【實(shí)用】大班美術(shù)教案模板錦集八篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我注重了以下幾方面：
首先，根據(jù)我園“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求，我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如：對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用，這些都隱含著對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。
其次，我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出參觀“飾品自助店”，并在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)了“延中創(chuàng)意室”，讓孩子身臨其境。大大激發(fā)活動(dòng)興趣。
在選擇材料及材料投放時(shí)，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗(yàn)成功感。由于了解了每個(gè)孩子，激發(fā)了他們內(nèi)在的情感，孩子們的作品是成功的、富有創(chuàng)意的。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的`立體裝飾瓶。
3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。
3．欣賞作品。
活動(dòng)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
�。ǘ┮龑�(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
活動(dòng)反思
1、 強(qiáng)調(diào)幼兒安全時(shí)我沒有讓孩子自己說，而是教師全說了，大班孩子已經(jīng)有了一定的安全常識(shí)，這時(shí)可讓他們說，這樣既可以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，又可以活躍課堂氣氛。
2、引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時(shí)，面有點(diǎn)窄，范圍不夠廣。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，擴(kuò)展孩子的思維能力。
2、讓孩子掌握裝飾畫的基本技能及培養(yǎng)孩子對(duì)裝飾畫的興趣。
3、激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)之情及培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
重點(diǎn)讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
孩子通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用各種材料在竹片上創(chuàng)造性地裝飾各種新穎的圖案。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件1、課件2(崇義之歌《好山好水好依戀》)、課件3音樂《愛的奉獻(xiàn)》、愛心車(放在多媒體屏幕下)、展臺(tái)、竹片、橡皮泥、泥工板、彩紙、剪刀、漿糊、棉簽、水彩筆、水粉、毛筆、小碟子、自制照相機(jī)人手一個(gè)、活動(dòng)之前每個(gè)孩子洗好手等。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
1、課前讓孩子自由玩竹片，使孩子對(duì)竹片感興趣，也可活動(dòng)孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。
2、孩子們，你們?cè)谕媸裁窗?(幼：竹片)。老師發(fā)現(xiàn)，孩子們都很聰明，能用竹片做很多好玩的東西，如：房子、飛機(jī)、大樹、臺(tái)燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng)，種有很多竹子，竹子的用處很多，現(xiàn)在，我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時(shí)間，四川雅安地震了，很多小朋友的家沒有了，玩具也沒有了，他們可傷心了。你們?cè)敢獍押猛娴闹衿徒o他們嗎?(幼：愿意)。老師知道孩子們都很有愛心，愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現(xiàn)在玩的竹片顏色很單一，送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮，你們有什么辦法嗎?(幼：我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。
3、你們會(huì)用什么打扮竹片呢?(幼：水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)
4、孩子們，我這里有許多打扮好了的竹片，你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。
5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?
二、基本過程。
1、首先，我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料，并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺(tái)上展示)。
(1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛(wèi)生。
(2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。
(3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。
(4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動(dòng)后要洗手。
2、孩子們，老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼：畫、剪、粘帖等方法)
3、我請(qǐng)一個(gè)能干的孩子上來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，選一種自己喜歡的材料裝飾竹片，請(qǐng)問誰愿意上來試一試?(點(diǎn)一個(gè)能力強(qiáng)的孩子上來裝飾竹片)。
4、老師表揚(yáng)該孩子會(huì)大膽表現(xiàn)自己，并點(diǎn)評(píng)孩子操作時(shí)表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。
5、孩子們，你們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，看誰把竹片打扮得更漂亮，待會(huì)兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里，并領(lǐng)取照相機(jī)一部，和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個(gè)地方打扮得更好看，并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)�，F(xiàn)在，我們可以開始了，孩子們加油!
