【熱門】中班美術(shù)教案模板集錦5篇
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1。讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2。繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。
3。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重、難點：
大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。
活動準備：
1。秋天的圖片制作的PPT課件。
2。蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。
3。范畫兩幅。
方法與手段：
示范模仿法、視聽講結(jié)合法
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜歡秋天嗎？為什么？
師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？
小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。
二、示范指導(dǎo)。
1。教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。
師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。”教師邊觀看圖片欣賞，邊對圖片進行講解說明。
2。欣賞完后，幼兒說出自己的感受。
師：看了這么多美麗的.秋景后，給你什么感受呢？
3。教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。
師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動：幼兒認真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。
能仔細觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導(dǎo)。
1。教師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。
師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個小朋友準備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎？
2。幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說明，對于能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。
四、結(jié)束活動。
1。幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師：現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？
2。教師小結(jié)：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：“謝謝你們！”
幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖：
幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。
觀察重點：
1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。
活動流程：
情景導(dǎo)入——示范討論——創(chuàng)作繪畫——活動評價
活動準備：
1、知識準備：故事《熊貓百貨店》。
2、材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動物（河馬、長頸鹿、熊、猴子……）
活動過程：
一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣：
1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：
1)誰在森林里開了一個布店？(熊貓伯伯)
2)（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布
1)這塊格子布是用什么線織成的？（平平線和直直線）
2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細細的？
小結(jié)：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮！
二、示范討論，共同參與：
1、激發(fā)幼兒幫助動物的情感： 布賣完了怎么辦呢？大家?guī)退胂朕k法。（幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛情感）
2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。（引導(dǎo)語：粗粗線用什么織？細細線用什么織？）
2)示范畫橫線和豎線
3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的`位置。
三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習(xí)慣：
1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？
教師觀察指導(dǎo)：
1) 鼓勵幼兒大膽地調(diào)換顏色進行創(chuàng)作。
2) 選用不同的工具材料。
2、繪畫習(xí)慣的培養(yǎng)：
1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織，顏料蘸得少一點。
四、活動評價，引發(fā)下次活動的興趣：
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。
請幼兒說說你喜歡那一塊格子布？
2、引發(fā)下次作畫的興趣
格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇3
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點，我預(yù)設(shè)的`活動目標重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。
活動中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
不足：
對作品評價時，語言還不夠精煉。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。
2、知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。
3、能根據(jù)想象畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。
4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動重難點：
1、活動重點：用不同的圖案、線條裝飾樓房。
2、活動難點：畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。
活動準備：
1、幼兒觀察過樓房，對樓房有一定的認識。
2、水彩筆筆蠟筆。
活動過程：
1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。
師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因為五一勞動節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來畫一畫這樓房的一家。
2、教師邊提問編示范，畫出幼兒心中樓房的一家的形象。
(1)師：樓房爸爸是高個還是矮個?是胖是瘦?樓房媽媽呢?樓房寶寶呢?(樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。)
(2)師：他們頭上光禿禿的'是不是不好看呀，我們來給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢?
幼兒舉手回答。
(3)師：這些樓房沒有窗戶，房間里一定很暗，你們想想看畫什么樣的窗戶好看?還有其他樣子的窗戶嗎?
師：那是一棟房子裝一種窗戶好看，還是一個窗戶一個樣子好看?
(4)師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會更漂亮呢?
師：想一想你們平時看到的樓房外面還有什么呢?
幼兒舉手回答。
3、幼兒動手畫畫，教師引導(dǎo)。
(1)畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵幼兒設(shè)計不同的樓房外形。
(2)鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進行裝飾。
(3)提醒幼兒在裝飾樓房時，既要有線條又要有面。
4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進行評價
師：你們最喜歡哪幅畫?什么地方畫得好?為什么?
幼兒自由討論，請個別幼兒回答。
活動延伸：
將幼兒作品掛在美工區(qū)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準備：玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以控制顏料用量）
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。（展示玩具汽車）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）
2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來�！�
1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的.效果。
三、幼兒操作——“你也來試一試。”（幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當指點）
四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞）
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