【實用】小班美術教案模板集合5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術教案 篇1

　　1,堅持參加集體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經驗,樹立創(chuàng)新意識.

　　小班美術教案手指點畫梅花盛開

　　【活動目標】

　　1.學習用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密。

　　2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

　　【活動準備】

　　1.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。

　　區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2.梅花的圖片若干。

　　3.調好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。

　　【活動過程】

　　1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

　　2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。

　　3.教師提出點畫要求。教師重點提示：蘸色要適當，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的'顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。

　　采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4.作品展覽，互相欣賞講評。

　　【活動延伸】

　　1.學習兒歌《花兒好看我不摘》

　　公園里，花兒開，

　　紅的紅，白的白。

　　小朋友們都來看，

　　花兒好看我不摘!

　　2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

小班美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、喜歡并大膽參與粘貼活動，感受粘貼活動的樂趣。

　　2、能自己動手，運用抓、灑、按等方法進行美工活動。(重難點)

　　活動準備

　　1、染成紅黃綠三種顏色的米，稻谷

　　2、貼好雙面膠的蝸牛，示范用的蝸牛

　　活動過程

　　(一)小蝸牛來作客

　　1、小三班要來一群小客人呢，我們猜一猜是誰呢?

　　講述謎語：沒有手，沒有腳，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。

　　2、幼兒猜測

　　3、我們來看看是不是小蝸牛呀?

　　4、出示兩只小蝸牛(一只裝飾好的，一只沒有裝飾)，進行比較，激發(fā)裝飾的興趣

　　(二)操作活動

　　1、小蝸牛的第一次變身

　　出示米

　　這是什么?什么顏色的`?

　　教師示范，講清楚如何變身，重點講抓少點，灑均勻，用力按

　　2、幼兒操作，教師指導

　　3、集中，發(fā)現情況，解決問題

　　4、請幼兒示范蝸牛的第二次變身，重點要灑均勻

　　5、幼兒第二次操作

　　(三)展示

　　1、帶領幼兒集體欣賞作品

　　2、發(fā)現作品的優(yōu)缺點，表揚好的作品

　　(四)活動結束

　　1、評價

　　2、總結

小班美術教案 篇3

　　活動目標

　　1、 讓幼兒對身邊的東西有所認識，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

　　2、 讓幼兒感受不同的色彩。

　　3、 培養(yǎng)幼兒的審美感。

　　活動準備

　　1、蠟筆，打印好的糖果圖片。

　　2、彩色糖果的PPT課件。

　　活動過程

　　1、老師提問引出話題。

　　教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”

　　老師接著提問，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?

　　2、播放PPT，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。（教案：）引導幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的'。

　　3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。

　　4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。

　　5、幼兒操作，教師指導。

　　6、作品展示，好的給予表揚。

　　7、請小朋友把把畫筆和紙收好。

小班美術教案 篇4

　　教學目標：

　　1.了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用多種材料、手法表現有創(chuàng)意”的可愛的動物“的方法。

　　2.通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。

　　教學重點、難點：

　　培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。

　　課前準備：動物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。

　　教學過程：

　　一、 導入：

　　檢查學生常規(guī)。

　　二、感悟 暢想

　　1.表演、猜謎

　　你知道哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　　2.引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性?喜歡生活在什么樣的`環(huán)境里？

　　3.學生分組討論、匯報：

　　·最喜歡哪種動物？為什么？

　　·你知道哪種動物的故事呢？

　　4.賞析藝術家表現動物的美術作品，了解不同美術作品表現方式和美的多樣性。

　　師：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　三、思考、探索、創(chuàng)作

　　1.引導賞析學生制作的動物作品的美感。

　　2.師生總結制作動物的方法：

　　a.根據材料來決定要制作的“動物”

　　b.根據想好的“動物”來選擇材料

　　3.圍繞重難點有目的地進行討論。

　　4.提出作業(yè)要求：

　　小組合作制作一組自己喜歡的動物

　　四、展示、評價、延伸：

　　1.各小組展示自己的作品

　　2.思考：

　　你學到了什么？了解了什么？

　　3.延伸:

　　你還知道其他關于動物的更多知識嗎？

　　教學反思：

　　學生都有自己的喜好，對動物也不例外。對自己喜歡的動物，學生說起來會頭頭是道，模仿起來會活靈活現。因此我在教學中處處給

　　學生自主選擇的空間，讓學生選擇自己喜歡的動物進行模仿、模聲、創(chuàng)造，盡管有的動物有很多人模仿創(chuàng)造，有的動物只有一兩個人模仿創(chuàng)造，但學生一直處在愉悅中學習，在活動中充分展示了自己的喜愛之情，更好的發(fā)展了自己創(chuàng)造的潛能。

