天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>小學數(shù)學教案

小學數(shù)學教案

時間:2024-09-26 17:41:02 數(shù)學教案 我要投稿

精選小學數(shù)學教案3篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小學數(shù)學教案3篇,希望對大家有所幫助。

精選小學數(shù)學教案3篇

小學數(shù)學教案 篇1

  教學目標:

  1、使學生通過自主探索學會列方程解比較容易的兩步應用題

  2、培養(yǎng)學生的主體意識,創(chuàng)新意識,合作意識以及分析能力,觀察能力,發(fā)散思維能力,表達能力

  3、使學生體驗到生活中處處是數(shù)學,體驗到數(shù)學的應用價值,體驗到數(shù)學學習的樂趣和成就感。 教學重點:掌握列方程解應用題的方法步驟。 教學難點:根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系。

  教學準備:多媒體課件

  教學設計:教師創(chuàng)設生活情境,使孩子在一個充滿鼓勵,充滿肯定,充滿分享,充滿贊美的環(huán)境中學習。培養(yǎng)他們感悟生活的能力。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設生活情境,復習舊知,導入新課

  1、師:同學們,休息日的時候,你們都做些什么? 生:看電視、補課等。

  2、師:出去玩同樣會學到知識,只要你留心,生活中處處都是數(shù)學, 上周日小明和媽媽去公園玩就遇到了好多數(shù)學問題。 (課件顯示)小明最喜歡坐飛機了,于是媽媽給了他一些錢,讓他自己去買票。(課件顯示)他花了5元錢,還剩15元,媽媽給了小明多少錢,你們知道嗎? 學生匯報,解題思路并列式 師:誰還有不同的'方法? 學生用含未知數(shù)X的方法進行匯報 肯定學生的發(fā)言,引出課題。

  二、合作學習,探索新知

  教學例題 (課件顯示)玩下一項游樂項目,先去買票,票價6元,買兩張,還剩38元,你知道這次媽媽又給了小明多少錢嗎? 想一想,這組信息中蘊含著怎樣的關(guān)系呢? 學生匯報。 師肯定學生發(fā)言。 下面,我們就用列方程的方法來解決這個問題吧!你們認為應該怎樣做? 學生猜想。 師:現(xiàn)在,請同學們用自己找出的數(shù)量關(guān)系,根據(jù)剛才討論的結(jié)果來列方程解決這個問題吧?。學生匯報,老師板書。 歸納步驟. 師:學到這,請同學們回顧并討論一下,剛才我們用列方程的方法解題時經(jīng)過了哪些步驟? 學生充分討論后匯報。 師:看看數(shù)學專家是怎么歸納的呢?(出示投影) 肯定學生,贊揚學生。

  三、實際應用

 。薄:小明玩了半天,他和媽媽都感到口渴了,不知買什么飲料好。誰愿意幫小明出出主意? 師:現(xiàn)在我們虛擬購買飲料的場景。我當售貨員,各小組派一名同學買飲料。用今天學習的知識求每瓶水的價錢。 學生在小組內(nèi)合作,共同解決問題。 匯報時讓學生說說是怎么思考的,請其他同學針對他們的思考方法和解答過程提出意見。

 。病ⅲㄕn件演示)小明選擇了買酸奶。 (出示小票)看了小明的購物小票,從中你知道了什么?還有什么是不知道的?( 數(shù)量) 學生解決問題,獨立完成后小組成員互評,并給有困難的同學幫助。 教師巡視指導。 學生匯報。

 。场⒆詈,媽媽還剩下38元錢,要買些水果回去,看到蘋果每千克3元;梨每千克2元;香蕉每千克6元;桔子每千克4元,可還要剩下20元錢買生日蛋糕。如果你是小明,你想賣哪種水果呢?利用本節(jié)課所學的知識算一算,看看能買幾斤? 學生可討論,可試做。做后匯報。

  四、全班總結(jié)

  師:通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲? 學生從各方面回答。 師:今天,同學們的收獲可真不。≌n后讓我們繼續(xù)運用今天所學的知識去解決生活中的實際問題吧!最后我送給大家一句話:生活中處處充滿了知識,要學會做一個生活中的有心人,你才能成為學習上的成功者。

小學數(shù)學教案 篇2

  設計說明

  本設計注重讓學生經(jīng)歷“觀察算式——回憶運算順序——規(guī)劃計算步驟——按順序進行計算——反思并積累體會”的過程,一方面引導學生用語言表達解題思路和過程,另一方面引導學生理解運算順序規(guī)定的合理性。從而幫助學生掌握正確的運算順序,發(fā)展學生的數(shù)學思考能力。

  1、注重引導學生用語言表達解題思路和過程。

  由于學生有了一定的用兩步計算解決簡單實際問題的基礎,因此本設計引導學生獨立解決問題,喚起學生對舊知的回憶。組織學生充分表述解題的思路,在學生理解了“先求什么,再求什么”的基礎上,結(jié)合分步算式與綜合算式幫助學生理解同級運算的運算順序。

  2、通過設置沖突引導學生理解運算順序規(guī)定的合理性。

  在引導學生解決例2時,仍然注重讓學生用語言表述解題思路,再列出算式。由于例2含有兩級運算,因此學生列出的算式會呈現(xiàn)幾種不同情況,由學生的解答入手,抓住沖突,引導學生通過對比、討論,進一步體會規(guī)定保證結(jié)果唯一及追求數(shù)學表達簡潔的目的,使學生深入理解運算順序規(guī)定的.合理性。

  課前準備

  教師準備 PPT課件

  教學過程

  復習舊知,引入新課

  1、出示計算題。

  (1)用豎式計算:45+37= 90-48=

  (2)指名板演,并說出用豎式計算加法和減法時應注意什么。

  2、出示口算題。

  (1)口算下面各題。

  2+4+3= 30+40+20= 2+30+5=

  70-30-20= 17-7-5= 14-9-2=

  (2)引導學生思考:連加、連減算式要按怎樣的運算順序進行計算?

