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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-08 09:51:37 音樂教案 我要投稿

【精選】中班音樂教案錦集十篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班音樂教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】中班音樂教案錦集十篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班的幼兒的年齡決定了,孩子們喜愛春天、喜愛小動(dòng)物,更喜歡模仿小動(dòng)物的一些動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過兒歌了解蜜蜂的知識(shí)

  2、向幼兒滲透向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)的教育。

  3、幼兒理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌的趣味

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過學(xué)習(xí)兒歌引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂的勤勞精神

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書 幼兒光碟 小蜜蜂頭飾

  活動(dòng)過程

  一、 想一想,說一說。

  教師用頭飾猜猜我是誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒說出蜜蜂,問幼兒:誰(shuí)見過蜜蜂?你見過的蜜蜂是什么樣子的?它發(fā)出的聲音是什么樣子的?幼兒想象并討論,出示書本看圖畫,看看里面都有誰(shuí)?他們都在做什么?

  二、聽一聽。教師讀兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽

  1、教師提問:兒歌里面都講了誰(shuí),發(fā)生了什么事情?蜜蜂那么辛苦做工是為了什么?為什么要準(zhǔn)備過冬天的食物?幼兒討論回答

  2、教師講述有關(guān)蜜蜂的知識(shí):蜜蜂是一種會(huì)飛行的.昆蟲,有一對(duì)翅膀,利用翅膀發(fā)出嗡嗡嗡的聲音,蜜蜂為了取得食物不停的工作,從白天到晚上,從春天都秋天,只要在植物開花的季節(jié),蜜蜂就天天忙碌不惜,冬季是蜜蜂唯一的休閑時(shí)間(引導(dǎo)幼兒要向蜜蜂學(xué)習(xí)做一個(gè)勤勞的人,不要做懶惰的人)

  3、全體幼兒跟老師一起模仿小蜜蜂的聲音

  4、教師讀兒歌,幼兒跟讀。

  5、 教師播放光碟,幼兒獨(dú)立跟光碟指讀兒歌

  三、游戲:我是小蜜蜂。

  1、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行,看誰(shuí)模仿得最像。

  2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

  3、教師發(fā)出指令,例如:小蜜蜂采蜜,小蜜蜂跳舞,小蜜蜂唱歌,小蜜蜂喝水,幼兒根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作

  四、活動(dòng)小結(jié):我們通過學(xué)習(xí)了這一首兒歌,我們知道了蜜蜂是一種勤勞的小動(dòng)物,我們要向蜜蜂學(xué)習(xí)它勤勞的精神。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),孩子們都能夠動(dòng)起來(lái),在學(xué)和表演的過程中,體驗(yàn)到兒歌帶來(lái)的快樂,但我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中很多的不足。

  1、幼兒在表演結(jié)束后沒有及時(shí)評(píng)價(jià)與提高

  2、可能是對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不太熟悉,因此,在實(shí)施幼兒跟著老師念兒歌,再以多種形式念兒歌環(huán)節(jié)時(shí),幼兒有些跟不上節(jié)奏,導(dǎo)致有部分環(huán)節(jié)沒有完全落實(shí)。

  3、我還應(yīng)該注意幼兒園的活動(dòng)應(yīng)注重故事情節(jié)的展現(xiàn),以游戲化的形式,讓幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)地參與,而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  4,沒有做到課后延伸,幼兒學(xué)習(xí)了蜜蜂勤勞的精神,應(yīng)把這種精神延伸到家庭或者學(xué)校,讓幼兒更加深刻的記住這樣的一種精神,不要做個(gè)懶惰的人。

  我想在今后的教學(xué)上,一定要時(shí)刻提醒自己要避免同樣的錯(cuò)誤,提高自己解決問題的能力,提升自己的教育水平 。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能關(guān)注周圍環(huán)境中的聲音,感受聲音的多樣性,萌發(fā)探索聲音的興趣。

  2. 能與同伴一起玩玩具,探究聲響玩具的小秘密,講述聲響玩具的小故事。

  3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4. 在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  材料準(zhǔn)備:

  幼兒自帶各種會(huì)發(fā)生的玩具,如玩具車、玩具動(dòng)物、玩具娃娃等。

  活動(dòng)過程:

  1.分享交流,激發(fā)興趣。

  創(chuàng)設(shè)玩具展覽會(huì)情境,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前展示、介紹自己的玩具。

  我們的小小玩具展覽會(huì)開展啦,大家趕緊來(lái)介紹一下自己的玩具吧!

