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中班音樂教案

時(shí)間:2024-06-21 02:53:02 音樂教案 我要投稿

關(guān)于中班音樂教案模板錦集5篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上,感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。

  2、用動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。

  3、體驗(yàn)文學(xué)、動(dòng)作、色彩等藝術(shù)美帶來的愉快心情。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已會(huì)念古詩《詠鵝》,初步了解作品大意。

  2、人手一盒彩筆,白紙一張。

  活動(dòng)過程:

  一、在《楊柳青》樂曲聲中進(jìn)教室。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《小蝌蚪》。

 。1)唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節(jié)奏。

 。2)進(jìn)行歌表演。

  三、欣賞歌曲《詠鵝》。

 。1)集體念古詩《泳鵝》。

 。2)傾聽欣賞歌曲。

 。3)討論歌曲特點(diǎn):歌曲中有的地方很連貫,有的地方很斷頓,就像看到:鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫,像唱歌一樣。雪白的身體浮在碧綠的水面上,鮮紅的腳掌在清清的水里劃著,泛起陣陣波浪。

 。4)重復(fù)傾聽。進(jìn)一步感受其優(yōu)美旋律。

 。5)邊聽歌曲,邊做即興動(dòng)作。

  四、在歌曲錄音的反復(fù)播放中,幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容,并在畫完后,邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱,表達(dá)活動(dòng)帶來的愉悅。

  一、猜謎導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)活動(dòng)開始,我說出謎語“頭戴紅帽子,身披白袍子,腳穿紅襪子,唱歌伸脖子”讓孩子們猜一動(dòng)物的名稱,多數(shù)孩子都能在積極動(dòng)腦思考后猜出謎底是鵝。這樣的導(dǎo)入,不僅讓孩子開動(dòng)腦筋還激起了孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

 。2)教師:在唐朝的時(shí)候有個(gè)詩人叫王駱賓,他小時(shí)候很喜歡大白鵝,覺得大白鵝在水里的`樣子很美麗,于是寫了一首詩,叫《詠鵝》。

  二、由畫入境,感知古詩大意及韻律1、詩歌欣賞,利用視頻放大畫面,調(diào)動(dòng)幼兒視覺感知古詩中描繪的景色。

  2、教師:小朋友們知道這首詩嗎?我們一起來朗誦一下吧!“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動(dòng)的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài),在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),從而理解曲調(diào),較連貫的進(jìn)行演唱。

  一、古詩朗誦,加深對詩的理解這首古詩短小精湛,為孩子所熟悉與喜歡,所以這一環(huán)節(jié)中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒有感情的進(jìn)行朗誦,以富有韻律感的語調(diào)來朗誦這首詩,加深幼兒對詩的理解與喜歡。

  二、欣賞歌曲,用動(dòng)作把握歌曲曲調(diào)。歌曲《詠鵝》曲調(diào)委婉、曲折,具有古典感。跳音和連音的有機(jī)的結(jié)合讓歌曲更具韻律感。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后,許多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難,于是在欣賞這首歌曲時(shí),我請幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作,然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排,讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配。如第一句“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌”,請小朋友用手的動(dòng)作創(chuàng)編鵝兒細(xì)長優(yōu)美的脖子。前兩個(gè)“鵝、鵝”時(shí)用手掌表示鵝兒的頭向前伸兩次,表示跳音。第三個(gè)“鵝”根據(jù)曲調(diào),節(jié)奏放慢,用手臂和手掌擺動(dòng)的動(dòng)作表示鵝兒甩甩頭開心的樣子,從而感受第一句“鵝、鵝、鵝”中跳音和延長音的不同特點(diǎn)。后兩句我用同樣的方法進(jìn)行教學(xué),孩子們在動(dòng)作表現(xiàn)的過程中自然的理解了歌曲的曲調(diào),并能用自己的動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  三、動(dòng)作輔助,歌曲演唱輕松自然。由于第二環(huán)節(jié)采用了動(dòng)作的創(chuàng)編與表現(xiàn),孩子們對歌曲的有了很好的理解,所以在歌曲演唱環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒用自然、好聽的聲音來表現(xiàn)鵝兒的美麗,這時(shí)孩子們自由動(dòng)作的表演幫助他們更好的把握了歌曲曲調(diào),幼兒演唱的很投入,很輕松自然。

中班音樂教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,并能用詼諧、有趣的動(dòng)作表演。

  2、體驗(yàn)與同伴游戲的`快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木偶(老鼠、花貓)

