有關(guān)小班音樂(lè)教案模板錦集6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小班音樂(lè)教案6篇，歡迎大家分享。
小班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲名稱(chēng)。
2、 嘗試學(xué)唱歌曲。
3、初步學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做小跑步的動(dòng)作�；顒�(dòng)重點(diǎn)：感受歡快的音樂(lè)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熟練歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。
1、律動(dòng)。
《這是小兵》、《我們大家做的`好》
2、練聲
《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》
二、基本部分。
1、談話引出本次活動(dòng)內(nèi)容。
教師：小朋友，你們看過(guò)火車(chē)，坐過(guò)火車(chē)嗎?火車(chē)是什么樣子的?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)火車(chē)的理解。
3、你們喜歡做火車(chē)嗎?你想讓火車(chē)帶你到什么地方去呢?
4、今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于坐火車(chē)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!請(qǐng)小朋
友聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里說(shuō)了什么。
三、欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲示范。
教師：歌曲的名字叫什么?歌曲里說(shuō)了些什么?這位小朋友想坐著火車(chē)去哪里?你知道北京嗎?(介紹北京是一個(gè)城市的名稱(chēng)，是我們的首都。)
2、火車(chē)去北京要經(jīng)過(guò)哪些地方呢，請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍。教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么?火車(chē)去北京經(jīng)過(guò)了哪些地方?為什么說(shuō)火車(chē)是飛呢?火車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)是什么聲音?
3、學(xué)唱歌曲
教師：我們一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的歌。小朋友坐火車(chē)去北京心情怎么樣?我們要用怎么樣的聲音來(lái)唱這首歌?
4、邊做游戲邊唱歌。
教師：小朋友，你們想坐火車(chē)去北京嗎?現(xiàn)在我們來(lái)組成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，邊唱歌邊開(kāi)著火車(chē)出發(fā)吧!
5、教師示范用小跑步表示火車(chē)開(kāi)動(dòng)，介紹步伐名稱(chēng)，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌學(xué)習(xí)小跑步。
6、每組幼兒雙手搭在前面小朋友的肩膀上，組成火車(chē)，邊唱歌曲，并表演小跑步。
四、游戲結(jié)束。
小班音樂(lè)教案 篇2
【教材分析】
這首樂(lè)曲節(jié)選自中國(guó)的經(jīng)典名曲《梁�！罚瑯�(lè)曲旋律優(yōu)美抒情， 樂(lè)句較整齊，非常適合小班幼兒傾聽(tīng)、賞析、表現(xiàn)�；顒�(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)花園情境，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)扮演“蝴蝶”和“花”的角色，在“蝴蝶找花”的游戲中創(chuàng)編出各種蝴蝶飛舞、指花、找花等動(dòng)作和造型， 創(chuàng)造性地表達(dá)了對(duì)音樂(lè)的感受和理解。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受音樂(lè)優(yōu)美抒情的旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句，能隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
2、根據(jù)音樂(lè)大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作，以及停留在花上的造型。
3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè) CD、花園背景圖，蝴蝶活動(dòng)教具，四朵形狀、
顏色不同的花朵教具，花寶寶、蝴蝶頭飾若干。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)意圖，請(qǐng)家長(zhǎng)可以在家與幼兒一同觀看蝴蝶飛舞采花的視頻等。
【活動(dòng)建議】
一、組織談話，激發(fā)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)的'興趣
教師提問(wèn)：春天來(lái)了，草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，花兒吸引來(lái)了什么小動(dòng)物？它們會(huì)和小花干什么？
二、引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解和感受
1、第一遍欣賞，感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn)。
提問(wèn)：樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)有什么感受？是什么小動(dòng)物被吸引來(lái)了？它們會(huì)和小花做些什么？
小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美抒情，花兒吸引來(lái)了許多蝴蝶，它們會(huì)和小花一起做游戲。
2、第二遍欣賞，梳理游戲情節(jié)。
教師隨音樂(lè)講述游戲情境，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)：春天來(lái)了，花兒伸伸懶腰，綻開(kāi)了美麗的花瓣！紅花開(kāi)了，黃花開(kāi)了，紫花開(kāi)了， 美麗的蝴蝶飛來(lái)了，它們一會(huì)兒停在紅花上看一看，一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞，一會(huì)兒停在紫花上說(shuō)句悄悄話、花兒與蝴蝶做起了游戲。