  提問:玩具的名稱是什么?它可以發(fā)出怎么樣的聲音?它是如何發(fā)出的?

  2.自由玩玩具,感受聲音的多樣性。

  這么多玩具,我們和好朋友一起玩一玩吧。

  ● 幼兒自由結(jié)伴、交換玩具滿教室引導(dǎo)幼兒傾聽聲音的不同。

  ● 交流在玩玩具過程中聽到的聲音。

  提問:你玩了什么玩具?發(fā)出了什么聲音?你能學(xué)一學(xué)這個(gè)聲音么?

  3. 分組聽聲音編故事。

  幼兒分組選擇玩具玩一玩,聽一聽,編一編。用玩具發(fā)出的聲音編一個(gè)有趣的故事。

  提問:你聽到了什么?是誰(shuí)發(fā)出的聲音?可能發(fā)生了什么事?你能用它編一個(gè)好聽的事故么?

  4. 集體交流:每一組輪流講述自己編的故事。

  請(qǐng)各組把自己編的好聽的故事說給大家聽。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒帶來(lái)自己所感興趣的會(huì)發(fā)聲玩具,并且能大膽的在集體面前用較為完整的語(yǔ)句來(lái)展示、介紹,鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問,讓大家都知道玩具的名稱,知道玩具的聲音是如何發(fā)出來(lái)的,也請(qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)玩具的`聲音。這些都是幼兒十分感興趣的,孩子們參與的積極性很高,。在后面編故事的部分,幼兒也根據(jù)不同玩具的聲音開展了他們豐富的想象力,編出各種有趣的故事與大家一起分享。

  小百科:玩具,泛指可用來(lái)玩的物品,玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

  2.根據(jù)教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已看過幼兒用書《大饅頭》

  2.饅頭、面粉、小麥的.圖片各兩張,農(nóng)民伯伯,小朋友的圖片。

  3.畫有問好和感嘆號(hào)的底圖一張活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯變撼醪绞煜じ柙~。

  1.教師出示底圖,讓幼兒理解問號(hào)和感嘆號(hào)的含義。

  教師:誰(shuí)知道這是什么符號(hào)?

  2.教師依次提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問題,幼兒回答,教師根據(jù)幼兒回答擺放相應(yīng)的圖片。

  教師:那我問你們,大大的饅頭哪里來(lái)?

  (二)幼兒學(xué)唱歌曲《大饅頭》。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中,教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒玩猜答案的游戲,進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走,然后隨音樂的節(jié)奏和歌詞的順序提問,幼兒按照歌詞回答。

  教師:現(xiàn)在,我把有的圖拿走了,我提問,你們來(lái)回答,看誰(shuí)回答有快有對(duì)?

 。ㄈ┙處熍c幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

  1.教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

  教師:這次我們玩對(duì)唱游戲,我來(lái)問,你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。

  2.教師與一個(gè)小組的幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

 。ㄋ模┙處熂磁d與幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

  1.教師即興與不同的小組進(jìn)行對(duì)唱游戲。教師唱問句,教師指向哪組幼兒,哪組唱出答句。

  2.教師即興與個(gè)別幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛。

  2.感應(yīng)歌曲速度的快慢,初步認(rèn)識(shí)新節(jié)奏。

  3.通過創(chuàng)意肢體造型,培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  甜甜圈、軟墊、碰鐘、圓舞板、錄音帶。

  活動(dòng)流程:

  復(fù)習(xí)律動(dòng)——感受歌曲旋律——樂器伴奏——音樂游戲

  一、復(fù)習(xí)歌曲律動(dòng)《我愛媽咪》,在媽媽與寶寶分享母親節(jié)禮物的同時(shí),激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛。

