【精選】中班音樂(lè)教案模板集合7篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂(lè)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、新授歌曲《三個(gè)和尚》，幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、復(fù)習(xí)舞蹈《我們都是好朋友》，愉快地與同伴合作舞蹈。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“三個(gè)和尚”故事簡(jiǎn)圖三幅，歌曲結(jié)構(gòu)圖譜一張。
2、錄音機(jī)及錄有《我們都是好朋友》音樂(lè)的磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、律動(dòng)《小鴨子》進(jìn)場(chǎng)。
2、發(fā)聲練習(xí)《名字歌》。
3、新教歌曲《三個(gè)和尚》。
(1)教師用《三個(gè)和尚》的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟，廟里有個(gè)小和尚，他每天早早起床去挑水。后來(lái)，來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)和尚，兩個(gè)和尚每天一塊兒下山去抬水，不久又多了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚你推我，我推你，誰(shuí)也不愿下山去挑水，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)水喝。
(2)完整欣賞歌曲一遍，提問(wèn)歌曲名稱(chēng)。
(3)出示音樂(lè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)譜，教師指圖再次范唱。
(4)提問(wèn)歌詞內(nèi)容，幼兒逐句跟唱。
(5)完整歌曲2-3遍。
(6)以領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌唱。(教師先領(lǐng)唱)
4、復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞《我們都是好朋友》，帶著愉快的情緒合作動(dòng)作。
5、在愉快的音樂(lè)聲中跳出活動(dòng)室。
中班音樂(lè)教案 篇2
目標(biāo)：
1、嘗試將符號(hào)與樂(lè)器音色、力度相聯(lián)系，學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行樂(lè)器演奏。
2、享受操弄樂(lè)器的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、大信封，圖譜（大）各一份，手鈴、碰鈴、鼓圖片若干。
2、手鈴、碰鈴、鼓、鼓棒樂(lè)器各五。
過(guò)程：
1、出示信，引起幼兒興趣。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單地觀(guān)察信封、郵政編碼、收信人地址及姓名）
2、拆信，出示圖譜。
A、讀出信的內(nèi)容。
親愛(ài)的小朋友們：
你們好！我是外星人，我聽(tīng)說(shuō)你們非常棒，決定要來(lái)考考你們，我?guī)?lái)了一段美妙的音樂(lè)和一封信，請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)讀一讀這封信吧。
外星人
T：哦！原來(lái)是外星人給我們班寄來(lái)的信，我們大家一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)看看信上寫(xiě)什么吧！
B、出示圖譜，播放音樂(lè)。
（教師與幼兒欣賞音樂(lè)）
C、教師：這上面有什么呀？我們應(yīng)該怎么來(lái)讀這封信呢？要不這樣吧，用我們的`身體動(dòng)作來(lái)讀一讀吧。你覺(jué)得用什么動(dòng)作來(lái)表示紅色的符號(hào)呢？（引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)自由地表示各種符號(hào)。）
D、與幼兒一起用身體動(dòng)作和美妙的聲音將圖譜表演出來(lái)。
3、使用樂(lè)器演奏圖譜。
A、介紹樂(lè)器。
T：小樂(lè)器聽(tīng)說(shuō)我們班上有外星人來(lái)的信，它們也想來(lái)和你們一起來(lái)讀讀這封信，看看它們是誰(shuí)？
B、樂(lè)器并與圖譜匹配
T：這里有三種樂(lè)器，我們上面也有三種符號(hào)，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這三種樂(lè)器中哪一種樂(lè)器發(fā)出的聲音與圖譜上的符號(hào)在一起最合適，做好朋友。
C、充分討論后，請(qǐng)每位幼兒從椅子下拿出樂(lè)器，在指揮下帶領(lǐng)幼兒用圖譜信“讀”出。
D、請(qǐng)幼兒換位子，讓每位幼兒都能擊到三種樂(lè)器。
4、啟發(fā)幼兒快樂(lè)地想像：引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲音與生活中的聲音聯(lián)系起來(lái)想像。（如：河水拍打石頭——叮叮咚咚鐺；風(fēng)吹樹(shù)葉——沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。）
5、教師與幼兒共同模仿音色和力度用嘴巴來(lái)讀外星人的信。如：叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦；
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞、理解、學(xué)念兒歌《傘》。
2．了解傘的形狀、用途、構(gòu)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種傘
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞和理解兒歌《傘》
教師朗誦兒歌。
蘑菇娃娃（荷花姑娘）的傘是什么？馬路上什么時(shí)候開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的傘？
幼兒學(xué)念兒歌《傘》。
2．討論：傘。
教師出示準(zhǔn)備好的傘，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)傘是什么形狀，有哪些部分？請(qǐng)幼兒找找形狀像傘的東西（蘑菇、涼亭等）。
教師小結(jié)傘的外形和結(jié)構(gòu)：傘是由柄、傘布、支撐傘布的金屬條組成的。
你覺(jué)得傘有什么用？你會(huì)用傘做什么？
教師小結(jié)傘的用途：傘可以遮風(fēng)、遮雨、遮陽(yáng)光，保護(hù)我們，下雨的時(shí)候應(yīng)該打傘，太陽(yáng)很大的時(shí)候也可以打傘。
兒歌：《傘》
樹(shù)林里，蘑菇娃娃，撐著胖胖的.傘；池塘里，荷花姑娘，撐著綠綠的傘；下雨啦，馬路上，開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的傘。
中班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè)句。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的.好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
4、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請(qǐng)幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請(qǐng)幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》
今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì)很喜歡你們的。活動(dòng)結(jié)束。
中班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情趣。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，并用各種相應(yīng)動(dòng)作與歌詞區(qū)分。
4、知道扔垃圾會(huì)給自己和別人帶來(lái)不便，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂(lè)磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題。
1、教師："小朋友，今天老師為小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開(kāi)心的事情，但是它也做了一件壞事情，請(qǐng)大家仔細(xì)的聽(tīng)歌曲。
2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）
