【精品】小班數(shù)學(xué)教案錦集6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受物體種類的干擾，把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。（重難點(diǎn)）
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)按規(guī)律給實(shí)物卡片排序，引導(dǎo)幼兒描述操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的有趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具：磁性動(dòng)物10種（數(shù)量分別為1-5，其中每種數(shù)各2）、背景圖，圓點(diǎn)盒子房，排隊(duì)標(biāo)記若干
學(xué)具：數(shù)量分別為1-5的圖片若干。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)歸類，準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的'數(shù)量。
�。ǔ鍪颈尘皥D）今天天氣真好。小動(dòng)物都出來玩了，我們看看，有哪些動(dòng)物來了，都來了多少呢？
引導(dǎo)幼兒分類后點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量歸類。
這些小動(dòng)物想兩兩手拉手出去游玩，該讓誰和誰交朋友呢？你發(fā)現(xiàn)了這些小動(dòng)物有什么相同的地方嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物中都有相同數(shù)量的。
誰來試一試，請(qǐng)個(gè)別小朋友上來演示。集體檢查是否配對(duì)，并說明理由。
三、小動(dòng)物排隊(duì)回家，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
小動(dòng)物要回家了，它們會(huì)排著怎樣的隊(duì)伍回家呢？
先請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，然后集體驗(yàn)證，最后引導(dǎo)孩子描述操作結(jié)果。
四、幼兒操作，鞏固按量歸類。
1、看老師的點(diǎn)卡，舉出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡片。
2、孩子合作歸類。
�。�1）把相同數(shù)量的卡片放在一起。
�。�2）展示部分孩子合作的成果，并讓它們說說歸類的理由。
五、教師小結(jié)操作情況，結(jié)束本次活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類并按一定的規(guī)律排序。
2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先布置好場(chǎng)地。（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動(dòng)物的新房。）
2、每個(gè)幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。
3、準(zhǔn)備一種類型的糖果，設(shè)有五種色彩。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、 聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。
教師：“寶寶們？（哎）春天來了，森林里的動(dòng)物都蓋起了新房，讓我們開著小汽車一起去看看吧！”
二、集體活動(dòng)。
1、 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。
教師提問：
（1）“這是誰的新房？（兔子）里面住著幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）那它應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示啊？”
（2）“這又是誰的新房？（小貓），住幾只小貓呢？誰來數(shù)一數(shù)？（個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)），那應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？”
2、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類排序。
教師：“新房蓋好了，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動(dòng)物，讓他們也知道這個(gè)好消息一起來分享他們的快樂。”
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察喜糖的顏色并分類�！澳銈兛�，這些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來把相同顏色的糖果寶寶放在一起�！�
（2）帶領(lǐng)幼兒觀察袋子上的標(biāo)記并一起來裝糖果，按物取量�！靶�(dòng)物們必須將糖裝進(jìn)這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們?cè)敢鈳兔�？”“我們一起來看看，袋子上有�?biāo)記，應(yīng)該怎么來裝糖呢？誰來說說看。”
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)�！澳銈兌佳b對(duì)了嗎？我請(qǐng)個(gè)小朋友把它的糖果拿上來看看。”
5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序�！拔覀儊砗脱b好糖果的'袋子做個(gè)排排隊(duì)的游戲�！�
6、幼兒動(dòng)手一起來操作，并請(qǐng)幼兒說說自己為什么要這樣給他們排隊(duì)？
7、教師小結(jié)。
8、鼓勵(lì)幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動(dòng)物家中。
“我們先將裝好糖果的袋子送到小動(dòng)物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好朋友。請(qǐng)你聽清楚了：請(qǐng)將有4顆糖果的袋子送到是4只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）：請(qǐng)將3顆糖果的袋子送到是3只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）；。最后只有一顆糖果的那袋，小動(dòng)物說是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們！”
三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。
“你們開心嗎？幫助別人是最快樂的事，我們一起跟他們說再見吧！”
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。
2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。
3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標(biāo)記圖一張。
2、學(xué)具：幼兒用書33、34頁。
活動(dòng)過程：
1、集體活動(dòng)
�。�1）、依樣接放，交替排序。
出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么？它們是怎樣排隊(duì)的？
出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊(duì)的？
�。�2）對(duì)應(yīng)匹配食物。
出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么？誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：××，我送你一根什么，…..
請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。
2、操作活動(dòng)。
（1）、第一 、二、三組。
排序匹配活動(dòng)。
觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說。
�。�2）、第四、五、六組。
依樣排序。
觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。
觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。
活動(dòng)反思：
既符合小班幼兒好動(dòng)的'特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。
2、嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，紅色、藍(lán)色的花，小兔回家的`路，展板，小兔頭飾
三、活動(dòng)過程：
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1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？"
2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路。
（二）探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、漂亮的花
�。�1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？
（2）這些花是怎么排隊(duì)的？指名說———集體說（引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。）
�。�3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
�。�1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？
�。�2）教師邊操作課件，邊請(qǐng)小朋友說一朵紅色，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色。
�。�3）草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求：一朵紅色，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色的摘，邊說邊摘。
�。�4）幼兒操作摘花，教師在旁指導(dǎo)。
�。�5）引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。
3、裝飾小路
�。�1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。
�。�2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路，引導(dǎo)幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
�。�4）小朋友你們想不想試試？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧！
�。�5）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
（三）展示成果
�。�1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察，驗(yàn)證小路是否正確，有問題的我們一起驗(yàn)證。
�。�3）師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果。
�。�4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。
（5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）。
2、數(shù)字卡片1—5。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：
教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）
鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）
你們喜歡糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？
二、猜糖、夾糖游戲：
1、猜糖。
教師：看看我的手里有糖嗎？（沒有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好了，把睜開眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？
你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖，把糖送給猜對(duì)的`那位小朋友。）
2、手指夾糖。
教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？
現(xiàn)在，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？開始——停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖”。）
提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？
三、裝糖游戲：
1、請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來�；@子里是什么呀？
抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只）
2、每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清楚了嗎？
3、幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)。
四、買糖、品糖游戲：
糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（我想買有X粒那袋糖）
【活動(dòng)結(jié)束】
還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧！
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)手口一致地?cái)?shù)數(shù)以及認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4。
2、復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。
3、樂于參加數(shù)學(xué)操作和游戲活動(dòng)。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個(gè)半圓形、2個(gè)三角形、3個(gè)圓形及4個(gè)方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書及人手一份油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、引出課題
師：今天董老師要帶小朋友去小動(dòng)物家玩，你們想去嗎?
二、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師出示綠房子，引導(dǎo)幼兒觀看房子上的圖形。
師：小朋友看，這個(gè)蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)
我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)三角形?(2個(gè))
猜猜里面住著誰?(小貓)
請(qǐng)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出房子里面住著2只小貓。2個(gè)三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)
2、依次出示黃房子、紅房子和藍(lán)房子，學(xué)習(xí)1、3、4手口一致的點(diǎn)數(shù)。
三、游戲活動(dòng)：學(xué)做小動(dòng)物。
請(qǐng)幼兒們當(dāng)小動(dòng)物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學(xué)做小動(dòng)物叫幾聲或跳幾下，進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。
四、幼兒操作
1、教師：小動(dòng)物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢，我們一起來看看他們都得到了什么樣的寶石?
小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。
2、幼兒操作，分別數(shù)一數(shù)小動(dòng)物找到了什么形狀的寶石，有幾顆，在相應(yīng)小動(dòng)物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的`，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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