有關(guān)中班美術(shù)教案范文錦集五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。
2、閱讀圖畫書《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導幼兒創(chuàng)作刮臘畫。
活動準備：
《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。
活動設(shè)計：
一、導入小朋友，你們喜歡什么顏色？為什么？（教師出示一盒蠟筆）
二、展開
1．教師閱讀圖畫書，幼兒自主參與繪畫
�。�1）教師借助課件生動的講述圖畫書前半部分，幼兒根據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。
（2）提問：蠟筆小黑也想畫畫，此時此刻他可以干什么呢？
2．教師示范刮臘畫，幼兒自由創(chuàng)作
�。�1）指導語：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領(lǐng)啊，他想了一個好辦法。（教師將涂鴉作品涂滿黑色）
�。�2）提問：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領(lǐng)，把畫全涂成黑色了，那接下來怎么辦呢？（先請幼兒嘗試說一說，了解已有知識經(jīng)驗。）
�。�3）教師講解示范刮臘畫3、開拓視野，欣賞藝術(shù)作品那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢？讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術(shù)魅力。
線描畫：線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進行裝飾，使畫面豐富、有立體感。要求作畫細致有創(chuàng)意。
水墨畫：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象；黑白灰的世界原來也如此的生動，黑色的'房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景；這是齊 白石老 先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，用筆細致到位。這便是水墨畫，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫�？此坪唵�，但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。
工筆畫：這也是用毛筆畫的，但和水墨畫的風格截然不同，仔細看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見；這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。
版畫：小朋友猜猜這是用什么畫的？這是版畫，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫，通過印刷創(chuàng)作出多幅作品。
三、結(jié)束欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對黑色有什么新的認識？感覺怎么樣？
其實各種顏色相結(jié)合，利用奇特的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧，自然結(jié)束。
活動反思：
閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設(shè)計這個活動所遵循的理念。在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個理念就是：閱讀是為了什么，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng)造生活，是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、利用點線的變化，進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、欣賞大師的作品，感受點線變化帶來的美感。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1、黑色、紅色、藍色、黃色油畫棒；白色水粉。
2、牛皮紙、ppt、米羅的作品（復制品）。
活動過程：
一、導入活動
1、你們喜歡玩游戲嗎？今天老師請來了許多朋友和你們一起玩游戲，你們歡不歡迎呀？
2、出示畫好的點點，引導幼兒進行聯(lián)想。
二、欣賞大師作品
1、教師示范點線拉手。
——這么多的點點在這里聚會真熱鬧呀，接下來又有一位朋友要加入你們想和你們一起做游戲，我們一起歡迎它吧�。ǔ鍪疽桓�）
——這根線像什么？
——今天這根線要和點點來跳舞，你看，線繞著點點來跳舞，一會兒跳到外
面，一會兒跳到里面。
2、引導幼兒觀察，拉手后的`圖形像什么。
——你看，點點和線拉手還會變成一個圖形呢，你覺得這個圖形像什么呢？
3、欣賞各種星座連線的圖片，激發(fā)幼兒的想象力。
——其實線和點點拉手跳舞，可以變化出好多的圖形呢，我們一起來看看吧！
4、欣賞米羅作品《星空》
——有一位著名的畫家米羅爺爺，他也很喜歡玩點和線拉手的游戲，今天他給小朋友帶來了一幅畫，這幅畫上都是點點和線，所以米羅爺爺給它起了一個好聽的名字叫《星空》。
——米羅爺爺?shù)倪@幅抽象畫里藏了許多秘密，隱藏了許多的朋友，誰發(fā)現(xiàn)了？發(fā)現(xiàn)了什么呢？
5、要求幼兒畫出不同造型的線條和點點手拉手跳舞。
——我們也像米羅爺爺一樣，讓我們的小點點跟線手拉手跳舞吧！
三、幼兒進行添加想象
1、找秘密，說發(fā)現(xiàn)。
——請小朋友從你們的畫里找一找，看看你們的畫里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的朋友？
小結(jié)：原來我們也可以把點點和線變成許多動物，也可以讓它們發(fā)生許多有趣的事情。
2、幼兒進行想象，添加五官。
——請小朋友用魔法筆給你的發(fā)現(xiàn)添上眼睛、鼻子、嘴巴，讓這些有趣的東西變得更加清楚。
——還可以像米羅爺爺一樣，用一些漂亮的顏色打扮一下，讓我們的畫變得更加有意思。
3、添畫背景。
四、講述自己的作品，共同起名字
教學反思：
在美術(shù)活動中，不外乎導入、指導、評價三個部分。為了讓整個活動生動起來，我創(chuàng)設(shè)了點點和線條舉行舞會的情境。在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們將點線隨意的進行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動人的“點線之舞�！彼械暮⒆觽冊谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫，有的還和別人的點線相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的，孩子們也很享受這樣的過程。
中班美術(shù)教案 篇3
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活動目標：
1．學習用繪畫表現(xiàn)在媽媽肚子里的情形，懂得媽媽的辛苦，學會關(guān)心愛護媽媽。
2．學習用重復的形象裝飾畫面。
活動準備：記號筆、蠟筆
