小班美術(shù)教案模板錦集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù)教案:(手指印畫(huà))
執(zhí)教:盧老師
設(shè)計(jì)意圖:童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn),指印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的`學(xué)畫(huà)中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性;顒(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)手指印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能。
2、知道不用臟手指亂印,作畫(huà)后能及時(shí)將手擦干凈。
3、能大膽模仿與創(chuàng)造,作品有創(chuàng)新。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫(huà)好的拇指印畫(huà)、抹布若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、手指游戲?qū)牖顒?dòng):孩子們,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一些特別的畫(huà),請(qǐng)你來(lái)看一看。你看到了些什么?覺(jué)得怎么樣?那你們知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(幼兒討論)
2、學(xué)習(xí)作畫(huà)A.學(xué)習(xí)按指印
(1)輕輕點(diǎn)顏色,用力壓一壓作品出來(lái)了。
3、幼兒作畫(huà):(提出注意點(diǎn)),
(1)你想動(dòng)手試一試嗎?
2)提出注意點(diǎn):輕輕點(diǎn)顏色,用力壓一壓;做好了作品及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服,和爸爸媽媽把作品放到走廊。
。3)開(kāi)始行動(dòng)吧!
4、評(píng)價(jià)作品:表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子作畫(huà),布置作品,欣賞互評(píng),表?yè)P(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。
小班美術(shù)教案 篇2
小班美術(shù):可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
活動(dòng)目標(biāo):
1。會(huì)用多個(gè)圓形畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的頭和身體,知道用半圓畫(huà)出毛毛蟲(chóng)動(dòng)態(tài)。
2。會(huì)給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)式毛毛蟲(chóng)1個(gè),范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程:
1。觀察毛毛蟲(chóng)的特征。
師:看看!老師帶了什么呀?它可以變成什么東西呢?(出示圓形圖片)。師:請(qǐng)你閉上眼睛我要開(kāi)始變魔術(shù)啦。ㄗ兂梢粭l毛毛蟲(chóng))。
師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣的呀?請(qǐng)你仔細(xì)看一下哦!
小結(jié):毛毛蟲(chóng)有圓圓的'頭,頭上有2個(gè)可愛(ài)的觸角,2只圓溜溜的眼睛,笑瞇瞇的嘴巴,由許多圓
形組成了長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。
師:誰(shuí)會(huì)把這只毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒上前繪畫(huà),教師給予適當(dāng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。)
2。觀察毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。
師:毛毛蟲(chóng)肚子餓了,它要去找東西吃了,毛毛蟲(chóng)要往前走啦!
(教師操作毛毛蟲(chóng),讓毛毛蟲(chóng)弓起身體,變成各種不同的造型)。師:看毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦?
小結(jié):毛毛蟲(chóng)身體變彎、變短了,只看到半個(gè)圓了。
師:我們一起把走路的毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)好嗎?(請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)一下)師:毛毛蟲(chóng)肚子吃飽了,想要跳個(gè)舞,看看毛毛蟲(chóng)是怎么跳舞的呀?
。ń處煵僮髅x(chóng),讓毛毛蟲(chóng)的身體變成各種造型,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它跳舞的形狀,并畫(huà)一畫(huà))。
3。幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
師:你們想不想畫(huà)出各種各樣的毛毛蟲(chóng)?每個(gè)寶寶可以畫(huà)2只或者3只毛毛蟲(chóng),畫(huà)好了給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色,還可以在毛毛蟲(chóng)旁邊畫(huà)上好多小草,小花,讓毛毛蟲(chóng)呆得更舒服一點(diǎn)!
幼兒繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。
4。展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、漢堡包圖片若干、油畫(huà)棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):幼兒使用棉簽自由涂畫(huà)玩色。
難點(diǎn):幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒,再使用棉簽。
【活動(dòng)流程】 創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評(píng)價(jià)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫(huà)面。
2、初步接觸油水分離的畫(huà)法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入
出示動(dòng)畫(huà)圖片。
師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),請(qǐng)小朋友一起看一看。
師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的.漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?