6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2)，以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛家鄉(xiāng)的情感，老師巡回指導(dǎo)孩子作活動(dòng)，表揚(yáng)能干的孩子，輔導(dǎo)和鼓勵(lì)基礎(chǔ)較差的孩子。
7、孩子基本完成作業(yè)了，(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點(diǎn)評(píng)作品(個(gè)人作品放在展臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。
三、結(jié)束部分。
今天，我們當(dāng)了小小設(shè)計(jì)師，大家表現(xiàn)特別好，不但完成了自己的任務(wù)，而且打扮竹片時(shí)很認(rèn)真，開動(dòng)了小腦筋，把竹片打扮得很漂亮，現(xiàn)在，你們說說你喜歡誰設(shè)計(jì)的.竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡XXX設(shè)計(jì)的竹片，因?yàn)椤浴木涫交卮饐栴})。
嗯，大家都看得很仔細(xì)，特別是XXX、XXX……小設(shè)計(jì)師，他們?cè)O(shè)計(jì)的竹片不但很漂亮，而且很有創(chuàng)意(把這些孩子的作品放在展臺(tái)上作重點(diǎn)介紹)，我們都要向他們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在，我們?nèi)ァ皭坌能嚒蹦菂⒂^你們打扮漂亮的竹片，看看別的設(shè)計(jì)師是怎么打扮竹片的。(播放課件2，組織孩子自由參觀，自由介紹自己的作品和發(fā)表評(píng)論)。
(播放課件3音樂《愛的奉獻(xiàn)》)。孩子們，你們把竹片打扮漂亮了，你們的愛心夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了�，F(xiàn)在，叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了，讓我們大家大聲對(duì)雅安小朋友說一句祝福語吧：“祝雅安小朋友們天天幸�？鞓�!”孩子隨著“愛心車”一起走出活動(dòng)室。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
風(fēng)車，是民間傳統(tǒng)玩具，它借助風(fēng)力不停旋轉(zhuǎn)，以它特有的造型,獨(dú)到的玩法,深受孩子的喜愛,易制好玩。生活中也經(jīng)常會(huì)看到風(fēng)車,但這節(jié)課讓孩子們玩自己制作的風(fēng)車,孩子們肯定會(huì)很興奮.通過紙風(fēng)車的設(shè)計(jì)與制作，感受對(duì)稱的形式美感，培養(yǎng)科學(xué)探究精神、設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力；從知識(shí)、能力思維兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，讓孩子始終處于“探究”狀態(tài)，激活孩子思維和情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過裝飾風(fēng)車體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。
2、提高動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。
3、學(xué)習(xí)用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風(fēng)車。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、正方形紙、雙面膠。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能簡單了解風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)的道理，并能為風(fēng)車進(jìn)行簡單裝飾.
難點(diǎn)：能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風(fēng)車。
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
我們先來放松一下，聽一首歌曲《大風(fēng)車》
1、播放歌曲《大風(fēng)車》
2、誰來告訴老師，你聽完這首歌想到到了什么？
3、你玩過風(fēng)車嗎？怎樣玩？
4、風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)？（因?yàn)轱L(fēng)車的葉片是扭過的，氣流流過使葉片的迎風(fēng)面和產(chǎn)生壓力差，因此風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。）
二、學(xué)習(xí)制作風(fēng)車
1、 教師出示風(fēng)車
老師今天就帶來了一個(gè)風(fēng)車，這是老師自己做的。你想不想也做一個(gè)漂亮的'風(fēng)車？
2、講解制作步驟
�。�1）準(zhǔn)備一張正方形的紙，對(duì)角折出中心點(diǎn)。
（2）圍繞中心點(diǎn)畫一個(gè)圓圈，然后進(jìn)行裝飾。
�。�3）用剪刀沿著折痕剪開，每條線剪到圓圈的邊緣。
�。�4）在每一片的同一個(gè)方向選擇一個(gè)角粘貼在中心位置。
3、教師出示做好的風(fēng)車，幼兒欣賞。
三、玩風(fēng)車：做好的幼兒讓老師把風(fēng)車用大頭針扎在鉛筆上。
四、欣賞風(fēng)車，拓展思維，請(qǐng)幼兒回家后和家長一起制作特殊的風(fēng)車。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。
2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。
3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的手帕）。
2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。
3、幼兒用書（快樂園《藝術(shù)》）p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。
活動(dòng)過程
1，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的`組合，介紹活動(dòng)內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
2，介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配；注意圖案的對(duì)稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。
3，幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。
4，幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗(yàn)成功的快樂。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，說出風(fēng)箏的不同形態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由地畫出形狀不同的風(fēng)箏。
3、風(fēng)箏的兩邊圖形要對(duì)稱。
4、認(rèn)讀漢字：骨架、左右對(duì)稱 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形態(tài)的風(fēng)箏 活動(dòng)前組織幼兒放風(fēng)箏
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀察風(fēng)箏，說出風(fēng)箏的不同形態(tài)。
師：小朋友，這兩天你們都在放風(fēng)箏，請(qǐng)你說說看，你見過什么樣子的風(fēng)箏？
二、討論風(fēng)箏的共同點(diǎn)，認(rèn)讀漢字：骨架、左右對(duì)稱。
師：這些風(fēng)箏形狀雖然不同，但是它們卻有許多相同的地方，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看教室里的風(fēng)箏，說說它們有什么共同的特點(diǎn)？（幼兒每說出一個(gè)特點(diǎn)，教師及時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的漢字。）
三、分析風(fēng)箏的圖案和色彩。