小班美術教案 篇5

　　課時:第1課時

　　課型:欣賞課

　　授課對象:初中一年級

　　教材分析:本課的課程內容要求學生通過對點.線.面造型藝術的

　　欣賞體驗與感受：能對點.線.面有進一步的了解，并學會用點線面進行造型設計來表達自己的“感覺”，但“感覺”能否表現呢？又如何表現呢？這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結合本課程內容及作業(yè)要求，針對一年級學生具有好奇心強，思維活躍，富于想象力的特點，教師精心設計教學環(huán)節(jié)，以學生為主體，在《美術課程標準》新理念的指導下開展本課的教學活動。

　　教學目標；

　通過自然界和藝術作品中的形象造型設計的范例，提高學生的審美能力，設計能力，表現能力，形成基本的學術素養(yǎng)。

　　1.知識和技能目標：通過點.線.面的心理感受，視覺美感.形式美感的賞析，引導學生認識點.線.面是基本的造型藝術語言之一。并學會用各種工具和表現手段.形式及心理情感表現的美感。

　　2.過程和方法目標:相關圖片賞析，啟發(fā)引導，自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價值觀目標：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現出來，同樣用幾何形體也能表現我們的內心世界。

　　教學重點：用點.線.面進行造型設計，感受聯想來表達內心的`情感，以及學會用點.線.面來設計出精美的圖片。

　　教學難點：對點線面的了解并不是絕對的嘗試用點.線.面來表現抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導。

　　教學方法：欣賞.解讀.演示.練習.

　　1.教法：放映關于點.線.面的相關圖片請學生們欣賞并思考。結束后，在黑板上做示范，運用點.線.面.色塊來表達某一情感或事物，并請同學進行設計構思創(chuàng)作。

　　2.學法：通過對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運用點線面等在畫紙上進行大膽嘗試。

　　教具準備:多媒體課件.相關圖片

　　學具準備：圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

　　教學過程：

　　一：組織教學：（1分鐘）請同學們準備好學具，先思考有關用點.線.面等做成的畫面，并在紙上表現出來。

　　二：引入新課：（2分鐘）開頭語：同學們面對自然界.生活中的各種現象，可以用最概括的繪畫語言.最簡練的表現手段表達，你們想過沒有？是什么？那你們嘗試過用簡單的幾何形體來表現過自己的內心世界嗎？你們在網上看到過用簡單的幾何形體做的圖形會運動嗎？

　　三：講授新課：（25分鐘）

　　（一）：相關圖片賞析

�。保和ㄟ^欣賞夜晚“星座”構成來揭示課題。

　　引：在一個寧靜的夜晚，天空里正在上演一個精彩的表演，在觀看的同時讓我們一起來找3個神奇的寶貝�？�；舞臺的銀幕徐徐拉開了，第一場表演是?

　　它是怎么變化來的？

　�。ㄐ切鞘屈c，星星有連成線，天空是面。）

　�。玻豪蠋熖釂�；現在我們都認識點線面了嗎？

　　請同學看我們的地球，是點還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學們觀察，通過對比，讓學生了解點線面的相對性。揭示今天的學習主題——《點.線.面》

　�。ㄎ�引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣）

　　（二）觀察生活，深入了解

1；師：你還見過哪些形狀的點？在我們生活中能找到嗎（教師引導學生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點線面有所了解，并引入到下一環(huán)節(jié)中去。）

　　2；欣賞書本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹，讓學生們欣賞點線面的存在。師；點線面不僅在生活中隨處可見，在一些美術作品中也隨處可見。

　　3；老師能把它們變成漂亮的美術作品，出示一幅點線面的范畫。

　　（教師結合生活中的動物，服裝，陶罐，自然界，美術作品等等，請同學們找一找點線面，觀察分析點線面的形狀特點等，學生體會到生活中處處充滿了點線面，呈現各種形態(tài)，很美麗，裝飾著我們的生活）

　　4；出示克利作品，學生欣賞

　　這些作品里的點線面是雜亂無章的還是有一定的變化的？師；我們學生的作品中也有點線面。

　　5；欣賞學生作品

　　你們想不想也來試一試，創(chuàng)作一幅點線面的作品。生；想

　　(三)；學生創(chuàng)作，教師指導

　　要求；1；點線面巧妙地結合，2；畫面美觀，注意色彩搭配。

　　(四)；展示評價

　　坐好，請做好的小組上來展示一下自己的作品，誰來？

　　四：課堂總結：（10分鐘）同學們也學會了用對點.線.面來創(chuàng)作作品，以后我們可以更好的運用這三件法寶來裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時間同學回顧一下我們這節(jié)課所學的內容。

　　五：作業(yè)布置（2分鐘練習）：

　　1.指導學生用不同的手法表現抽象情感

　　2.用不同的方式進行造型創(chuàng)作

　　課題（板書設計）

　　一、認識點.線.面的特點

　　1.點——復雜.3.線——優(yōu)美.

　　2.面——整體.

　　二、點線面在生活中的應用

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