提問(wèn)：蝴蝶和小花做了什么游戲？蝴蝶是怎么飛舞的？鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞。
3、再次欣賞歌曲，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編蝴蝶靜止造型。
出示背景圖，隨音樂(lè)邊演示蝴蝶教具，邊哼唱曲調(diào)，并以蝴蝶的話“真美啊”“真香啊”等語(yǔ)言，提示幼兒關(guān)注每一樂(lè)句的句尾。
提問(wèn)：蝴蝶在花上一共停了幾次？它停在花上做了些什么？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶停在花朵上的造型。
三、組織幼兒開(kāi)展游戲，感受隨音樂(lè)表演的樂(lè)趣
1、教師介紹游戲玩法和規(guī)則。
玩法與規(guī)則：教師做蝴蝶姐姐，一部分幼兒扮演小花，另一部分幼兒扮演小蝴蝶。小花擺出各種花的造型，隨音樂(lè)擺動(dòng)，蝴蝶姐姐和小蝴蝶隨音樂(lè)節(jié)奏圍著小花自由飛舞。每個(gè)樂(lè)句的結(jié)尾處，蝴蝶必須找一朵自己喜歡的小花擺出靜止的造型。如：指花、聞花等。
2、指導(dǎo)幼兒佩戴頭飾隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
教師及時(shí)肯定幼兒獨(dú)特的造型，引發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。同時(shí)需注意引導(dǎo)幼兒正確分辨每一個(gè)樂(lè)句。游戲熟練后鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色互換。
小班音樂(lè)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡(jiǎn)單，是孩子們喜愛(ài)的歌曲之一。本次活動(dòng)，我始終以游戲的形式貫穿始終，用小動(dòng)物圖片的出示加深幼兒對(duì)歌詞的理解和聯(lián)想。通過(guò)各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過(guò)跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、PPT課件
活動(dòng)流程
一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。
要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。
1、寶寶們，今天來(lái)了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來(lái)拍手歡迎他們好嗎？
2、來(lái)，看老師的'電腦上有這樣一個(gè)節(jié)奏，（出示節(jié)奏圖）
跟著老師一起來(lái)拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。）
寶寶們拍得真整齊呀！再來(lái)拍一次。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
1、（出示小羊圖片）
今天，還有幾只小動(dòng)物也到我們班來(lái)玩了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（幼兒自由地說(shuō)）
小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說(shuō)）
我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽(tīng)的節(jié)奏來(lái)叫一叫，好不好呀？（放課件，點(diǎn)擊節(jié)奏圖）
2、（出示小貓圖片）
誰(shuí)呀？小貓是怎么叫的呢？誰(shuí)能用這個(gè)節(jié)奏來(lái)叫叫看（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）
小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽(tīng)，
3、教師清唱歌曲兩遍。
�。ㄇ宄枨槐椋┖寐�(tīng)嗎？（好聽(tīng)）
這首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。（師幼共同說(shuō)歌曲名）
這么好聽(tīng)，魯老師再來(lái)唱一遍。（再次唱）
4、老師彈琴，幼兒跟唱。
�。�1）老師知道，有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師做動(dòng)作）
�。�2）寶寶們跟著琴聲再和老師一起來(lái)唱一唱。
寶寶唱得真好聽(tīng)！我們跟著好聽(tīng)的琴聲再來(lái)唱一遍。（幼兒跟做動(dòng)作）
5、創(chuàng)編歌曲
唱的真好，呀，誰(shuí)也來(lái)了？（出示小雞圖片）小雞說(shuō)啊，我的聲音可好聽(tīng)了。哪個(gè)寶寶能用好聽(tīng)的節(jié)奏來(lái)叫一叫。（點(diǎn)擊節(jié)奏圖，出示小雞）
看，誰(shuí)也來(lái)了？（小鴨）跟著好聽(tīng)的節(jié)奏叫一叫。（放課件，點(diǎn)擊節(jié)奏圖）
6、完整地邊歌唱邊表演一遍
三、延伸活動(dòng)
寶寶們，今天我們學(xué)了一首這么好聽(tīng)的歌曲，回家以后，我們也來(lái)當(dāng)個(gè)小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶奶，好嗎？
活動(dòng)延伸——當(dāng)當(dāng)小老師，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
附歌曲：
我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵�?/p>
我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
小班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏的扭動(dòng)字體，練習(xí)|XXX|XXX|的節(jié)奏型，感受洗澡后的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)洗澡的正確方法，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾每人一條；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨音樂(lè)（伴奏部分），自由洗澡。