  媽媽:寶寶們,今天媽媽真開心。因?yàn)槲沂盏綄殞殏兯偷哪赣H節(jié)禮物。有卡片、鮮花。有糖果、圖書、玩具……,但我最喜歡的這件禮物是用錢也買不到的,最珍貴的,它就是你們對(duì)媽媽的愛。

  1.放歌曲《我愛媽咪》媽媽和寶寶們聽音樂唱歌做律動(dòng)。

  二、故事引導(dǎo):《送禮游戲》,感受歌曲旋律

  1.禮物狂想。

  媽媽:母親節(jié)也是外婆、奶奶的節(jié)日,我們要送什么禮物好呢?幼兒自由回答

  寶寶和媽媽聽第一遍音樂。(要求:媽媽和寶寶安靜的聽,用手輕輕拍節(jié)奏。)

  媽媽:寶寶你們送的禮物是什么形狀的`,怎么拿?

  幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)。

  媽媽和寶寶聽第二遍音樂(要求:用拿禮物不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂速度的快慢)

  媽媽:剛才的音樂里出現(xiàn)了一個(gè)新節(jié)奏,我們叫它ti ri ti ri。

  2.幼兒認(rèn)識(shí)新節(jié)奏。

  三、樂器伴奏——感受音色特質(zhì)。

  媽媽:媽媽這里有兩種樂器,一種是銅碰鐘,一種是圓舞板。你們聽聽他們的聲音。

  1.幼兒聽兩種樂器的聲音,分辨長(zhǎng)音和短音。

  2.樂器伴奏。

  a段:銅碰鐘演奏。

  間奏:輕哼旋律。

  b段:圓舞板演奏。

  四、音樂游戲《送禮給外婆》。幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型,感應(yīng)歌曲速度的快慢。

  1.送禮之旅

  媽媽:我們?yōu)橥馄、奶奶買好禮物,現(xiàn)在我們一起送禮去。

  a段音樂:媽媽和寶寶拿禮物(抱、拎、提、扛)

  間奏:變換各種交通工具。

  b段音樂:媽媽和寶寶搭乘交通工具(火車、汽車、飛機(jī)、船)

  2.幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型。

  媽媽:剛才寶寶和媽媽一起坐了許多的交通工具,F(xiàn)在媽媽請(qǐng)寶寶分成幾組,你們搭出交通工具的造型,一會(huì)我們要乘坐你們自己造的交通工具給外婆送禮去。

  幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型。

  3.聽音樂,幼兒做造型動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  歌曲游戲《送禮給外婆》,它的曲式是AB形式的,僅有4句樂句,簡(jiǎn)單有趣、符合中班幼兒年齡特點(diǎn),不管是唱還是念都能朗朗上口。

  本次活動(dòng),最大的優(yōu)點(diǎn)在于為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨,寬松的活動(dòng)氣氛,孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點(diǎn),非常急切地表現(xiàn)己的感受,我也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性,使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。而我為了更好體現(xiàn)出活動(dòng)中的親情氛圍,在活動(dòng)中,當(dāng)起17位孩子的“媽媽”,還大膽運(yùn)用夸張、豐富的身體語(yǔ)言來(lái)拉近幼兒間的距離。這樣幼兒才會(huì)學(xué)得輕松、有趣。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

  2、通過觀察比較,感知灑水車的.特殊功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:會(huì)唱歌的車

  活動(dòng)過程

  1。課件演示,講述汽車的名稱。

  救護(hù)車

  消防車

  警車

  灑水車

  2。引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?

  3。重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

  (1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?

 。2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?

  (3)灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

  灑水車來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

 。4)師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

  4。小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。

  灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,

  里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,把馬路沖洗得很干凈。

  5。欣賞兒歌《灑水車》

  灑水車,叮咚響。

  馬路上,常來(lái)往。

  噴出股股水花來(lái),

  干干凈凈又涼爽。

  6。師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

  7。帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

  游戲玩法

  (1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),

  教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

  全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2—3次。

 。2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

中班音樂教案 篇6

  【教案目標(biāo)】

  1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。

  2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,感受音樂表演活動(dòng)的快樂。

  【教案準(zhǔn)備】

  1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài),豐富經(jīng)驗(yàn)。

  2、課件和電教設(shè)備。

  3、故事《豆寶寶》。

  4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象(黃色的輪廓,里面有若干個(gè)豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。

  5、音樂《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。

  【教案過程】

  1、提問激發(fā)幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的.?

