù)和下樹(shù)的部分。

　　3、表演活動(dòng)。幼兒根據(jù)音樂(lè)模仿動(dòng)作。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)“猴子爬樹(shù)”，感覺(jué)班級(jí)里的小朋友對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)形象的有趣；他們能仔細(xì)地觀看木偶的'表演，了解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容；他們能積極地參與動(dòng)作表演和創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)中孩子們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。他們會(huì)使用一些好聽(tīng)的詞句，如：可愛(ài)、活潑等來(lái)形容小猴子，而老師也積極回應(yīng)，用“小猴子聽(tīng)到他們的話愉快地跳起舞來(lái)”的話語(yǔ)激發(fā)幼兒表達(dá)的意愿。老師用集體練習(xí)與個(gè)別演示的方法，讓幼兒理解聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。孩子們基本上都能跟著音樂(lè)的節(jié)奏表演。班級(jí)里的幼兒每一個(gè)都參與到活動(dòng)中，學(xué)地很開(kāi)心。

小班音樂(lè)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

　　3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　用繩子釣起的自制大蚊子一只

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)師：當(dāng)夏天來(lái)到的時(shí)候，你們最怕什么？（蚊子）

　　(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

　　2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作

　　(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

　　(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作

　　(3)幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的'動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作

　　(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）

　　(2)請(qǐng)一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請(qǐng)幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè)清唱導(dǎo)入）

　　(3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。

　　(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）

　　(5)請(qǐng)幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。

　　(6)幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲

　　4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

　　1、用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序：附兒歌

　　打蚊子兒歌

　　嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生氣

　　小小蚊子，真淘氣

　　好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　上面（啪），下面（啪）

　　這邊（啪），那邊（啪）

　　小蚊子最愛(ài)跑來(lái)跑去，

　　擦一擦藥睡覺(jué)去。

　　2、動(dòng)作建議：

　　動(dòng)作要求：一句兒歌按一個(gè)8拍的節(jié)奏進(jìn)行。

　　(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　“嗡”時(shí)左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看

　　(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。“4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。

　　(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體

　　(4)小小蚊子，真淘氣

　　“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體

　　(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　�。ā昂冒W”食指點(diǎn)再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動(dòng)作）

　　(6)上面（啪），下面（啪）

　　“上面”食指向上指；“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作；“下面”食指向地下指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作

　　(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作；“那邊”食指向左指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作

　　(8)小蚊子最愛(ài)跑來(lái)跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

　　(9)擦一擦藥，睡覺(jué)去。

　　“擦一擦藥”做擦藥動(dòng)作；“睡覺(jué)去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺(jué)動(dòng)作

小班音樂(lè)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，孩子們喜歡玩奶粉罐，用來(lái)敲敲、坐坐、滾滾，我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感，讓幼兒跟著音樂(lè)敲打，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　2.樂(lè)意敲打會(huì)發(fā)聲的器具，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每人一個(gè)奶粉罐，一次性筷子。

　　2.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師用手敲打奶粉罐，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（幼兒自由猜測(cè)）

　　2.教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音，并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓幼兒自由拍打。

　　3.教師放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏拍打。

　�。�1）第一段請(qǐng)幼兒坐在位置上敲打。

　�。�2）第二段請(qǐng)幼兒起立，在位置前面邊走邊敲打。

　　4.發(fā)給幼兒每人一根筷子，請(qǐng)幼兒用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同。

　　5.教師再次放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒在A段時(shí)敲打奶粉罐蓋子，B段是敲打底部。

　　6.教師將筷子收回，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊敲邊離開(kāi)教室。

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