師：小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏許多相同的地方，有骨架，有一根長長的線，風(fēng)箏的身體左右對(duì)稱，有的風(fēng)箏上的圖案也左右對(duì)稱，還有飄帶（教師一邊說，一邊指著漢字）。那你最喜歡哪只風(fēng)箏？請(qǐng)你上來說一說。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分組，去看看你喜歡的風(fēng)箏有哪幾種顏色，有哪些圖案，相互之間說一說，然后再告訴老師，好嗎？
今天，老師想請(qǐng)小朋友也來設(shè)計(jì)風(fēng)箏，你們?cè)敢鈫�？在畫的時(shí)候要注意風(fēng)箏的兩邊要對(duì)稱，把你喜歡的圖案、花紋和色彩都用上去，也可以模仿這些圖案和顏色，你們會(huì)嗎？畫完了我請(qǐng)小朋友把你的.風(fēng)箏剪下來，貼到這幅圖的天空中，剪的時(shí)候邊上要留些白紙，這樣風(fēng)箏才好看。好，開始吧。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品：
師：今天小朋友畫出了自己設(shè)計(jì)了許多漂亮的風(fēng)箏，你們看，這些小朋友放著你們?cè)O(shè)計(jì)的風(fēng)箏，多開心呀！他們說：中班的小朋友真能干，顏色涂得很均勻，色彩搭配得也很好，圖案設(shè)計(jì)得更漂亮，小朋友，你們開心嗎？那我們也去放風(fēng)箏吧。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天到了，讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。
2、訓(xùn)練幼兒色彩對(duì)比配置。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
色彩的配置
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種水果玩具，盤子若干。
2、水粉工具一人一套。
活動(dòng)過程
1、游戲：水果宴會(huì)。
游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會(huì)。
讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。
2、談話活動(dòng)。
“剛剛在游戲中你見過哪些水果？什么形狀？什么顏色？”
“還有哪些你見過但游戲中沒有的水果？說說它們的形狀和顏色？”
3、自由組合活動(dòng)。
教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面······
4、想像活動(dòng)：“你為什么要將它們這樣擺放？”
鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。
5、幼兒繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。
（2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。
指導(dǎo)重點(diǎn)
�。�1）大膽使用對(duì)比顏色。
（2）鼓勵(lì)幼兒邊畫、邊想象、邊說。
6、水果宴會(huì)展覽。
教學(xué)反思
這節(jié)課成功的`地方在于孩子們?cè)谒男螤睿伾隙籍嫷貌诲e(cuò)。
不好的地方1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好，應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品，說一說。3、有個(gè)孩子問：“老師，怎么沒有黃瓜呢？”說明我在準(zhǔn)備上課時(shí)應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。
如果重新上這節(jié)課，在準(zhǔn)備上我會(huì)準(zhǔn)備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來講授，最后要展示孩子的作品。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果、動(dòng)物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。
2.剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙(也可用其他紙?zhí)娲?每人一張，彩筆。
3.輕柔、優(yōu)美的.背景音樂。
活動(dòng)過程
1.欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。
請(qǐng)幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀;葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
(1)幼兒觀看老師的制作步驟：用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，面上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。
(2)請(qǐng)幼兒邊欣賞紙條小蝸牛，邊欣賞老師創(chuàng)編的兒歌：小紙條，變變變，變什么?。變成小蝸牛慢慢爬。
(3)引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說一遍兒歌，增加趣味性。
2.幼兒制作。
(1)在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng)。
(2)教師引導(dǎo)幼兒在選用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘貼在色卡紙上。
(3)提醒幼兒可用合作完成作品。
3.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞作品并仿編兒歌。
根據(jù)幼兒完成的作品內(nèi)容，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。用“小紙條，變變變，變什么?變個(gè)……”的句式進(jìn)行仿編。
活動(dòng)延伸：
將材料放置手工區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作紙條作品。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對(duì)彩色紙條的興趣，使之在游戲中產(chǎn)生想要?jiǎng)邮衷囈辉嚨挠蜔崆�，并且能積極主動(dòng)的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性。
大班美術(shù)教案 篇8
大班美術(shù)活動(dòng)樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看樹葉拼貼畫教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕
活動(dòng)過程：
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）
這些畫有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什么形狀的呢？
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形……。
2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。
師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？（）
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
師：請(qǐng)完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。
�。ㄓ刑倚�、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）
2、請(qǐng)家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
活動(dòng)反思：
幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的`興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí)，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動(dòng)中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中，愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉�；顒�(dòng)中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅，獲得進(jìn)取的力量，分享合作的和諧。
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