  2、音樂磁帶

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、學(xué)習(xí)歌唱,表演歌曲

  1、設(shè)置情境,聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、引題,激發(fā)興趣

  出示老鼠木偶:“看,誰來了?”“請它自我介紹一下”(結(jié)合歌詞,以兒歌形式講述)

  “我是一只小老鼠,我瞪著小眼珠,支著兩只小牙,長著八字胡”

  提問:小老鼠說了什么呀?(請幼兒說說,如若說不出,教師再說一遍)

  “我們一起來說說看”(幼兒與教師一起有表情地朗誦)

  3、學(xué)唱歌曲第一段

  “小老鼠還會(huì)唱呢!聽!保ń處煼冻

  “你們也來學(xué)學(xué)看”(幼兒學(xué)唱)“我們跟著音樂來試試”

  4、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作

 。1)、幼兒表現(xiàn):“誰來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子?”

 。2)、教師表現(xiàn)

 。3)、集體隨音樂表現(xiàn)

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂的旋律,并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、借助圖片,遷移生活經(jīng)驗(yàn),豐富律動(dòng)的動(dòng)作。

  3、能再律動(dòng)中調(diào)整自己合同伴之間的距離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

  活動(dòng)過程:

  1、教師與幼兒共同傾聽音樂,并感受音樂的快慢。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽一遍音樂,感受音樂的快慢變化。

  教師:請你們仔細(xì)來聽一段音樂,聽聽音樂有什么變化?有的地方……(塊)有的.地方……(慢)。

  (2)幼兒再次傾聽音樂,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂想象可能發(fā)生的事情。

  教師:在這段音樂中,小朋友們是去了一個(gè)地方游玩的,請你們聽一聽,猜一猜他們乘坐了那些交通工具?

  2、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說出畫面所表達(dá)的生活意義并模仿畫面上的動(dòng)作。

  (1)教師和幼兒玩一次動(dòng)作猜謎的游戲。

  教師:我來做一個(gè)動(dòng)作,你們猜我是在做什么?(教師可以做蕩秋千的動(dòng)作,幼兒猜測教師的動(dòng)作含義。)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面,學(xué)做模仿動(dòng)作。

  教師:你們看看他們是在做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒做模仿動(dòng)作1-2遍。)

  3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將動(dòng)作與音樂匹配。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒將音樂與動(dòng)作進(jìn)行匹配。

  教師:剛才,你們說了很多小朋友們可能做的事情,都是對的。現(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動(dòng)作吧。我們先做什么呢?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒變換不同的模仿動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  教師:聽聽音樂,還可以做什么別的動(dòng)作呢?

  音樂快的時(shí)候動(dòng)作就要……(快)音樂盲的時(shí)候動(dòng)作就要……(慢)。

  教師與幼兒變換模仿動(dòng)作,和著音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作四次左右。

  4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  教師:我們還可以做什么動(dòng)作?怎樣做呢?(教師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。)

 。2)幼兒和著音樂的節(jié)奏,做創(chuàng)編的動(dòng)作三次左右。

  活動(dòng)延伸:

  在幼兒已經(jīng)熟練地掌握音樂和動(dòng)作的時(shí)候,教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作,幼兒兩兩合作一個(gè)動(dòng)作,聽音樂節(jié)奏一下一下地做動(dòng)作,例如蹺蹺板等。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。

  2、體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。

  2、大鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

  二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

  1、初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

  我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

  2、第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動(dòng)作。

  喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。

  三、進(jìn)一步熟悉歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

  1、說一說歌曲的旋律、感受。

  聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

  我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

  2、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。

  這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×!痢/有一個(gè)小圓點(diǎn)的'要延長,叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強(qiáng)語氣的要用力地唱。四、增加練習(xí)形式,提高歌唱興趣。

  3、集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?為什么?那我們一起開心地唱一唱

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、念念兒歌,初步讓幼兒感知反義詞的含義。

  2、以情境游戲的`形式學(xué)習(xí)兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  商店圖片、"食物"圖。

  活動(dòng)過程:

  一、出示"商店"

  1、商店里有什么商品?要求幼兒用一定的數(shù)量詞。

  2、哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  3、哪個(gè)多?哪個(gè)少?

  4、哪個(gè)粗?哪個(gè)細(xì)?

  二、傾聽兒歌

  1、兒歌里的食物在哪里?

  2、食物有多少?

  3、嘗試念兒歌

  三、游戲:反義詞大的反義詞是什么?

  (如:大西瓜 小棗子 )多的反義詞是什么?

  粗的反義詞是什么?

  活動(dòng)延伸:

  視聽活動(dòng)游戲再現(xiàn)

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