  2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

  3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂。

  4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

  (1)提問:豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的?

  學(xué)習(xí)詞:蹦。

  請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

  (2)看課件,引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

  (3)介紹四個(gè)大豆莢,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么豆寶寶的家?數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶?請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

  (4)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

  (5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作。

  看課件,引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時(shí),豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

  聽指揮,教師隨樂說數(shù)字,“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái)。

  (6)交換,再次游戲。

中班音樂教案 篇7

  課后反思:這原來(lái)是一個(gè)中班的歌唱活動(dòng)——《懶惰蟲》,歌曲節(jié)奏平穩(wěn),是弱拍起唱的歌曲,內(nèi)容活潑而富有童趣,曲風(fēng)詼諧幽默,很能夠勾起孩子學(xué)習(xí)的欲望。綱要中提到教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平又要有一定的挑戰(zhàn)性,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我在選擇這個(gè)內(nèi)容時(shí),制定了更高層次的目標(biāo):

  1)在游戲中學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏;

  2)借助歌唱,動(dòng)作表演和人際交流,體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默;

  3)大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲”的否定情緒。

  活動(dòng)的重點(diǎn)是能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,知道要做勤勞的孩子。根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于是家長(zhǎng)開放日活動(dòng),所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中我穿插了一些必要的律動(dòng)環(huán)節(jié),使得課堂氣氛活潑富有生機(jī)。

  活動(dòng)一開始,教師用一個(gè)簡(jiǎn)單的亂糟糟的場(chǎng)景引入主題,用尋找懶惰蟲的'方式清唱歌曲讓幼兒初步感受,從而為后面的學(xué)習(xí)作了一定的鋪墊。因?yàn)樵摳枨^短,旋律簡(jiǎn)單流暢,很容易熟悉。活動(dòng)中我用了三次范唱后,幼兒早已會(huì)哼唱這個(gè)旋律了。于是接下來(lái)我讓幼兒直接說一說歌詞、聽了歌曲后的感受,再隨圖譜學(xué)唱一遍。之后把重點(diǎn)放在創(chuàng)編有趣的動(dòng)作上,選擇幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。在第二段的創(chuàng)編過程中我也是層層深入,先讓幼兒模仿唱,然后表演唱,最后是幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)中教師的多次清唱、簡(jiǎn)單的圖譜、有趣的動(dòng)作、都充分幫助幼記憶歌詞。最后在完整學(xué)唱時(shí)加入了音樂的伴奏和輕松的間奏,并讓幼兒進(jìn)行自由表演、兩兩合作表演、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行表演等,使得幼兒家長(zhǎng)情緒高漲,活動(dòng)氣氛活躍有效。

  分析不足:反思本次課堂,在第一段“懶惰蟲”學(xué)習(xí)中我忽略了幼兒的創(chuàng)造思維的發(fā)展。如歌詞中唱到“你的眼睛痛、你的鼻子痛”,教師在提問時(shí),可以設(shè)計(jì)提問:在”懶惰蟲“是不是真的很痛,那為什么說痛呢?”如果孩子理解了懶惰蟲是假疼的,那么他們?cè)谘堇[歌曲時(shí)可能會(huì)更輕松而且更幽默、詼諧。另外還可追加這樣的提問:“懶惰蟲除了眼睛、鼻子痛,他哪里還會(huì)痛呢”讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編,讓孩子唱出不同的“痛”,以此幫助幼兒,演繹歌曲,效果可能會(huì)更好。

中班音樂教案 篇8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  音樂欣賞

  Old macdonald Had a Farm

  欣賞”西樂中奏”的樂曲.

  感受生動(dòng)有趣的樂曲.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)物頭飾、光盤、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程

  1、請(qǐng)幼兒安靜地聆聽樂曲,感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),猜想這首樂曲描繪的是什么地方,鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己的想法和理由說出來(lái).

  2、教師向幼兒提問:你在樂曲中聽到了哪些動(dòng)物的.叫聲?在哪見到過這些動(dòng)物?待幼兒充分回答后,請(qǐng)去過農(nóng)場(chǎng)的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場(chǎng),教師在次基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充和.