  3、引入新課。

  師:我們已經(jīng)掌握了連加、連減的計算方法,那么加、減、乘、除混合運算又該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來研究這個問題。(板書課題:沒有小括號的混合運算)

  設計意圖:通過復習,溝通新舊知識間的聯(lián)系,激活學生已有的知識經(jīng)驗,為下一環(huán)節(jié)學習同級的混合運算奠定基礎。

  自主探究,總結(jié)同級混合運算的計算方法

  1、出示教材47頁例1主題圖。

  (1)引導學生有序地觀察主題圖,說一說圖中的同學們在做什么。

  (學生觀察,互相交流)

  (2)從圖中你獲得了哪些數(shù)學信息?

  (全班交流自己收集到的數(shù)學信息)

  2、引導學生思考:要求“閱覽室里下午有多少人”必須要知道什么條件?

  3、引導學生在練習本上列式解答。

  4、全班討論、交流計算方法。

  (1)小組討論這道題的計算方法。

  (2)每組派代表展示算法,并匯報計算方法。

  預設

  生1:因為要求閱覽室下午有多少人,就要先求中午時閱覽室有多少人,所以先列式計算53-24=29(人),中午有29人,再加上下午來的38人,就可以求出下午一共有29+38=67(人)。

  生2:要求閱覽室下午有多少人,要先求中午時閱覽室有多少人,再加上下午來的人數(shù),就是下午閱覽室的人數(shù),列綜合算式是53-24+38=67(人)。

  (3)引導學生比較兩種解法,找出相同點和不同點,然后匯報。

  生3:不同點是第一個算式是分步計算;第二個算式是綜合算式。相同點是都先算減法,再算加法。

  5、引導學生根據(jù)題意理解綜合算式的運算順序。

  6、小結(jié):在沒有括號的算式里,只有加、減法時,要從左往右按順序計算。

小學數(shù)學教案 篇3

  【教學內(nèi)容】

  教科書第101頁。

  【教學目標】

  1.經(jīng)歷整理與復習的過程, 進一步加深對時間單位:時、分、秒和長度單位千米、毫米的認識和理解,會運用時、分、秒之間的進率與長度單位之間的進率來進行簡單的換算。

  2.能利用所學時間單位和長度單位的知識解決實際問題。

  3.在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

  【教學重點】

  1.能根據(jù)題意,選擇合適的計量單位。

  2.根據(jù)所學知識,解決簡單的實際問題。

  【教學過程】

  一、談話引入

  教師:同學們,今天我們要對本學期所學的計量單位進行整理與復習(板書:計量單位)想一想,本學期的計量單位包括了哪些內(nèi)容?(出示全冊知識結(jié)構(gòu)圖),在這些知識中你還有什么疑惑需要老師和同學的幫助?

  二、整理與復習時、分、秒

  (1)出示鐘面,讓學生仔細觀察鐘面,看能聯(lián)想起哪些數(shù)學知識。

 。2)學生獨立思考后在班內(nèi)交流想法,引導學生補充完整。內(nèi)容包括:

 、贂r針、分針、秒針的認識;

 、1時、1分、1秒在鐘表上怎樣規(guī)定的.;

 、壑1時=60分,1分=60秒,能進行簡單的換算。

 。3)做練習,出示課本132頁第3題。讓學生獨立解決,然后再全班匯報交流。匯報時,重點說說自己的想法。

  三、整理與復習長度單位

  (1)提問:同學們回憶一下,我們學過的長度單位有哪些?相鄰兩個長度單位之間的進率是多少?

  讓學生獨立思考,再全班匯報交流,老師并板書:

  千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米

 。2)做練習,出示第132頁第4題。讓學生獨立觀察圖形,說說每個圖形各呈現(xiàn)了什么。

  學生根據(jù)課本給出的信息,找出合適的長度單位。窗戶寬120(),三峽大壩高185(),飛機每分飛行13(),小朋友每時步行3()。學生獨立填上合適的長度單位后,在班內(nèi)匯報交流,說說為什么這樣填。

 。3)做練習第104頁的第13題。讓學生獨立做,再全班交流。

  四、解決問題

  我們前面整理復習了時間單位、長度單位的有關(guān)知識,下面就利用這些知識來解決一些實際問題。

  呈現(xiàn)課本第105頁第15題。

  A讓學生仔細觀察情景圖,說說能獲得哪些數(shù)學信息。

  B讓學生思考,梅花鹿、長頸鹿的高各是多少?

  C班內(nèi)反饋,讓學生說出自己的列式和答案,重點讓學生說出自己的想法。

  D學生解決第15題的第(2)小題,并全班交流。

  五、全課小結(jié)

  回憶這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容。

【小學數(shù)學教案】相關(guān)文章:

(精選)小學數(shù)學教案07-05

(精選)小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案(精選)07-05

【精選】小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案07-05

小學數(shù)學教案07-05