精選三年級音樂上冊教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的三年級音樂上冊教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級音樂上冊教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　1、 初步感受速度在音樂感受中的作用。

　　2、 聽辨音高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)音。

　　3、 背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)。

　　二、 復(fù)習(xí)歌曲

　　三、 提出本學(xué)期要求

　　四、 新歌教學(xué)

　　1、 導(dǎo)入：聽《搖啊搖》說說歌曲情緒，并用動作表演。

　　2、 出示插圖，讓學(xué)生嘗試怎么樣讀更能表現(xiàn)圖上意識

　　3、 放歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲情緒

　　4、 學(xué)生做劃船動作，體驗6/8拍的強弱感

　　5、 放錄音讓學(xué)生輕聲唱歌詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一句唱兩遍

　　6、 再唱一遍找找難唱的`部分

　　7、 連唱，邊唱邊動作表演

　　8、 跟唱歌譜

　　五、 編創(chuàng)與活動

　　1、 讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法

　　2、 分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏

　　3、 分組展示，學(xué)生評價

　　4、 出示：

　　3 6 5 │3 6 5│

　　3 5 1 6 │5 5 │

　　讓學(xué)生試著敲一敲，有什么特點？

　　5、 一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏

　　6、 除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么樂器

　　7、 用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏

　　六、小結(jié)，師生再見。

三年級音樂上冊教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓我們在有趣的音樂活動中和美妙的音樂聲中激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣；

　　2、通過小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，獨立視唱識譜，用口風(fēng)琴輔助提高學(xué)生的輪唱技能；

　　3、用平穩(wěn)、悠長的氣息從齊唱到輪唱，有力度對比的優(yōu)美地演唱。

　　教學(xué)重點：優(yōu)美、有力度層次的演唱

　　教學(xué)難點：輪唱

　　教學(xué)過程：

　　一、彈唱問好，導(dǎo)入新課：

　　1、聽音樂導(dǎo)入；

　　1）、聽聽音樂中手鈴的節(jié)奏。用三角鐵、響板伴奏適合用什么樣的節(jié)奏?（黑板出示多聲部節(jié)奏）

　　2）、用多聲部節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　3）、用歌聲為歌曲伴奏。用100︱567︱100︱為歌曲伴奏

　　叮咚嘣嘣叮

　　2、圖片欣賞，導(dǎo)入本課。你覺得黃昏是什么樣的？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《美麗的黃昏》，讓我們來聽聽歌曲中的黃昏是什么樣的。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1.聆聽范唱。感受歌曲的情緒和意境。

　　2.自學(xué)旋律，練習(xí)視唱。（觀察樂譜，旋律行進(jìn)的主要方式——以級進(jìn)為主，因此改變以往先學(xué)歌后視唱的學(xué)習(xí)方法，改為由同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，獨立完成視唱曲譜。）

　　3.跟同桌相互視唱，互相幫助。

　　4.請同學(xué)單獨視唱，檢驗自學(xué)成果，解決難點。（四度音程的跳進(jìn)）

　　5.全體隨琴視唱。邊唱邊用手指在琴鍵上彈奏。

　　6.用口風(fēng)琴視奏歌曲旋律。

　　7.在口風(fēng)琴的'伴奏下填詞演唱。

　　三．輪唱訓(xùn)練。

　　1.再聽音樂，跟聽自己的聲部，在心里隨唱。

　　2.三聽范唱，找出演唱與歌譜的不同。

　　3.學(xué)生歌聲與琴聲做二部輪唱。

　　4.生生輪唱清唱。（觀察樂譜兩個樂句之間的模進(jìn)關(guān)系，力度應(yīng)怎樣處理；結(jié)尾的旋律下行，應(yīng)怎樣處理？）

　　5.隨伴奏音樂輪唱。

　　6.隨音樂有感情的輪唱，加入打擊樂器、人聲伴奏。

　　四．音樂創(chuàng)造：

　　你有沒有什么辦法改變這首歌曲的情緒呢?

