【熱門】小班音樂教案范文匯總七篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案 篇1

　　語言活動(dòng)：誰來了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞:飛、游、爬、跳

　　2、積極參與游戲，發(fā)展幼兒想象力。

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：語言活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片；會(huì)飛、游、爬、跳的動(dòng)物頭飾；音樂

　　活動(dòng)過程:

　　1、播放音樂，師:春天真美麗,小動(dòng)物們要舉行音樂會(huì),你們看誰來

　　了？它是怎樣來的`?

　　2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物

　　的動(dòng)作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動(dòng)詞，

　　3、師:想想看,除了蝴蝶會(huì)飛,還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛的?

　　它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。

　　依次進(jìn)行下去,方法同上，請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)還有誰會(huì)爬、跳、游。

　　4、小朋友,動(dòng)物園音樂會(huì)開始了.你們看,小動(dòng)物們多開心呀!

　　我們也來參加它們的音樂會(huì)吧!誰想扮什么動(dòng)物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動(dòng)作.讓我們一起跳起來吧!

　　(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動(dòng))

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。

　　2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動(dòng)作的幫助下理解、記憶歌詞。

　　3.樂于參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴歌唱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有吹泡泡的生活體驗(yàn)。

　　2.玩體育游戲：吹泡泡

　　3.吹泡泡的工具和肥皂水

　　活動(dòng)過程：

　　1.律動(dòng)：《開火車》《小豬睡覺》。

　　2.學(xué)唱歌曲。

　　(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。

　　提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?

　　(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。

　　(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動(dòng)作。

　　(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(用手勢和動(dòng)作提示幼兒念歌詞，做動(dòng)作)

　　(5)教師完整范唱歌曲。

　　(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

　　(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)

　　3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

　　活動(dòng)來源：

　　選擇這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行，首先從本班幼兒的實(shí)際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設(shè)計(jì)考慮的。本班是個(gè)新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個(gè)別幼兒存在較嚴(yán)重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動(dòng)目標(biāo)。在日�；顒�(dòng)中，我觀察到班上大部分孩子對音樂較敏感。當(dāng)一部分孩子有哭鬧情緒時(shí)，音樂的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動(dòng)起來�？磥硪魳穼�3-4歲的孩子情緒調(diào)動(dòng)非常明顯。此外，在日常體育游戲活動(dòng)中，我們玩過一個(gè)“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，作為本主題的生成活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具�！按蹬菖荨笔且皇子猩�活氣息，歌詞形象生動(dòng)的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對開學(xué)初期班級的現(xiàn)狀，我把設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目標(biāo)主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動(dòng)，愿意與同伴、老師共同體驗(yàn)歌唱的樂趣上。

　　活動(dòng)過程：

　　整個(gè)過程以音樂活動(dòng)的三段體結(jié)構(gòu)來設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動(dòng)暖場，以調(diào)動(dòng)、活躍他們的情緒與參與活動(dòng)的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的`游戲情景。整個(gè)歌詞敘述就是一個(gè)完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運(yùn)用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對下一次活動(dòng)的興趣。(區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流課例)

小班音樂教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。根據(jù)小小班幼兒的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“大樹媽媽”的生動(dòng)情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。

　　2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

　　3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)光盤

　　2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥飛的律動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師演示多媒體

　　以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

　　二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽，進(jìn)行表演唱兩遍，幼兒邊聽邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹狀。

　　(用多媒體光盤放音樂)

　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動(dòng)作，邊哼音樂邊隨樂曲做動(dòng)作。

　　四、分角色表演。

　　教師扮大樹媽媽，幼兒扮小鳥，小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛，睡覺，刮風(fēng)下雨及依偎大樹媽媽的.動(dòng)作。

　　五、結(jié)伴表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。在整個(gè)活動(dòng)中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn)，在集體活動(dòng)中教師不僅運(yùn)用師生互動(dòng)發(fā)展幼兒，還運(yùn)用生生互動(dòng)，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。

小班音樂教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1.分辨音樂角色，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

　　2.樂于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。

　　過程：

　　一、幼兒聽著音樂劃船進(jìn)入很活動(dòng)室。

　　二、談話引題：教師按照音樂的情節(jié)講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農(nóng)夫……，我們一起來聽一聽吧。

　　三、欣賞、理解A段主題音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　1.幼兒聽音樂一遍。提問：農(nóng)夫勞動(dòng)的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)

　　2.再次傾聽并驗(yàn)證音樂的強(qiáng)與弱。提問：音樂重重時(shí)，農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土，并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的`動(dòng)作，提示要有力)音樂輕輕時(shí)，農(nóng)夫在干什么?(播種，學(xué)一學(xué))

