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中班音樂教案

時間:2024-09-11 13:27:35 音樂教案 我要投稿

【熱門】中班音樂教案范文合集九篇

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】中班音樂教案范文合集九篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、能在理解音樂的基礎上嘗試用不同的肢體語言、表情表現下雨時的情景。

  2、激發(fā)幼兒上小學的愿望。

  活動準備:

  幼兒參觀過小學,對小學有了一定的了解

  幼兒已有一定的生活經驗

  活動過程:

  一、演唱歌曲:《讀書郎》

  —— 你們馬上就要畢業(yè)要去小學讀書,做一名快樂的讀書郎,來,讓我們把讀書郎快樂的心情一起來唱唱

  現場反饋:唱歌時,從孩子們的情緒和表情上可以看出,每個人都把自己當成是一名快樂的小學生,現場一種情感的調動和氣氛的感染力很強。

  二、節(jié)奏練習:《我的小愿望》

  —— 成為一名小學生一定有很多愿望吧,用你最自豪的聲音來說說你的愿望

  現場反饋:奧特曼、大明星,小畫家等等天真而幼稚的小心愿,讓我們由衷的希望,每個人都能夢想成真。

  三、律動:《讀書郎》

  —— 快,背起我們的小書包,和讀書郎一起上學去吧。

  現場反饋:孩子們對小學生的向往和期盼在唱唱跳跳的過程中得到滿足。

  四、新授音樂游戲《雷聲隆隆》

  ——小兒郎在去讀書的路上發(fā)生了什么事情,我們來聽聽。

  1、第一遍完整欣賞——聽出音樂的主要形象

  ——你聽到什么?你聽到幾次打雷的聲音?兩次打雷后的音樂一樣嗎?

  2、第二遍完整欣賞——聽出兩段音樂給人不同的感覺。

  ——第一次打雷后,這段音樂給你什么感覺?(輕松、活潑)

  ——這樣輕松活潑的音樂,你猜想一下可能會下什么雨呢?

  ——第二次打雷后,這段音樂給你什么感覺?(害怕、恐懼、緊張、焦急)

  這樣的音樂告訴你,現在的雨變得怎么樣了?

  現場反饋:孩子們能將音樂帶給他們的不同感受清晰的表達出來,有時加上簡單的動作來表現。(聽見打雷時,就和邊上的小朋友抱在一起,表示害怕)

  3、分段聽第一段音樂

  第一次:聽了這段音樂,你好象看到什么?

  第二次:聽著第一段的.音樂,把我們在蒙蒙細雨中看到的景象用動作表現出來。(幼兒聽音樂用肢體表現)

  小結:運用優(yōu)美的語句,將幼兒肢體表現出來的形象表述出來。

  4、分段聽第二段音樂:

  第一次:這段音樂給我們什么感覺,聽了這段音樂,你好象看到什么?

  第二次:聽著這一段的音樂,把我們在傾盆大雨中看到的景象用動作表現出來

  第三次:音樂表現:分角色

  現場反饋:活動中,第一段的欣賞和肢體表現還是容易表現出來的,第二段孩子們的興趣點在找避雨的場所,因此,讀書郎內心焦急的心態(tài)沒有很好的體現出來。

  五、舞蹈《快樂小天使》

  天晴了,熱烘烘的太陽也出來了,我們可以出發(fā)了

  現場反饋:在歡快的歌聲中,孩子們的激情得到了全部釋放。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.初步感受樂曲的優(yōu)美,學會簡單的表現蝴蝶飛舞。

  2.熟悉歌曲旋律,進一步記憶歌詞,學習用連貫的聲音演唱歌曲。

  3.在歌唱活動中,體驗與同伴交流過程的快樂。

  活動準備:

  《蝴蝶找花》和《梁!芬魳贰D譜、絲巾、ppt。

  活動過程:

  1. 激趣導入,毛毛蟲變蝴蝶

  師:小朋友們你們看花園里的花都開放了,讓我們變成毛毛蟲到花園里去玩一玩好嗎?

