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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-07-24 20:40:02 數(shù)學(xué)教案我要投稿

精選大班數(shù)學(xué)教案范文集錦五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選大班數(shù)學(xué)教案范文集錦五篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼里的秘密。

　　2．嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號(hào)碼。

　　3．樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號(hào)筆，小兔、小雞圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．請(qǐng)幼兒說說自己家的電話號(hào)碼

　　老師記錄電話號(hào)碼（記錄紙）

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號(hào)碼的秘密

　　（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：這些號(hào)碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號(hào)碼是否相同？

　�。�2）老師小結(jié)

　　我們德清地區(qū)使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號(hào)碼都不一樣。

　　3．設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號(hào)碼

　　動(dòng)物園里要裝電話了，請(qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。要求：

　　（1）0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

　　（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的.號(hào)碼

　　（3）個(gè)別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號(hào)碼，其他幼兒檢查是否正確。

　　4．幼兒練習(xí)

　　練習(xí)本第17頁，給小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，要求：

　�。�1）0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

　�。�2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

　�。�3）四只動(dòng)物的號(hào)碼都不一樣

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒來理解加法減法的含義。

　　2. 讓幼兒掌握5的加減法。

　　3. 使幼兒學(xué)會(huì)解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問題的能力。

　　4. 能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。

　　5. 使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　使幼兒學(xué)會(huì)解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問題的能力.

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。

　　二、復(fù)習(xí)5的組成

　　三、出示直觀教具

　　四、引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題

　　五、玩“誰最快”游戲

　　六、書寫算式

　　七、教師進(jìn)行小結(jié)

　　教學(xué)反思

　　1、聯(lián)系學(xué)生的'生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到加減法就在我們的身邊。

　　2、學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到加減法就在我們的身邊。

　　3、要使學(xué)生正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)交流的機(jī)會(huì)，目的是促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化，不同的學(xué)生有不同的解題策略，他們會(huì)運(yùn)用自己的方法解決問題，會(huì)對(duì)解決數(shù)學(xué)問題有深切的體驗(yàn)，從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這些算法都是學(xué)生根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)思考的結(jié)果，每一個(gè)不同的算法，就代表了一個(gè)創(chuàng)新的意識(shí)，從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲探索骰子的秘密，知道骰子對(duì)應(yīng)兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的'規(guī)律。

　　2、利用骰子的秘密來學(xué)習(xí)自制骰子，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大骰子一個(gè)、幼兒人手一個(gè)小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示大骰子，師提問：這是什么？你在哪里見過它？

　　2、師幼一起觀察骰子

　　二、游戲“看誰反應(yīng)快”

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　2、請(qǐng)4-5名幼兒游戲

　　3、師幼有一起玩游戲，提問：“為什么每次老師的反應(yīng)都是最快的？有什么秘密？”

　　三、揭示秘密

　　1、組織幼兒觀察骰子的每個(gè)面的數(shù)字，并做記錄

　　2、觀察三組數(shù)字，提問：這三組數(shù)字有什么地方是相同的？引導(dǎo)幼兒知道骰子對(duì)應(yīng)面的2個(gè)數(shù)字相加是7

　　四、做骰子

　　1、師示范制作骰子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒幫忙

　　2、幼兒制作骰子，教師巡視指導(dǎo)

　　3、請(qǐng)每組幼兒相互檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的及時(shí)改正

　　五、玩“刮刮樂”的游戲

　　1、介紹幼兒名稱及玩法

　　2、師幼玩游戲

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　師：骰子還可以怎么玩呢？我們回教室再去玩玩吧

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能發(fā)現(xiàn)事物的差別，嘗試按某一特征進(jìn)行肯定和否定的歸類。

　　2、能按提問的方法進(jìn)行比較和判斷。

　　3、能積極參與游戲，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制ppt，禮物盒圖片十張，禮盒一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、傾聽故事，感知小矮人的不同特征。

　　1、小矮人有幾個(gè)

　　2、他們有什么不同

　　二、猜測城堡的主人，感知分類方法。

　　1、幼兒繼續(xù)傾聽故事；

　　小矮人們看到食物被小熊一家吃了，非常生氣，最后決定玩?zhèn)€游戲，讓小熊一家用提問的.方法來猜出城堡的主人。小熊一家一共只能問三個(gè)問題，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜對(duì)了就原諒他們。

　　2、幼兒聽教師講解如何提出第一第二個(gè)問題。

　　3、幼兒嘗試提出第三個(gè)問題。

　　4、幼兒結(jié)合圖示回顧以上三個(gè)問題，梳理分類方法，逐一排除不符合條件的，最后找到答案。

　　三、進(jìn)行猜測游戲，運(yùn)用分類方法。

　　1、游戲一——猜猜禮物盒

　　幼兒觀察禮物盒的特征，運(yùn)用前面的分類經(jīng)驗(yàn)，先后用兩兩尋找、集體尋找和分組尋找的方式進(jìn)行游戲。

　　2、游戲二——禮物送給誰

　　由教師或個(gè)別孩子來選擇“接受禮物的朋友”大家以提問方式進(jìn)行分類，最后找到答案。

大班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對(duì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。

　　2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片若干、月歷、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、模擬看紅綠燈過馬路

　　1、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣?

　　思考：人行紅綠燈跳動(dòng)的數(shù)字不一樣和我們過馬路有關(guān)系嗎?

　　2、模擬過馬路(兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù))。

　　3、說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時(shí)間越來越短……

　　體會(huì)綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長過馬路越安全，時(shí)間越短，過馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過馬路就更加方便、安全了。

　　4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的?(了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的'變化)

　　二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)

　　1、說說生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

　　2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

　　3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”(奧運(yùn)會(huì)開幕式、火箭發(fā)射等)，有的倒計(jì)時(shí)用“分”(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計(jì)時(shí)用“天”(世博會(huì))。

　　三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)

　　1、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：3月20號(hào)，我們要去春游了，讓我們一起來做個(gè)春游倒計(jì)時(shí)牌吧。

　　思考：今天是幾月幾號(hào)?除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期?

　　2、交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法，如：順著數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進(jìn)去等。

　　3、發(fā)現(xiàn)有了春游倒計(jì)時(shí)，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可以在這一段時(shí)間里為春游做準(zhǔn)備。

　　延伸：

　　1、為最近的節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌。

　　2、為離園做倒計(jì)時(shí)牌。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：和時(shí)間賽跑

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘的基本用途。

　　2、感知時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間的長短。