【精華】小班數學教案范文集錦八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班數學教案 篇1
活動名稱：馬路上
活動目標：
1．能依據物品的特征做簡單分類與視覺上的辨識，并能比較出異同。
2．通過觀察，培養(yǎng)幼兒分辨物品間差異的能力。
3．樂意參與活動，感受到學習數學的樂趣，有強烈的表現欲和求知欲。
活動重點：通過觀察比較，能從幾個物品中找出不同的一個。
活動難點：能依據物品的特征做簡單分類，培養(yǎng)幼兒分辨物品間差異的能力。
活動準備：梨子四個（黃、綠），卡車、小汽車、自行車、摩托車圖片各四張，操作單。彩筆若干。
活動過程：
一、實物引入。
師：今天一早老師買了一些水果，小朋友們看一看老師給大家?guī)砹耸裁此�？（出示梨子）一共有幾個梨子呀？（四個）你們再仔細看一看，這四個梨子都一樣嗎？哪兒不一樣？那誰能把那個不同的梨子給拿出來？（幼兒取出黃色的`）
總結：小朋友們真棒，都能找出不相同的這個梨子，小眼睛真厲害。
二、基本部分。
過渡語：今天老師要帶小朋友們去參觀汽車城，你們想不想去？
1、現在我們來到第一個車間，（張貼卡車圖片）你們看到了什么？這些卡車都一樣嗎？有一輛和其它的不一樣，是哪一樣呢？（指名幼兒指出）這輛汽車哪兒和其它的不一樣呢？那老師把這輛不一樣的卡車用粉筆圈出來。（教師示范）
2、第一個車間參觀完了，現在我們來到第二個車間（張貼小汽車圖片）小朋友們看到了什么？這些汽車都一樣嗎？哪兒不一樣？哪一種顏色的汽車多？哪一種顏色的汽車少？哪一種顏色的汽車跟其他的不一
樣？那我們把這個也圈出來。
3、小汽車參觀完了，看，現在老師給你們帶來了什么？（出示自行車圖片）現在老師要把這些自行車送給表現最好的小朋友。（四名幼兒上臺，每人舉一張汽車圖片）小朋友們看，他們四個人的自行車都一樣嗎？誰的跟其他小朋友的不一樣？（不一樣的小朋友站在一邊）哪兒不一樣？教師將圖片貼在黑板上，指名幼兒上前把不一樣的圈出來。
4、最后老師還要帶小朋友們去參觀一種車，看，是什么車？（出示摩托車圖片）誰想要？（四名幼兒上前，每人舉一張圖片）他們四個人的摩托車都一樣嗎？哪一個不一樣？怎么不一樣了？將圖片貼在黑板上，指名幼兒把不一樣的圈出來。
5汽車城參觀完了，小朋友們表現真棒。我這兒也有很多汽車，老師要來考考小朋友們，看你們能不能把每條路上不一樣的車找出來。教師示范一個。
6、幼兒操作學習單，教師巡視指導。
三、結束部分。
檢查操作單完成情況，小結評價，結束活動。
活動反思：
我把這節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是認識各種汽車，小朋友看到這么多汽車，很興奮。第二個環(huán)節(jié)是按照汽車的外形和顏色分類，先是二種汽車分類，小孩子都很聰明，很快就完成了任務，本來設計在這要滲透多和少，大和小的內容，這個環(huán)節(jié)也忘了，再是三種汽車分類，分別有按外形和顏色分類，我引導的好像不是很好，但是孩子都能很快的正確完成操作。在這個環(huán)節(jié)，補了第一環(huán)節(jié)的顏色不一樣和外形不一樣。第三個環(huán)節(jié)是，找物品的差異，通過出示四個汽車，有三個是一樣的有一個或外型或顏色不同，孩子都完成的比較好。數學活動應注重孩子實際操作，今后要注意。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒學習點數3以內物體的數量。
2、引導幼兒迅速地按數取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
活動重難點：
重點：幼兒學習手口一致的點數3以內物體的數量。
難點：幼兒能迅速地按數取物。
活動準備：
PPT課件；標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋實物。
活動過程：
一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導幼兒練習3以內的'點數，鼓勵幼兒大膽點數，并學會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小朋友送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數字1）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧�。ㄕn件顯示2只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數字3。
三、進行實物操作練習，進行按數取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾？去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿�，我現在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