  (幼兒聽著音樂跟著老師一起變成毛毛蟲)

  師:小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲后面喔,來讓我們小屁股扭一扭,準備出發(fā)咯!

 。◣熡着悠ü膳赖浇淌业闹虚g)

  師:來,讓我們跟老師們打個招呼吧!聞一聞好香喔!

  師:毛毛蟲,你看我慢慢長大會變成什么?

  師:那你們想變成蝴蝶嗎?

  師:待會兒聽好音樂,我點到你的頭你就變成一只美麗的蝴蝶停在花園里,我要找一只可愛的毛毛蟲。

 。ɡ蠋熉犞魳吩谛∶x之間飛舞,點乖的毛毛蟲,可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂舞動起來)

  師:花園里有那么多美麗的蝴蝶了,我還要找?guī)字豢蓯鄣拿x讓他們也變成美麗的小蝴蝶。

 。ò阉械男∨笥讯甲兂擅利惖暮

  師:哇,花園里有那么多美麗的蝴蝶,讓我們張開五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。

  (師幼一起跟著音樂在教室里張開手臂翩翩起舞)

  師:小蝴蝶們飛的有點累了讓我們揮動翅膀去找個地方坐下來休息一會

  2. 學唱歌曲,蝴蝶找花

  師:剛才那首曲子里有一幅美麗的圖畫和一首好聽的歌曲讓我們一起來欣賞下吧。

 。ㄓ變河^看蝴蝶找花的視頻)

  師:哇,好美阿,你們喜歡嗎?

  師:那告訴我你喜歡里面的什么呢?

  師:除了這些你們還喜歡什么呢?老師也喜歡你們剛才說的但是老師更喜歡那首好聽的歌曲,讓我們一起仔細聽一聽歌曲都唱了什么?

  (幼兒帶著問題欣賞蝴蝶找花視頻)

  師:你聽到歌曲里蝴蝶花在干什么呢?

  師:蝴蝶蝴蝶,飛呀飛,蝴蝶飛到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀

 。ó斢變赫f到某一畫面的時候,老師出示圖譜,邊出示邊念歌詞加強記憶)

  師:老師在唱一遍,這回你們可要豎起小耳朵仔細的聽聽歌曲里還唱了什么?

  師:蝴蝶飛的時候像什么?是不是像會飛的花朵?為什么說像會飛的花朵?我來告訴你因為蝴蝶很美花也很美,蝴蝶和花都很美蝴蝶還會飛所以說蝴蝶像會飛的花朵。

  師:蝴蝶飛過的地方會怎樣?

  師:現在請小朋友看著這一幅幅美麗的圖畫聽老師把這首歌完整的唱一遍。

  師:給我拍拍手這么美的歌接下來讓我們也一起來試試看唱唱這首歌,準備好小朋友們。

  師:讓我聽一聽你們好聽的聲音,唱的在響亮一點。

 。ɡ蠋熯叧呑鰟幼鳎

  師:你們的聲音越來越好聽了老師覺得蝴蝶張開了五彩的翅膀在微風中飛舞它的舞姿是那么的優(yōu)美,接下來請小朋友用優(yōu)美的聲音來歌唱。

  (幼兒站起來唱,女小朋友向前跨一步,唱兩遍歌曲遍做動作邊唱)

  師:小朋友們,這么美麗的花園讓我們到中間來圍成一個圈我們在花園里快樂幸福的來歌唱。

  師:老師給你們鼓鼓掌,聲音越來越優(yōu)美了,現在請你們輕輕的回到位子上。

  師:剛才我們唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花,讓我們一起來說一遍,蝴蝶一邊飛一邊尋找它的`花朋友

  3. 蝴蝶飛呀飛

  師:接下來老師要跟你們做游戲了,請女小朋友上來當花園里面千姿百態(tài)的花,男小朋友變成歌唱家跟老師一起唱歌。

  師:你們邊唱歌邊看老師是在什么時候去找花朵朋友的

  師:對呀,老師剛才是唱一句找一個花朵朋友,現在角色互換請男孩子來當花園里千姿百態(tài)的花朵,女孩子來當蝴蝶我們一起去找花朵朋友。

  師:真美呀,我們的花園越來越美了,那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶?

