【必備】中班美術教案范文匯總5篇

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　教學目標：

　　一、學習制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對紙漿畫的興趣。

　　二、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

　　三、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　教學重難點：

　　能夠用紙漿進行造型表現

　　教學準備：

　　水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。

　　教學過程：

　　一、 導入：

　　“今天老師又要和小朋友一起來學習畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料�。俊�

　　二、展開：

　　1.教師請幼兒欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的'畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。

　　2.教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？

　　3.幼兒自由討論，教師給予提示。

　　4.師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。

　　5.提問：你發(fā)現水發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化的？

　　6.幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　要求：

　�。�1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的事，主體畫大點，輪廓分明。

　�。�2）注意色彩的搭配，冷暖色和明個性化設計暗色的處理。

　�。�3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。

　�。�4）紙漿要覆蓋整個畫面。

　　三、結束：

　　幼兒把自己的作品展示在活動區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。

中班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解不同的家不同的外形特征。

　　2、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　活動重點：

　　學習用正方形的.紙這房子。

　　活動難點：

　　折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

　　活動準備：

　　正方形彩紙每人一張，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣

　　我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。

　　二、講解示范

　　1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

　　2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。

　　3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。

　　2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評

　　幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1. 促進幼兒靴子的造型特點展開聯想，設計出形態(tài)各異的鞋型畫。

　　2. 激發(fā)幼兒的美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。

　　活動準備：

　　1. 不同大小的紙張若干。

　　2. 輕音樂《搖籃曲》。

　　3. 自制轉盤《靴子》、圖片《靴子》。

　　活動過程：

　　一、教師出示圖片靴子，引導幼兒認識靴子的構造。

　　1. 教師：小朋友們，老師這里有一雙靴子，我們來看看。（出示圖片《靴子》）

　　2. 教師：誰來說一說靴子長的什么樣子的？

　　3. 教師總結：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。

　　二、引導幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特征以及想象。

　　1. 教師通過轉動靴子的不同方向，與幼兒討論靴子的遐想。（出示轉盤《靴子》）教師：我把靴子轉一轉，誰來猜一猜，它像什么呢？

　　2. 教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽講述自己想象的事物。

　　3. 教師總結：孩子們的想法真有趣，我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧！

　　三、幼兒大膽創(chuàng)作，教師給予適當的指導。

　　1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成，并正確掌握繪畫靴子的`構造。

　　教師：你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位？

　　2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并來回指導。

　　四、教師與幼兒欣賞作品，并作相應的評析。

　　1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒欣賞及評析。

　　教師：小畫家們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了？（幼兒用完整的話介紹。

　　活動延伸：

　　1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的創(chuàng)造力以及自信心。

　　2.教師提供多種生活中的物品，請幼兒發(fā)揮想象。

中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解擬人化的畫法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。

　　2、會添畫出一些簡單的背景。

　　活動準備：

　　課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

　　活動過程：

　　1、小朋友你們喜歡聽故事嗎？

　　那讓我們一起來聽個故事。

　　2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

　　小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

　　剛才的故事中說太陽有什么本領呀？（變魔術、噴出七色霞光）

　　3、太陽變了個魔術，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽？（出示范畫）誰來給這個太陽取個好聽的.名字？（云太陽）

　　4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧�！彼�又從嘴里噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢？

　　幼兒回答。

　　5、太陽繼續(xù)跑呀跑，他還會給誰變魔術呢？他們又會把太陽打扮成什么太陽呢？

　　幼兒回答。

　　6、現在你們來畫變魔術后的太陽好嗎？

　　畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

　　7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導（輕音樂）請個別幼兒上來講述。

中班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1.認識線描畫基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．

　　2.初步接觸線描畫，能被線描畫豐富多變的內容吸引從而晷趴上次描畫。

　　3.鞏固繪畫課常規(guī)。

　　活動準備：記號黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。

　　活動過程：

　　1.毛筆變魔術。教師出示毛筆，并用其變出一種線條，請幼兒說說像什么然后介紹召線條的名稱，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看教師手的.走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關于直線的變種，直接畫在黑板上介紹即可。

　　2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花（注意強調畫的內容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開，請幼兒回想各種線條，幼兒說名稱教師畫出來，也可請幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。

　　3.請幼兒自由裝飾，教師個別重點指導。

　　指導重點：

　　(1)花朵的外形要與眾不同（用記號筆畫外形)。

　　(2）線條要清晰，盡量豐富，不要太空。

　　(3)使用各種顏色。

　　4.欣賞、評價：請幼兒說一說花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動能更加漂亮。

　　5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。

　　注：如果大班幼兒參加此次活動，可讓幼兒在認識各種線條的基礎上，自行創(chuàng)作新的線條，來裝飾花朵。

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