精選小班美術(shù)教案模板集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆
活動過程：
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的`表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。
活動延伸：
幼兒互相參觀作品，布置展板。
活動評價：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
活動反思：
開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫圓點連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。
2.培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
活動準(zhǔn)備：
1.趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚。
2.幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。
活動過程：
一、教師演示，激起幼兒興趣。
1.教師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？
哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。
�。ń處熯呎f邊在趣味練習(xí)上沿著點點連線，到魚的位置。）
2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！
�。ㄒ鹩變簩B線的注意。）
好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。
�。ń處熢俅问痉哆B線。）
二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。
1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點組成）
你們看！這是什么？（蝸牛）
可是，蝸牛的`房子還沒有建牢固呢，（啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成）
現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。
2.教師示范連線點點，引出幼兒對點的好奇。
瞧！用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？
三、教師示范畫圓點
1.教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。
請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢？
哇！是一個雞寶寶，真有趣。
2.你們喜歡圓點嗎？想不想畫畫呢？
四、幼兒畫點-自由連線
教師幫助指導(dǎo)。
五、結(jié)束
教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？
我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？
小班美術(shù)教案 篇3
一、活動設(shè)計意圖
因為是小班幼兒的活動，要適合小班孩子的年齡特點組織教學(xué)活動。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽入手，設(shè)計了本次活動——愛吃糖葫蘆的太陽公公。
二、 活動目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
1、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進行涂色。
三、活動準(zhǔn)備
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
四、 活動過程
1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。
師：老師給小朋友請來了一位客人，你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲 ，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎?對，這就是圓圓的`糖葫蘆�！� 我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆, 引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。
(1)師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)
教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓，教師指導(dǎo)。
3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。
教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。
4、評價幼兒作品。
師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說“再見”吧。
評價：
大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰，講解比較清楚;幼兒掌握得非常好，都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用拓印、滾珠等方法進行畫面裝飾。
2、體驗運用不同工具進行繪畫活動所帶來的樂趣，感受色彩美。
【活動準(zhǔn)備】
1、楊桃，青菜，蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;
2、紙筒、瓶蓋、積塑;
3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具;
4、供幼兒繪畫的底圖，已調(diào)好的紅、黃、藍三種顏料;
5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入。
幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動作律動進室。
師：寶貝們，今天老師要帶你們到美麗的色彩王國去玩，我們出發(fā)吧!
二、引出主題。
1、參觀色彩王國的各種工具，激發(fā)幼兒興趣。
2、與幼兒一起討論：如何用這些工具來繪畫。
師：色彩王國的這些白色的紙張不好看，讓我們請這些工具來幫忙吧!
3、演示拓印和滾珠的.方法。
師：小朋友，你們覺得它們能用來畫畫嗎?怎么畫?
(1)教師運用兒歌演示用拓印的方法：
材料寶寶輕輕拿，沾滿顏料刮一刮，放在紙上按一按，好好休息不能動!
(2)用同樣的方法，演示滾珠的方法。
4、交代繪畫注意事項。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
第一組：蔬菜水果拓印
第二組：自然物拓印
第三組：鏤空拓印
第四組：滾珠裝飾
四、作品欣賞。
分享自己的作品，感受成果的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、感知、了解圓形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。
2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備
每位幼兒1盒油畫棒，1張畫有1只口袋的圖畫紙。
活動過程
一、出示糖果，初步感知圓形
提問：請小朋友說說看，你吃多什么圓糖果，它們是什么顏色的？
小結(jié)：有紅色、黃色和藍色的糖，我們叫它小圓糖。它們都是圓形的。
二、幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能
1、教師示范畫圓的`方法。
空手練習(xí)：伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)從左到右畫小圓圈。
兒歌：小圓糖，圓又圓，紅黃藍，真漂亮，畫袋圓糖嘗一嘗，放進嘴里甜又香。
2、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
每個小朋友面前的紙上都畫有一只口袋，但里面沒有糖，要請大家添畫上各種顏色的小圓糖。畫的時候要注意，糖不能畫得太大，不然口袋就裝不下了。畫完一粒，再換種顏色畫一粒，要把口袋填滿。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：
（1）糖要畫在口袋里并要畫滿；
（2）糖要畫圓；
（3）畫好一種顏色的糖，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖。
三、教師總結(jié)評價，結(jié)束活動
展示幼兒作品，并請幼兒挑選“我最喜歡的一袋小圓糖”。表揚將糖畫在口袋中、畫得圓、顏色種類多或畫得滿的幼兒。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的能力。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅，范例，各色大小不同的圓形紙若干，膠棒，作業(yè)紙等操作材料。
活動過程：
一、引起興趣。
先后出示背景圖和范例，提問：這是什么地方？（池塘）這又是什么？（荷花）它們是生長在哪里的？
二、講解示范。
1、觀察分析荷花的形狀特征。
提問：荷花長得怎么樣？有幾片花瓣？它們的花瓣是什么形狀的？花瓣的大小一樣嗎？
2、請你做這樣的荷花，你會有困難嗎？可以怎么解決？
A：漂浮在荷葉上的荷花：有五片花瓣組成，三片大的，二片小的。
B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣組成，花托的折法是在圓形折疊成橢圓形后再對折就成。
�。ㄍㄟ^教師和幼兒的`示范演示，共同解決孩子之間存在的問題，有孩子的介入，提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動積極性和操作的興趣）
三、操作活動。
1、幼兒根據(jù)自己的選擇學(xué)習(xí)做不同形狀的荷花。
2、提醒孩子學(xué)習(xí)折疊添加相關(guān)的內(nèi)容。
四、結(jié)束講評。
1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。
2、請個別孩子講講自己的操作過程，遇到什么困難？是怎么解決的？
�。ǚ窒斫�(jīng)驗和快樂，提高語言表達能力）
小班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計思路：
國慶即將到來，家長都為幼兒準(zhǔn)備了國慶長假活動的去向，同時，還了解到幼兒很喜歡雜技的表演，而且特別喜歡滑稽人的樣子，每當(dāng)看見滑稽人的表演他們都會開懷大笑，所以設(shè)計了這一活動，讓幼兒把自己看見的表演、滑稽人的表演在美工活動中表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點：
1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的方法
2、鼓勵幼兒大膽的想象和做畫的能力。
活動準(zhǔn)備：
舞臺、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等
活動過程：
一、今天我?guī)銈內(nèi)タ幢硌�，你們喜歡嗎?出示舞臺、背景圖，舞臺上有什么表演節(jié)目呢?你們愿意一起參加表演嗎嗎?那你要表演什么節(jié)目呢?想一想，告訴大家。
二、1、要想好你今天要表演什么節(jié)目，想好了再動手畫，表演的動作和用的道具最后畫，可以用桌上的手工紙來幫助畫畫，不用也可以的，自己想
2、教師講解、師范滑稽人的做法，滑稽人的頭有手工紙做出來的，是一個寶塔，然后倒過來就成一個人的.頭，畫上眼睛、和嘴就完成了，然后畫身體，最后畫你的滑稽人在表演什么節(jié)目?看誰的滑稽人表演的節(jié)目與別人都不一樣，最后剪下來，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全，要剪的光滑，然后粘貼到舞臺上來表演，
3、幼兒進行作業(yè)，教師個別指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。
三、結(jié)束講評：今天舞臺上的滑稽人表演得好看嗎?有一些什么節(jié)目呢?等一會兒我們還要到小班去演出，請你們?nèi)ソ榻B好嗎?現(xiàn)在先和你的好朋友介紹，你的滑稽人在表演什么好嗎?
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