教學反思：
優(yōu)：
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲，充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2、在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想，如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反復想幼兒說明。
小班數學教案 篇3
活動目標：
1、幼兒學習對毛豆莢進行數的抽象，能將含有不同數量豆粒的豆莢進行歸類。
2、幼兒愿意幫助炊事員剝毛豆，體驗并探索其中的數學知識和技能。
3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
毛豆莢每組一大筐，分類用的小簍每阻個，小剪刀若干把，裝豆粒的小碗每人一個，廢物箱每組一個。
活動過程：
1、按數分豆莢。
（1）教師出示毛豆莢，引導幼兒說出如何判斷出毛豆莢的依據。
�。�2）告知幼兒廚房里的炊事員阿姨知道我們班的小朋友最愛勞動，他們要請小朋友們幫忙，把毛豆莢分到4個小簍里分的時候要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。
�。�3）幼兒以小組為單位給豆莢按數量分類。
（4）每個小組完成豆莢分類后提問：看看自己小組里四個簍子中哪個簍子里的豆莢多，哪個簍子里的.豆莢少，是怎么看出來的？
2、剪毛豆，剝毛豆。
（1）提問：我們吃毛豆的什么部分？毛豆可以作成什么菜？
�。�2）幼兒討論回答。
（3）讓幼兒自由參加剪毛豆組或剝毛豆組。
3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房，請炊事員烹飪成各種食品。
活動延伸：
開毛豆食品自助餐。
活動反思：
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
小班數學教案 篇4
游戲目標：
1．能夠辨別圓形、三角形、正方形。
2．能夠按照形狀的不同進行分類。
重點難點：
按照物體的不同形狀進行分類。
游戲準備：
1．大小不同、顏色不同的三角形、圓形、正方形若干。
2．生活中形狀分別是圓形、三角形、正方形的物品若干。
3．三個敞口紙盒，盒子外面分別有圓形、三角形、正方形的圖案。
4．三個籃子，分別帶有圓形、三角形、正方形的標記。
游戲過程：
1．師：今天圖形寶寶們一起做游戲了，他們玩得可高興了。你們想不想認識他們？
將圓形、三角形、正方形混在一起，讓小朋友找出自己喜歡的'圖形，并引導其說出圖形的形狀。
2．師：圖形寶寶們玩累了，小朋友們愿意把他們送回各自的家嗎？
讓小朋友找出圓形、三角形、正方形，并按形狀的不同將圖形寶寶送回家（有圖形圖案的盒子）。
師小結：小朋友們真能干，把所有的圖形寶寶都送到家了。
3．出示一些形狀分別是圓形、三角形、正方形的物品，請小朋友說一說：哪些物品是圓形？哪些物品是三角形？還有哪些物品是正方形？
4．師：小朋友們想不想做一次小小搬運工？
老師引導小朋友把物品按形狀送到具有相應標記的籃子里，直到把所有的物品分類放完。一邊放一邊說“我把XX送回家”或者“我把XX搬回家”。
5．老師和幼兒一起分享勞動的樂趣及成功的喜悅。
延伸活動：
1．老師帶小朋友分別到物品的“家”前觀察，并用語言表述。如“XX找到家了”。
2．多準備一下形狀不同的玩具或物品放在區(qū)域活動中，讓幼兒在平時的游戲中練習圖形分類。
小班數學教案 篇5
活動目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、初步具有解決生活中數學問題的意識。
3、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、創(chuàng)設一個魚塘情境；
2、制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干；
3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只；
4、小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內裝有5以內數量的.小食品。
活動過程：
1、扮演角色，導入游戲情境老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床�！毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА�，并奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領。（運動覺感知）
�。�1） 媽媽布置任務及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲）。