　　(速度、節(jié)奏、連與跳、節(jié)拍等角度，對歌曲進(jìn)行改編再創(chuàng)作。)

　　五、結(jié)束語：

　　同學(xué)們不同風(fēng)味的“美麗黃昏”帶給我無限驚喜，希望同學(xué)們能用音樂創(chuàng)造出更多的美麗風(fēng)景，美妙心情。

三年級音樂上冊教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂，喚起學(xué)生心底的遐想，使之樂于參與音樂活動，增強音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

　　2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，表現(xiàn)美妙的`“鐘聲”音樂；并能運用圖形譜認(rèn)唱唱名識譜，唱準(zhǔn)fa、si、do’(4、7、i)的音高。

　　3、在聆聽樂曲的過程中能對音樂的主題曲調(diào)留有印象，用表演故事場景更好地聆聽音樂，體會音樂的快樂。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、感受和體驗不同風(fēng)格的“鐘聲”音樂。

　　2、演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，用歌聲表現(xiàn)、模擬鐘聲。

　　三、教學(xué)用具：

　　錄音機、鋼琴、教學(xué)光盤、多媒體課件、圖形譜及碰鐘、學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、聽《美麗的黃昏》和著三拍子律動進(jìn)教室。師生問好。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)歌曲，表現(xiàn)鐘聲。

　　1、學(xué)生討論如何模仿鐘聲（用“�！薄爱�(dāng)”來模仿）師出示柯爾文手勢，生復(fù)習(xí)ｄｏ――ｄｏ＇的音階。

　　師：現(xiàn)在加上鐘擺的叮當(dāng)聲來唱師范唱，生用叮當(dāng)聲唱音階

　　２、復(fù)習(xí)高低聲部的旋律

　�。场⒔處熓痉冻�，手彈低聲部，嘴唱高聲部，請學(xué)生仔細(xì)聆聽。

　�。础⒄垎枌W(xué)生聽到了幾個聲部，是怎么聽出來的。

　　5、教師引導(dǎo)學(xué)生跟錄音合作（或老師唱高聲部）唱低聲部，教師用手勢引導(dǎo)學(xué)生唱低聲部。

　　6、學(xué)生跟琴分聲部合作唱。

　　7、藝術(shù)處理，速度、力度、音色、情緒加伴奏（碰鈴和三角鐵），再加身體模仿大鐘搖擺的律動。

　　8、根據(jù)藝術(shù)處理完整演唱。

　　（三）、創(chuàng)設(shè)情景、感受鐘聲；聆聽《維也納的音樂鐘》

　　你們唱得這么好，吸引來了真正的鐘聲。聽，維也納皇宮的音樂鐘想起來了，公主邀請我們到皇宮去為她的貴賓表演。

　　1、師講組曲《哈里亞諾什》的故事。（多媒體出示歐洲教堂、王宮的圖片）

　　2、初聽樂曲引子

　　師：在音樂中你聽到了什么聲音？

　　生答。（聽出鐘擺的滴答聲�！�：1525：‖）

　　3、學(xué)唱主題課件出示音樂主題曲調(diào)的圖形譜（師彈琴，生唱，生手劃旋律線唱一唱，生熟悉旋律）

　　4、分段聆聽，結(jié)合音樂介紹演奏樂器。

　　5、表演主題

　　6、在教師的引導(dǎo)下分角色聆聽整首曲子。請學(xué)生聽出第一個主題出現(xiàn)了幾次？

　　學(xué)生回答（4次）。

　　7、分角色完整地表演音樂。

　�。ㄋ模�、師：

　　同學(xué)們，時間，象征著生命、生活，全世界的人們對此充滿了希望，還有很多作曲家的音樂作品是描述鐘聲的。請同學(xué)們?nèi)ナ占�吧，別忘了，下節(jié)課將搜集到的資料帶來，大家一起分享。學(xué)生聆聽《維也納的鐘聲》出教室。

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