師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。
二、觀察體驗(yàn)
出示裝飾好的漢堡包。
師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?
現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?
師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)
三、嘗試操作
師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!
請(qǐng)小朋友先用油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà)。
教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。
鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫(huà)。
四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)
小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試進(jìn)行彈珠滾畫(huà),體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、幼兒對(duì)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象,并嘗試?yán)米匀晃飻[出想象的物體。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彈珠、紅、黃、藍(lán)水粉顏料。
2、4K畫(huà)紙。
3、各種自然物。如:樹(shù)枝、花瓣、小番茄、樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、和幼兒一起玩彈珠滾畫(huà)。
出示彈珠:小朋友們,你們看誰(shuí)來(lái)了?
小彈珠今天在家覺(jué)得很不開(kāi)心,它呀就出來(lái)散步,走呀走,走到了一塊白地毯前。哇!這塊白地毯太漂亮了,我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦!怎么沒(méi)有留下痕跡呢?小朋友,你們有沒(méi)有辦法讓彈珠在白地毯上留下痕跡呀?
真好,我呀就到紅顏色里洗個(gè)澡,我變成紅顏色了!我到白地毯上滾一滾,怎么樣了?
我還要到藍(lán)顏色里洗個(gè)澡,怎么辦呢?
幼兒玩滾彈珠的游戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。
2、幼兒根據(jù)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象。
你們覺(jué)得彈珠滾出來(lái)的這個(gè)軌跡像什么?幼兒講述。
3、利用自然物進(jìn)行操作。
我來(lái)做一個(gè)糖葫蘆,你們覺(jué)得應(yīng)該用什么材料來(lái)做?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象選取相應(yīng)的自然物。)
幼兒根據(jù)自己的現(xiàn)象自由操作。
4、幼兒介紹自己的作品。
我是做的什么?我用什么來(lái)做的?
活動(dòng)反思:
在用彈珠進(jìn)行滾珠畫(huà)的基礎(chǔ)上,再用自然物擺出想象中的物體,這一題材對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)很適合的,小朋友在玩彈珠的過(guò)程中非常的感興趣,玩的都非常的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環(huán)節(jié)中,我先請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)這些自然物,再請(qǐng)小朋友想一想做糖葫蘆應(yīng)該選擇什么材料,為小朋友自己操作時(shí)做一個(gè)鋪墊。從小朋友操作的結(jié)果來(lái)看,還是比較好的'。小朋友在用彈珠滾的時(shí)候是一種無(wú)序的活動(dòng),當(dāng)我出示一根線條問(wèn):“這像什么?”一根線發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性比較小,可以直接拿幼兒的作品讓幼兒想象,這樣幼兒想象的空間可能會(huì)大一些。
小百科:彈珠(或彈球,彈蛋兒,西北有方言稱“羊眼仁”),玩具的一種,日語(yǔ)稱波子。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
2.初步知道繪畫(huà)的常規(guī),會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。
提問(wèn):今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人,你們看它是誰(shuí)?這是一支神奇的.畫(huà)筆,你們想讓他畫(huà)什么,他就畫(huà)什么。
教師根據(jù)幼兒的提議作畫(huà),供幼兒欣賞。
小朋友你們想讓他畫(huà)什么呢?根據(jù)幼兒的提議畫(huà)出來(lái)。
介紹幾種常見(jiàn)的筆。
介紹水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆的名稱。
部分幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。(已有畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的幼兒)。
幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。
。1)提供幼兒各種筆,幼兒自選進(jìn)行繪畫(huà)。
。2)在幼兒操作過(guò)程中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助幼兒表現(xiàn)一定的內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具——畫(huà)筆的種類,向幼兒介紹畫(huà)筆的名稱及其作用,從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙,你教給他什么,會(huì)給他留下深刻的印象,小小畫(huà)筆真神奇,你想讓他畫(huà)什么,他就畫(huà)什么,真的嗎?老師演示給幼兒看,幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫(huà)筆畫(huà)出了心中的話,這是他們繪畫(huà)活動(dòng)的起步,也是自己的第一幅畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)鞋底感興趣,并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受,美術(shù)活動(dòng):鞋印舞會(huì)(小班)。
2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫(huà),能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
3、能大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫(huà)棒、濕抹布,鞋印添畫(huà)范例一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、 觀察鞋子,引起興趣。
“今天,許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì),它們?cè)谀膬耗?(引?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、 觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。
“請(qǐng)你們看看自己的鞋底:(1)你看見(jiàn)鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?(3)看看這些花紋象什么呢?”