  師:你們看我手上拿的是什么?

  師:把絲巾打開披在肩膀上一只手各抓著絲巾,現在我就是世界上最美的蝴蝶了,請你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。

 。ㄓ變耗闷鸬厣系慕z巾披在肩上對協調不好的幼兒給予幫助)

  師:現在讓我們聽著音樂起舞去找美麗的花朵朋友,讓我們唱一句找一個朋友,小蝴蝶們張開翅膀讓我們跳舞吧!

  師:蝴蝶們我們蹲下來,最漂亮的蝴蝶跳最美舞

  師:小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧!

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.按節(jié)拍協調地做蹦跳步,并能根據音樂變化表象游戲情節(jié)。

  2.創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作。

  3.體驗音樂游戲的樂趣。

  重難點:重點:

  用生動自然的動作來表現,唱出歌曲;語言和動作的協調性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設:袋鼠、老鼠圖片若干設計思路:在幼兒的內心已經萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛,真正的.做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  活動流程:

  聽音樂,搬椅子(做準備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一.聽音樂,搬椅子

 、僮層變郝犞魳酚兄刃虻陌嵋巫樱⒋虺鲆魳返墓(jié)奏。

 、诰毬,復習以前的歌曲,集中注意力投入到學習中去。

  二.出示圖片,引起興趣

 、僬f出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

 、谥来笫窍∮袆游镆M行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三.朗誦詩歌,了解詩歌內容

 、俳處熖釂,了解詩歌的主要內容,并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。

 、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

  ①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

 、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

 、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

  活動反思:

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.學唱歌曲,初步感受和表現歌曲中的浮點節(jié)奏。

  2.借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,找出快速記憶歌詞的`辦法。

  3.變速唱歌時,注意傾聽伴奏及同伴的聲音,主動調整自己,盡量與集體保持一致。

  4、認識頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

  活動準備:

  1.幼兒會玩“指鼻子”的游戲。

  2.音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  一、發(fā)聲練習。

  二、玩游戲“指鼻子”。

  幼兒集中注意,快速指出身體各部分。

  教師任意地說身體各部位的名稱,幼兒在自己的身上及時指出。

  三、幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

  1.幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,要求幼兒指出身體的相應部位。鼓勵反應迅速的幼兒,并請他們說說自己的學習方法(如記憶法、順序法等)。

  2.教師以常速范唱歌曲,要求全班幼兒正確指認身體各部位。找出多數幼兒的困難,教師可針對單句組織幼兒集體練習。

  四、幼兒學唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

  鼓勵幼兒隨音樂伴奏邊做動作邊學唱歌曲。

  五、教師彈琴伴奏,幼兒變換速度唱歌,增加演唱的趣味性。

  1.教師;這是一首有趣的歌,它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變換的速度是什么樣的?請你們注意聽前奏。

  2.教師:這次我們要在唱歌的過程中變換速度,請你們注意聽琴聲。

  頭發(fā)百科:頭發(fā)從下向上可分為毛頭、毛囊、毛根和毛干四個部分。頭發(fā)的生理特征和機能主要取決于頭皮表皮以下的毛頭、毛囊和皮脂腺等。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、通過傾聽,激發(fā)對欣賞音樂和表現音樂的興趣。

  2、感受樂曲活潑歡快的情緒和音樂的情節(jié)變化,并能大膽表現和創(chuàng)編樂曲中的游戲情境。

  活動準備:

  知識準備:已感受過不同樂器的不同聲音。

  物質準備:圖譜、樂器圖片、音樂CD、狐貍和小鳥的指偶。

  活動過程:

  一、以去森林引題,讓幼兒初步感受旋律。

  1、提問:今天老師帶小朋友去一個很大很大的森林,現在先聽一段音樂,聽聽看我們來到的是一片什么樣的森林?