師：孩子們，真能干！天氣這么熱，干活這么累，現(xiàn)在我們一起洗個(gè)澡涼爽、干凈、舒適一下吧！音樂(lè)起，幼兒隨音樂(lè)自由洗澡，老師在這里參與幼兒洗澡的引導(dǎo)活動(dòng)，如：可以說(shuō)某某小朋友在洗頭；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……讓幼兒在引導(dǎo)中初步了解洗澡的過(guò)程。
教師小結(jié)：剛才小朋友洗的真細(xì)致，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，還有的搓腿了……現(xiàn)在，我來(lái)檢查一下，那個(gè)小朋友洗的最干凈！逐一檢查，并說(shuō)："這個(gè)小朋友沒(méi)有洗頭；某某小朋友沒(méi)有搓胳膊；某某小朋友沒(méi)有搓后背……
二、幼兒隨音樂(lè)和老師一起徒手洗澡。
師：洗澡要從頭到腳都要洗，讓全身都干干凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香香的？香皂。現(xiàn)在，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎！
音樂(lè)起，老師和孩子隨音樂(lè)一起洗澡，前奏可以加上開(kāi)水龍頭，第二遍前奏加上摸香皂的`動(dòng)作。
三、和孩子一起討論洗澡的相關(guān)問(wèn)題。
師：孩子們，這次和老師一起洗的真干凈，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，請(qǐng)小朋友們找小椅子休息吧！待孩子們坐好后，提出問(wèn)題。
A、洗澡需要什么東西？
B、媽媽給小朋友洗澡時(shí)，先洗哪，再洗哪？老師，根據(jù)孩子的回答，利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一練習(xí)動(dòng)作。
如：|嚓嚓嚓洗洗頭|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，
C、洗澡后，你的感覺(jué)會(huì)是怎樣的？
四、老師和孩子隨著兒歌，一起洗澡。
師：孩子們，現(xiàn)在，老師來(lái)做媽媽?zhuān)銈冏鰧殞�，我們一起�?lái)隨著兒歌洗澡吧！
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰，撲騰騰。
孩子們，取毛巾做洗澡工具，進(jìn)行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱情，伴隨音樂(lè)。
師：孩子們，現(xiàn)在都會(huì)洗澡，現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧�。ê⒆釉俅文闷鹈恚S音樂(lè)自由舞動(dòng)洗澡。）
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：很涼快活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一句完整的短句。
活動(dòng)材料風(fēng)扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片；小布袋一個(gè)、小玲一個(gè)。
區(qū)域規(guī)模設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4——6名幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒看一看布袋的卡片，完整練習(xí)"夏天干什么很涼快"的句式。
2、交代游戲玩法：
3、教師敲鈴，幼兒傳布袋，內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時(shí)，布袋傳到誰(shuí)手里，水邊摸一張卡片，并根據(jù)卡片內(nèi)容說(shuō)一句話。如：卡片上面是電扇，便可以說(shuō)"夏天開(kāi)電扇很涼快"；卡片上面是西瓜，可以說(shuō)"夏天吃西瓜和涼快"等。
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？
二、示范講解。
1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。
2、用彩筆均勻?qū)ΨQ(chēng)地裝飾蝴蝶小班音樂(lè)《會(huì)飛的蝴蝶》教案小班音樂(lè)《會(huì)飛的蝴蝶》教案。
3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。
4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)小班。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了
三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。
1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱(chēng)，色彩鮮艷小班音樂(lè)《會(huì)飛的蝴蝶》教案學(xué)習(xí)總結(jié)。
2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。
四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的`口語(yǔ)能力。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶，在剪貼的過(guò)程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線。
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小班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：拍手點(diǎn)頭
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地邊唱歌邊做動(dòng)作
2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，讓幼兒觀看 )2.你們的.小手會(huì)干什么3.你們的大頭會(huì)干什么
二、幼兒感受樂(lè)曲，熟悉旋律
1.放音樂(lè)、教師唱歌
2.再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做拍手、點(diǎn)頭的動(dòng)作
3.教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動(dòng)作
4.幼兒跟著音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作
三、游戲《找朋友》
小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點(diǎn)頭，邊唱邊表演。
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