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活動目標：1、幼兒感受幫助媽媽勞動的`愉悅心情。
2、用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動態(tài)。
活動準備：記號筆、蠟筆、彩色水筆、鉛化紙
（三）爸爸的本領(lǐng)
活動目標：1、幼兒感受爸爸本領(lǐng)大，表現(xiàn)對爸爸的愛。
2、繼續(xù)學習用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動態(tài)。 活動準備：蠟筆、記號筆、鉛畫紙
(四)手工:撕貼畫——送給媽媽的郁金香
活動目標：1、初步掌握撕紙的方法，學習將紙對折并撕出弧線。
2、能為媽媽親手做花而感到自傲。
活動準備：各色長方形紙、綠色長方形紙、膠水、棉簽、抹布
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)意室主題：給媽媽理發(fā)
材料：。蠟筆、繩子、水粉、彩色水筆、記號筆，紙制的媽媽頭像每人一個。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標
1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗等途徑，嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。
3、大膽表達自己遇到的困難，樂意與他人交流繪畫方法。
活動準備
1、幼兒認識熊貓，看過有關(guān)熊貓的動畫片。
2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子)，黑色記號筆人手一支。
活動過程
1、調(diào)動幼兒對熊貓的已有經(jīng)驗，進一步感受熊貓的外形特征。
(1)教師：你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結(jié)：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來很可愛。
2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探索熊貓的畫法。
(1)幼兒自主探索繪畫熊貓，努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài)，教師觀察指導。
教師：如果讓你來給熊貓畫張像，你打算用什么樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?
教師：在繪畫熊貓時，你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個身體部位時遇到了困難?
(2)教師鼓勵幼兒提出問題，并嘗試共同解決問題。
教師：如果熊貓的頭和身體都可以用圓來表現(xiàn)，怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些，身體畫得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。
教師：你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來?你能學學它的'動作嗎?
4、幼兒再次創(chuàng)作，探索畫出熊貓的不同動態(tài)，教師指導。
教師：你畫的熊貓在干什么?熊貓最喜歡吃什么?
5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。
教師：你們知道嗎?熊貓是我國的國寶，我們要共同保護它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動建議
☆活動延伸
在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，延伸出第二層次活動――繪畫各種動態(tài)的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡單動態(tài)。還可以采用其他作畫工具進一步嘗試創(chuàng)作，如用水粉筆、蠟筆等。
☆區(qū)角活動
①美術(shù)區(qū)：提供油泥，運用團圓、壓扁的方法制作熊貓。
�、诳茖W區(qū)：提供有關(guān)熊貓的圖片和和書籍，讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習性。
【評析】
在設(shè)計活動方案時，教師預(yù)設(shè)了一個“幼兒獨立探索畫熊貓”的環(huán)節(jié)，其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難，然后通過“提出問題一分析問題一師幼共同解決”的思路，來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：幼兒的繪畫www.chinajiaoan.cn難點在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細而長，好似人的四肢。這時教師的設(shè)計思路和教學策略起到重要的指導作用，如引導幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、學習畫喇叭花的畫法。
2、體驗繪畫帶來的樂趣。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
重難點：
學習畫喇叭花的方法。
能畫出不同形態(tài)的喇叭花。
【活動準備】
1、范例一幅
2、幼兒作畫工具每人一份
【活動過程】
<一>導入（猜謎語）
1、老師今天帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜。
師：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。
2、提問：這是什么花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花）
1、猜謎導入，激發(fā)幼兒興趣
2、提問法
<二>學畫喇叭花
1、小朋友真聰明，一下子就猜出來了，喇叭花真有用，它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今天我們就來畫一畫漂亮又有用的喇叭花。
2、教師指導幼兒觀察范例，讓幼兒說說作畫的步驟。
3、教師邊念兒歌邊示范花的畫法
�、傩⌒切且婚W閃，畫上五角星；②住在圓圓的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面葉在下，紅紫藍白真漂亮。
4、幼兒作畫
�、俳處熝不赜^察指導，鼓勵幼兒大膽作畫，多畫幾多喇叭花，并能表現(xiàn)出藤蔓相連的關(guān)系。
�、谝笥變耗墚嫵鲂螒B(tài)各異的'喇叭花，涂畫時顏色要濃艷。
1、知道法
2、講解法
3、示范法
4、觀察法
<三>展示幼兒作品，互相欣賞評析
1、把幼兒的作品全部展示出來，布置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀，欣賞，談?wù)勛约旱母惺�，比比誰的畫最美。
1、講評法
2、評析法
【活動亮點】
活動一開始，讓幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動興趣，然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫，讓幼兒輕輕松松掌握了畫喇叭花的畫法。
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