  2、初步感受音樂,引導幼兒說出樂器的聲音,引出“這是一片很熱鬧的`森林”。

  二、出示圖譜,在傾聽中辨別笛子的音色。

  1、完整欣賞音樂,引導幼兒發(fā)現圖譜中有一張圖片沒有圖案。

  2、出示四種樂器圖片,鼓勵幼兒猜測是哪種樂器的聲音?

  3、完整傾聽四種樂器的聲音,從而分辨出笛子的聲音。

  三、傾聽表現樂曲內容,創(chuàng)編游戲情境。

  1、傾聽第一樂句,引導幼兒從鼓和笛子音色的輕重并結合狐貍和小鳥的行走特點來判斷猜測誰先來誰后來。

  2、理解第二樂句,啟發(fā)幼兒發(fā)現狐貍與小鳥在商量做游戲。

  3、理解第三樂句,鼓勵幼兒用動作表現狐貍與小鳥做游戲的情境。

 。1)提問:你覺得它們會玩什么游戲?

 。2)傾聽樂句,啟發(fā)幼兒從樂曲的特點中發(fā)現狐貍和小鳥在玩快快的游戲。

  (3)配合音樂玩游戲

 、俳處熃Y合音樂,示范用手指進行游戲。

 、谝龑в變鹤h論狐貍小鳥從什么地方出來 。

 、蹎l(fā)大膽創(chuàng)編,用不一樣的動作表現。

  4、理解第四樂句并創(chuàng)編表現

 。1)師:狐貍小鳥玩了那么久,玩好游戲會做什么?那會發(fā)出什么聲音呢?

  (2)根據幼兒說的答案進行第四樂句的配樂表演。

  5、完整欣賞樂曲,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作表演。

  四、引出小熊和猴子,并師幼互動,遷移游戲經驗。

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、初步學會唱歌曲,體驗歌曲幽默詼諧的情趣。

  2、在活動中體驗與同伴合作的樂趣。

  3、掌握歌曲間奏和尾奏部分,并用各種相應動作與歌詞區(qū)分。

  4、知道扔垃圾會給自己和別人帶來不便,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生。

  活動準備:

  圖譜、音樂磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標志若干。

  活動過程:

  一、談話引入課題。

  1、教師:"小朋友,今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》,在這首歌曲里,豬八戒遇到了一件開心的事情,但是它也做了一件壞事情,請大家仔細的聽歌曲。

  2、教師帶表演清唱歌曲一遍(間奏拍手)

  提問:豬八戒遇到了什么開心的事情?它做了什么壞事情?(幼兒自由說)

  3、教師再次清唱歌曲一遍。

  提問:豬八戒長得什么樣?它手里捧著什么?心里怎么樣?它吃西瓜是什么聲音?最后怎么樣了?(根據歌曲節(jié)奏出示圖譜)

  4、指瓜秧,告訴幼兒這是歌曲的間奏部分;并請個別幼兒上前學做間奏動作,帶領全體幼兒唱歌曲2-3遍。

  二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的動作。

  1、教師:剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上,會發(fā)生什么事情呢?

  2、鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動作。

  3、關注幼兒的表演,鼓勵幼兒大膽的表現自己。

  三、游戲:誰丟的瓜皮。

  游戲玩法:請一名幼兒到中間站好,合著音樂唱歌,其余幼兒圍成圓圈,聽音樂邊唱歌邊做動作,歌曲唱完,小朋友都做滑倒動作;中間的'幼兒起來問:"誰丟的西瓜皮?"其他幼兒快速回到自己座位上,環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒,讓它認識到亂丟瓜皮的行為是不對的,并撿起來。

  被捉的幼兒來當環(huán)保小衛(wèi)士,游戲繼續(xù)進行。

  四、活動結束。

中班音樂教案 篇7

  音樂游戲——《丟手絹》教學案

  一、活動目標:

  1、學習傾聽歌曲一、活動目標:,了解游戲規(guī)則和玩法。

  2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力,增強幼兒的集體榮譽感;通過游戲活動,讓幼兒知道手帕有許多的玩法,激發(fā)幼兒的探索精神。主動大膽地參加游戲,在游戲中享受活動的快樂。

  二、活動準備:丟手絹音樂,手絹一塊,室外空地

中班音樂游戲教案3<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  <strong>三、活動過程:</strong></p><p>  1、 教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。</p><p> 、賹牖顒樱盒∨笥褌兏嬖V老師手絹有什么作用?今天老師也帶來一首關于手絹的歌。</p><p> 、谟變簝A聽歌曲,熟悉旋律。</p><p>  1、教師放丟手絹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。</p><p>  2、學習歌詞歌曲,并了解游戲的玩法。</p><p>  游戲玩法:幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下,選一名幼兒手持手絹,沿順時針或逆時針繞著小朋友走,圈上的`幼兒一起拍手唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他,快點快點捉住他”。ǔ捷p輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)如果這個動作被這個人發(fā)現了,這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個人還沒有發(fā)現,就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。</p><p> 、圻叧呥M行游戲:</p><p>  1、集體游戲2、分組游戲</p><p>  <strong>四、活動結束:</strong></p><p>  進行總結,鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。</p><p>  帶領幼兒散步回教室休息。</p><h2>中班音樂教案 篇8</h2>
<p>  <strong>活動目標:</strong></p><p>  1.完整地聆聽歌曲,用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確,有感情地演唱《數鴨子》。</p><p>  2.分小組邊唱邊表演,能夠自編動作。</p><p>  3.啟發(fā)學生的思維,鍛煉學生的創(chuàng)造力。為歌曲創(chuàng)編歌詞。</p><p>  4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。</p><p>  5.能大膽表現歌曲的內容、情感。</p><p>  <strong>活動準備:</strong></p><p>  數鴨子視頻,PPT課件</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  舞蹈動作:</p><p>  1.雙手叉腰,頭左右擺動。</p><p>  2.換著邁左右腳,雙手擺動。</p><p>  3.招手。</p><p>  4.左手叉腰,右手指向前方,數數。</p><p>  5.身體右傾。</p><p>  6.身體微微下蹲。</p><p>  7.身體左傾。</p><p>  8.擺手。</p><p>  9.雙手上舉,做抱的狀態(tài)。</p><p>  10.雙手伸展開,平舉。</p><p>  11.雙手叉腰,隨著音樂起蹲。</p><p>  <strong>活動反思</strong></p><p>  在開展教學活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的'參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當的地方去;當孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。</p><h2>中班音樂教案 篇9</h2>
<p>  <strong>目標:</strong></p><p>  1、學唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。</p><p>  2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢,根據音樂的快慢變化展開想像。</p><p>  3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。</p><p>  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。</p><p>  <strong>活動重點難點:</strong></p><p>  隨著快慢音樂的變化,能用不同的動作表現,教師引導幼兒多角度地想像、表達。</p><p>  <strong>活動準備:</strong></p><p>  1、音樂磁帶或CD</p><p>  2、幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。</p><p>  3、活動前觀察過馬路的車。</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  一、公共汽車要開嘍。</p><p>  1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的'響。</p><p>  2、現在,我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!</p><p>  3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。</p><p>  4、現在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉的?</p><p>  5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉動的動作。</p><p>  二、公共汽車輪子轉呀轉</p><p>  1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。</p><p>  完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。</p><p>  2、教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞。</p><p>  重點練習:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節(jié)奏。</p><p>  三、快快轉和慢慢轉</p><p>  1、幼兒學唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。</p><p>  重點學習弱起節(jié)拍

  2、完整演唱,并用肢體動作來表現車輪的轉動。

  3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?

  根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

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