　　3.跟著音樂師生共同表演。

　　四、完整欣賞，了解其中的音樂形象。

　　1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時(shí)就學(xué)做農(nóng)夫的動(dòng)作。

　　教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”

　　2.交流：音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片)

　　3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂，師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色，并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點(diǎn)圖譜講故事。

　　五、戲劇表演

　　幼兒在規(guī)定的場景中分角色進(jìn)行表演。

　　場景：稻田、池塘、大樹

　　道具：農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子)

　　小鳥——紗巾

　　小魚——手套

小班音樂教案 篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂，曲調(diào)簡單流暢，節(jié)奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動(dòng)。因?yàn)槭切“嗟挠變核�以我設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型，并在敲擊樂器時(shí)候保持不動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)對幼兒來說沒有什么負(fù)擔(dān)，利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演唱歌曲。

　　2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。

　　3、體驗(yàn)“木頭人”的'風(fēng)趣與幽默，享受活動(dòng)所帶來的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　電腦課件，木魚樂器一只。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”。

　　師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行�！�

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。

　　師：“音樂王國到了，我們找個(gè)地方坐下來吧。你們看，是木頭人，他們在做什么呢？你們來聽一聽�！�

　　師：“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢？”

　　2、幼兒學(xué)唱。

　　3、隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律

　　師：“剛才我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)�游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣？”（教師不斷加快演唱速度）幼兒學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演唱歌曲。

　　三、學(xué)習(xí)音樂游戲。

　　1、在教師語言引導(dǎo)下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動(dòng)作造型。

　　師：“現(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時(shí)候，每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng)，看誰最像木頭人�！�

　　2、觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么？敲木魚的時(shí)候木頭人動(dòng)沒動(dòng)？”

　　3、幼兒隨教師清唱，用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。

　　4、幼兒跟著琴聲，再次練習(xí)。

　　5、幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵(lì)下，尋找空間進(jìn)行活動(dòng)。

　　師：“木頭人準(zhǔn)備出發(fā)了，注意了這次我們會(huì)邊走邊唱，看誰會(huì)找空地方。”

　　6、幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化，完整游戲。

　　師：“我們來和動(dòng)畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點(diǎn)，音樂會(huì)越來越怎么樣呢？你們來邊聽邊做�！�

小班音樂教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，模仿小寶寶睡覺的姿勢。

　　2、愿意用動(dòng)作表達(dá)媽媽對寶寶的濃濃愛意。

　　準(zhǔn)備：

　　娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個(gè)

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入（激發(fā)幼兒哄娃娃的愿望）提出問題：

　　1、娃娃家的`娃娃想睡覺，可是總睡不著，娃娃怎么了？

　　2、她為什么哭？誰能讓娃娃不哭？

　　小結(jié)：原來是娃娃要睡覺了，我們一起來哄娃娃睡覺。

　　二、欣賞感受

　　1、欣賞一遍音樂，用動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　2、欣賞音樂，邊看邊做動(dòng)作，邊哼唱歌曲。

　　重點(diǎn)：看看老師是怎么哄娃娃的。

　　小結(jié)：老師輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了。

　　3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動(dòng)作。

　　三、討論

　　1、師問：小寶寶睡覺了，我們該干什么呢？怎么樣不影響寶寶睡覺？

　　2、幼兒學(xué)一學(xué)：現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶，你們是怎么樣睡覺的，做給大家看看。我們在娃娃家中也可以這樣哄娃娃。

　　課后反思：

　　這是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)。音樂旋律優(yōu)美、詞語親切。由游戲引入主題活動(dòng)，在活動(dòng)中每位幼兒都人手一個(gè)小娃娃，把小娃娃當(dāng)成自己的小寶寶，請孩子們聽著音樂哄自己的小寶寶睡覺。剛開始孩子們什么姿勢都有，有幾個(gè)孩子還拿著娃娃甩來甩去。我通過引導(dǎo)幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺的樣子，讓幼兒模仿，很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對自己孩子濃濃愛意的情景。在音樂聲中幼兒能夠和著音樂拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺中，感受媽媽對孩子濃濃的愛。達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　結(jié)束時(shí)，請孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺。有的孩子給了小娃娃一個(gè)枕頭；還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動(dòng)作都是孩子們對小娃娃關(guān)心的表現(xiàn)。

小班音樂教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。

　　2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動(dòng)作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。

　　3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5.對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

　　2.歌曲音帶。

　　3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一．歌曲導(dǎo)入

　　1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

　�。ㄟ@些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？）

　　2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺。

　　二．敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

　　1.出示各種不同的樂器，讓個(gè)別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

　　2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的`閃電、雷、雨的聲音。

　　3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

　　三．用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

　　1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

　�。ㄈ纾河枚迥_來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）

　　2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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