三、 嘗試用鞋底印畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性,幼兒教案《美術(shù)活動(dòng):鞋印舞會(huì)(小班)》。
“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫(huà))。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的.鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒注意印畫(huà)的畫(huà)面,并將鞋印畫(huà)放到桌子上晾干)
四、 欣賞鞋印添加想象畫(huà),拓展幼兒的想象能力。
“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)
五、 幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)
六、 展示作品,師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧!,看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講!
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
2.通過(guò)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的`興趣并體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。
2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。
3.畫(huà)有衣服圖形的畫(huà)紙人手一張,娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1.導(dǎo)入主題。
傳來(lái)娃娃的叫聲
師:咦?這是誰(shuí)的聲音。浚ㄓ變夯卮穑
師:哦,原來(lái)是娃娃在哭啊,
讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?
教師抱起娃娃作聽(tīng)狀
師:哦,我知道了,原來(lái)娃娃看見(jiàn)你們玩得那么開(kāi)心它也很想和你們一起玩,但是,娃娃沒(méi)有……
引導(dǎo)幼兒思考并回答沒(méi)衣服穿
師:對(duì)啊,娃娃沒(méi)有漂亮的衣服穿,很傷心呢,我們一起來(lái)幫幫她好嗎?
2.引起興趣。
師:今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶,你們認(rèn)識(shí)它嗎?
師:這三個(gè)顏色寶寶來(lái)幫助娃娃了,它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。
二、教師示范。
1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
師:我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?
出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章
師:這是藕寶寶,它和顏色寶寶一起來(lái)的,來(lái)幫助娃娃做漂亮的衣服。
藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家。
胡蘿卜寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家。
紅椒寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家。
2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。
三、幼兒操作。
1.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來(lái)做一件漂亮的花衣服好么?
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作,教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品,肯定評(píng)價(jià)作品。
師:娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎?
小班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。
2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊,壓平,整體折。
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒對(duì)角折的過(guò)程,和狐貍耳朵的對(duì)齊。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒手指操作的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備: 折紙狐貍頭一個(gè), 狐貍頭飾一個(gè), 卡紙一張(貼狐貍頭) 幼兒用紙,每人一張 教師用紙一張 音樂(lè) 《我愛(ài)我的幼兒園》 小兔一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!在進(jìn)行活動(dòng)之前呢,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做手指操。 --"我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,我有一雙小小手,能洗臉來(lái)能漱口,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物,小朋友們看看它是誰(shuí)。(幼兒回答)那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧!它想和我們小朋友做朋友,那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。
小兔:大家好,我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔,在我們動(dòng)物王國(guó),狐貍最調(diào)皮啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過(guò)烏鴉,騙過(guò)老虎,動(dòng)物王國(guó)里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物,它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。(小白兔出示狐貍頭)
2、教幼兒折狐貍頭。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們想不想要和小兔一樣的'禮物,(教師出示狐貍頭折紙)今天,老師就來(lái)教小朋友們折一只狐貍頭。 現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫(huà)上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看,小朋友們都折的非常好,鼓勵(lì)一下自己吧!(金咕嚕棒,銀咕嚕棒,你是寶寶你最棒。
3、結(jié)束部分: 播放音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們非常棒,都會(huì)折狐貍頭了,那么下面呢,我們把它貼到卡紙上,寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍!希望他的朋友越來(lái)越多。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!
附:兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》
我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。