【精選】小班美術教案模板錦集6篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教案 篇1
活動目標
1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。
3、萌發(fā)關愛環(huán)境的情感。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
活動重難點
重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。
活動過程
1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節(jié)。
2、教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”
“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家。”
3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。
5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的`樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。
6、出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
7、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
活動延伸
教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
反思：
這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。
2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、對泥塑這種美工活動感興趣。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
泥、泥工板、泡沫板、木棍兒
活動過程：
1、欣賞泥塑
（1）出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型
�。�2）觀察泥塑的各種造型
�。�3）引出做出這些泥塑的登封人——劉永占
2、做泥塑——糖葫蘆
�。�1）請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
�。�2）介紹、發(fā)放材料，并進行安全教育
�。�3）幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3、交流、展示作品
（1）請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么？
�。�2）請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。
教學反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的`狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預定的教育目標。
3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小班美術教案 篇3
活動目標
1、學習用塑料袋制作出背心的方法。
2、培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。
3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動準備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
教師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。
師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？
2、引導幼兒觀察，討論制作方法
師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。）
總結：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜歡的.圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊，還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調大方就行了。鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，設計出別具一格的畫面，選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。
小班美術教案 篇4
漂亮的顏色（美術）
一.設計意圖：
漂亮的顏色往往對幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現(xiàn)象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周游世界，看不同地方不同顏色的'自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發(fā)展幼兒的語言表達能力、想象力及創(chuàng)造力。
二.預設目標：
1.理解故事內容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。
三.活動準備：
1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。
2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。
四.活動過程：
�、鍖牖顒�，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰？
1.展示圖片㈠,提問：
你們喜歡哪位小客人呢？為什么？
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢？為什么？
3.我們來聽聽小動物是怎么說的？（聽錄音）他們說什么？你們同意他們的意見嗎？
師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周游世界（展示圖片㈡），小朋友們想不想跟小動物一起去呢？
�、胬斫夤适聝热荩惺芨鞣N顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。
①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢？為什么？
師：我們來看看小朋友猜的對不對？（展示圖片㈢）
②接下來誰會帶小動物們去周游世界呢？
師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里？（我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界？他們到了哪里？）看見了什么？（聽錄音）
提問：他們到了哪里？看見了什么？（展示圖片㈣）
�、圻�有誰會帶小動物們去周游世界呢？藍蠟筆會帶小動物到哪里？看見了什么？（展示圖片㈤）
�、芙酉聛磉�有誰會帶小動物們去周游世界？紅蠟筆會帶小動物到哪里？看見了什么？（展示圖片㈥）
�、菪『谑�、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色？小動物們終
于
知道了這么多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去干什么呢？
師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽邊看電視，提問：
�、傩『谑�、小黑熊、小烏鴉又去干什么了？
②他們又會找到哪些新顏色呢？
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。（聽《郊游》音樂，師帶幼兒出活動室）
㈢延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”
帶領幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼
兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，并用語言表達自己對色彩的感覺。
小班美術教案 篇5
一、設計意圖：
小班幼兒剛入園動手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進一步促進幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設計了此次活動梳子畫《小草》通過此次教學活動中進一步促進幼兒動手繪畫能力。
二、說教法：
小班幼兒年齡小，愛玩、好動、注意力易分散，根據(jù)這一特點，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以下方法進行教學：
1、情境教學法：在教學中，讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設情節(jié)，引起幼兒的興趣。
2、觀察法：通過觀察，引導幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法
三、說活動目標：
基于以上的設計意圖，根據(jù)我們班幼兒動手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學目標定為：
1、初步學習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；
2、樂意大膽地進行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。
初步學習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在，同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。
四、說活動過程
1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學習愿望。
2、出示梳子，引導小朋友說說梳子的'用途。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草。”在模擬情景中激發(fā)幼兒學習的興趣。
4、請個別幼兒嘗試，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。
5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作，在模仿中掌握鞏固基本的技法。
6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；個別指導為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。
7、向同伴說說自己的作品，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，教師引導為主，幼兒講述作畫想法及交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語言能力。
活動目標
1、初步學習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；
2、樂意大膽地進行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。
活動準備
梳子人手一把、畫紙、顏料（紅色、綠色）。
活動重難點
積極參與活動，用梳子刷出小草。
活動過程
一、神秘的禮物。
1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮物，我們一起看看是什么禮物？”
2、出示梳子，引導小朋友說說梳子的用途。
3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草。”出示畫紙、顏料。
二、幫助小白兔種草。
1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢？”請個別幼兒嘗試。
2、教師講解種小草方法：拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。
3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開滿小花。教師示范（手指點畫）
三、幼兒作畫，教師指導。
四、向同伴說說自己的作品。
小班美術教案 篇6
一、活動目標：
1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；
3、使幼兒體驗做的快樂。
二、活動準備:
1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只；
3、塑料布（鋪在桌子上）；4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。
三、活動過程：
1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？
2.出示衣服：a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的'興趣；
b、教師總結幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？
3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；
4.做紐扣：
�。�1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？
b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？
�。ㄟ^程省略）
（2）幼兒自己動手操作，教師作巡回指導，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學 ）；
5.展示幼兒作品；
6.結束活動、整理用具。
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