  3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂曲A段時(shí),引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放B段時(shí),兩圈相對(duì)站立,模仿所扮演的動(dòng)物動(dòng)作和發(fā)出叫聲.

  4、反復(fù)游戲.

中班音樂教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.音的高低。知道音階中共有七個(gè)音符。

  2.了解音階的變化規(guī)律,上行越來(lái)越高,下行越來(lái)越低。

  3.培養(yǎng)幼兒的探索能力,想像力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每個(gè)幼兒七個(gè)玻璃杯(形狀、高低一樣)、一雙筷子、一桶水(教師一套)、水彩筆、圖畫紙。

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣

  1.小朋友,你們猜,老師在你們桌上放7個(gè)杯子是干什么的?你們能讓它發(fā)出聲音嗎?試試看。

  (有的用嘴吹,有的拿筷子敲……)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)了,有的小朋友用嘴吹,有的拿筷子敲,都能發(fā)出聲音。

  (讓個(gè)別幼兒吹一吹,敲一敲,)請(qǐng)小朋友說說,這七個(gè)瓶子發(fā)出的聲音高低一樣嗎? (老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)好聽嗎?想一想,老師的杯子為什么能發(fā)出高低不同的動(dòng)聽的聲音? (里面裝了水。)

  2.你們?cè)囈辉,能讓杯子發(fā)出的聲音,有高有低嗎? (自己嘗試)

  二、基本部分

  1.教師彈奏一首動(dòng)聽的鋼琴曲,問幼兒好聽嗎?這個(gè)曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音符不同排列組成的`,這就是我們音樂中的七個(gè)音階。教師彈奏上行音階,引導(dǎo)幼兒討論。這幾個(gè)音符有什么規(guī)律? (越來(lái)越高。)教師彈奏下行音階,引導(dǎo)幼兒感受音符的變化規(guī)律(越來(lái)越低)。

  2、游戲,用動(dòng)作表現(xiàn)音階中各音的高低。

  ①教師彈1、2、3、4、5、6、7,幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭。(下行倒著做)

 、诼犚,自己用動(dòng)作來(lái)表示越來(lái)越高的音和越來(lái)越低的音。(自己創(chuàng)編動(dòng)作)

 、坌∨笥眩銈兡茏屇銈兊谋影l(fā)出的聲音越來(lái)越高和越來(lái)越低嗎?自己嘗試。

 、芷綍r(shí)還能用什么來(lái)表示越來(lái)越高的音呢?

  幼兒:早上起床喊媽媽(聲音很低),吃飯時(shí)喊媽媽(高一點(diǎn))到幼兒園和媽媽再見時(shí)喊媽媽再見(聲音又高了),下午用最高的聲音喊媽媽。

  吹笛子、彈鋼琴、彈吉它……

  三、剛才我們用不同的方法表示了越來(lái)越高的聲音和越來(lái)越低的聲音,現(xiàn)在我們用畫表示出來(lái)好嗎?鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮作畫。

  有的畫了個(gè)樓梯。

  有的畫了越來(lái)越高的泡泡。

  有的畫了越來(lái)越高的小樹

  ……

  自然結(jié)束。

中班音樂教案 篇10

  活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

  歌唱是一種集語(yǔ)言、音樂、表演為一體的綜合藝術(shù),同時(shí)也是再創(chuàng)造的藝術(shù)!缎∈中∧_》這首歌曲歌詞內(nèi)容和幼兒非常貼近,適合中班幼兒接受和理解;在旋律方面,音域在1~6之間,一字配一音,通過最后一小節(jié)的歌詞創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒靈活地學(xué)習(xí)一音多字的演唱方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、愉快的情緒,能用自然、歡快的.聲音演唱歌曲。

  2、通過創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動(dòng)作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力,感受音樂創(chuàng)編帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  1、發(fā)聲練習(xí):

  教師:請(qǐng)小朋友用最好聽的聲音來(lái)回答呂老師。

  大拇指(中指、小拇指、無(wú)名指、食指)在哪里?

  幼兒:大拇指(中指、小拇指、無(wú)名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)

  2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》,要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。

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