提問(wèn)：豬八戒遇到了什么開(kāi)心的`事情？它做了什么壞事情？（幼兒自由說(shuō)）
3、教師再次清唱歌曲一遍。
提問(wèn)：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？它手里捧著什么？心里怎么樣？它吃西瓜是什么聲音？最后怎么樣了？（根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜）
4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前學(xué)做間奏動(dòng)作，帶領(lǐng)全體幼兒唱歌曲2-3遍。
二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的動(dòng)作。
1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動(dòng)作。
3、關(guān)注幼兒的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己。
三、游戲：誰(shuí)丟的瓜皮。
游戲玩法：請(qǐng)一名幼兒到中間站好，合著音樂(lè)唱歌，其余幼兒圍成圓圈，聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動(dòng)作；中間的幼兒起來(lái)問(wèn)："誰(shuí)丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認(rèn)識(shí)到亂丟瓜皮的行為是不對(duì)的，并撿起來(lái)。
被捉的幼兒來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
四、活動(dòng)結(jié)束。
中班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)要求：
1. 初步學(xué)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》，感受歌曲第一部分和第二部分所表達(dá)的不同情感，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2. 知道秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 一片小樹(shù)葉；傷心、開(kāi)心葉子各一片。
2. 歌曲的圖譜。
3. 錄音伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 出示小樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？小樹(shù)葉給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好�。课覀兿葋�(lái)看看這首歌曲都講了些什么內(nèi)容？
二、學(xué)唱歌曲
1. 出示圖譜1，提問(wèn)：你看到了什么？
教師有節(jié)奏的念第一句歌詞。
2.出示圖譜2，提問(wèn)：你看到了什么？小樹(shù)葉飄落下來(lái)了，離開(kāi)了媽媽?zhuān)男那槭窃趺礃拥膮龋?/p>
教師用難過(guò)的心情念第二句歌詞。
3. 出示圖譜3，提問(wèn)：看看小樹(shù)葉怎么了？你覺(jué)得它會(huì)飄到什么地方去��？
4. 出示圖譜4，提問(wèn)：看看小樹(shù)葉的表情是怎么樣的啊？那我們可以用什么心情來(lái)念啊？
教師用難過(guò)、緩慢的心情來(lái)念第三句、第四句歌詞。
5. 依次出示圖譜5、6、7、8
圖譜5：小樹(shù)葉落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么樣的什么��？教師有節(jié)奏的念第五句歌詞。
圖譜6：看看小樹(shù)葉在干嘛��？教師有節(jié)奏的念第六句歌詞。
圖譜7：看看，這張圖譜上有什么��？你覺(jué)得會(huì)是什么季節(jié)了�。磕阌X(jué)得小樹(shù)葉會(huì)對(duì)春天說(shuō)些什么�。磕悄畹脮r(shí)候要用什么樣的心情�。坑眠@種心情我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小樹(shù)葉到底說(shuō)了些什么話(huà)吧。教師有歡快的心情有節(jié)奏的念第七句歌詞。
圖譜8：看看這一張你看到了什么？小樹(shù)葉回到了媽媽的身邊，那它的心情會(huì)怎么樣��？教師有節(jié)奏的念第八句歌詞。
6. 教師跟著伴奏音樂(lè)完整演唱一遍歌曲《小樹(shù)葉》。
提問(wèn)：剛才老師在唱第一段的時(shí)候是怎么樣的�。康诙螀�？
7.教師小結(jié)：我們第一段歌詞要用憂(yōu)傷、難過(guò)的心情來(lái)演唱，可以唱的.稍微輕點(diǎn)、慢點(diǎn)，像波浪線(xiàn)一樣；第二段歌詞我們要用歡快、愉悅的心情來(lái)演唱，可以唱的跳躍點(diǎn)，像我們拍來(lái)的皮球一樣，一下一下的。
8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。
9.幼兒演唱，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
三、變形式演唱
1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進(jìn)行演唱。
2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開(kāi)心的葉子，幼兒演唱第二段。
3. 根據(jù)歌詞的意思，幼兒自主創(chuàng)編些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，邊跳邊完整演唱一遍。
《中班音樂(lè)活動(dòng)教案 小樹(shù)葉》摘要：一片小樹(shù)葉；傷心、開(kāi)心葉子各一片。 2. 歌曲的圖譜。 3. 錄音伴奏。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1. 出示小樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？小樹(shù)葉給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好啊...
中班音樂(lè)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣，中班音樂(lè)教案：鼓陣。
�。病㈦S音樂(lè)演奏，表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。
�。�、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
１、談話(huà)：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園，你們的`心情怎么樣？那我們?cè)趺礆g迎他們呀？
�。�、引入：我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說(shuō)好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……） 我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎？誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢？
�。�、幼兒自由打擊，教案《中班音樂(lè)教案：鼓陣》。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄�，并說(shuō)出歡迎詞：爸爸 媽媽?zhuān)幸话?歡迎｜你 －｜
�。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f(shuō)出歡迎詞。
�。ǎ常� 師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。础⒂懻搱D譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，師唱改編過(guò)的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
（２）幼兒跟隨《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋�(lái)看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
（４）幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱�(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。
�。�、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達(dá)心中的快樂(lè)。
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