（2） 接著媽媽說，小貓做動作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉兩圈，我的小貓?zhí)南碌龋?/p>
�。�3） 練本領。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數出聲來；第二次要求：媽媽說快一些，能干的小貓不數出聲來。
（4） 小結。表揚小貓有本領。
3、小貓摸魚（視聽覺感知）
�。�1） 媽媽交代游戲內容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們去魚塘摸魚。
�。�2） 提出要求：請小貓聽媽媽敲小鈴的次數去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。
�。�3） 小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學習檢查。檢查順序：先請媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最后請小貓自己檢查。
�。�4） 小結�？湫∝堈婺芨�，注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。（觸摸覺感知）
（1） 發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋，內裝有5以內數量的小食品，請小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。
�。�2） 一起分享食品。
小班數學教案 篇6
物質準備
青青草原圖一幅、擺放各種家具的圖一幅、喜羊羊和灰太狼中人物圖片各一張、供幼兒玩耍和躲藏的物品每人一份、音樂《喜羊羊和灰太狼》主題曲
經驗準備
能夠熟練的操作玩耍教師準備的各種物品
能夠初步的區(qū)分并說出自己身體部位的上下
活動過程
一、 導入（聽音樂做動作）
師：〈出示青青草原圖〉美麗的青青草原上，一群快樂的羊羊在做游戲。（請幼兒跟著音樂來用各種物品和羊羊做游戲。）
要求：幼兒可將這些物品放在自己身體的任何部位（頭上、腳下、肩膀、屁股……）
[運用操作法復習，區(qū)分并說出自己身體部位的上下]
二、借助自己身體區(qū)分兩個物體的上下
師：請幼兒演示并說出，剛才把那些玩具都放在了自己身體的哪個部位？
引導幼兒用完整話說出：xx放在xx的上面/下面，
↓ ↓
物品 身體部位
xx的上面/下面放著xx
↓ ↓
身體部位 物品
[通過個別示范，小結嘗試讓幼兒用完整話表述，并正確借助自己身體來區(qū)分物體的上下]
三、兩個物體直接區(qū)分上下
師：“孩子們，灰太狼來了，請小朋友們幫忙把這些羊羊們都藏在房子里。（幼兒操作，將羊藏好，師幫助幼兒操作圖片）
師：“灰太狼找不到羊羊，就走了”
請個別幼兒說出，剛才你把xx羊藏在xx地方？引導幼兒說完整話，XX地方主要指出在什么的上面或下面。
[通過操作法讓幼兒直接區(qū)分兩個物體的上下]
四、游戲：“灰太狼來了”
講解游戲規(guī)則與要求
教師當灰太狼，小朋友當小羊，當說：“灰太狼來了”時，請幼兒運用各種物品將自己藏好，當“灰太狼走后”，請幼兒分別說出自己藏到了什么地方？并指明該地方是在xx上面/下面。
要求：在藏時要注意相互合作，不推也不擠。
幼兒游戲，指導幼兒說出完整話：“自己藏到了xx上面/下面�！�
小結幼兒游戲情況。
通過游戲法加深鞏固幼兒對上下的區(qū)分，并說出完整話
五、結束
放音樂，幼兒自由選材料做游戲。060s.com
小班數學教案區(qū)別上下篇二
課題一 上、下
課型：新授課 授課時間：第 周第 課時
教學內容：教科書第1頁
教學目標：
1、 學生初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。
2、 使學生形成辨別一定的.空間方位的能力。
3、 培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力。
4、 使學生感受數學與現實生活的密切聯系。
教學重點：使學生初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。
教具、學具準備：、彩筆、紙
教學過程：
一、 談話導入
1、 同學們，新的一學期開始了，編書的叔叔、阿姨們給我們帶來了兩位朋友——聰聰和明明。他們可是數學王國里的小精靈噢，當我們遇到困難時，他們就會跳出來幫忙的。同學們愿意和他們成為朋友嗎？現在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數學王國吧！
2、 揭示課題
聰聰問我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同這們說得真好！今天，我們就一起來學習上、下。（板書課題：上、下）
二、 探究新知
1、 你能說一說我們生活中有關上、下的例子嗎？
2、 觀察畫面，體會上、下的含義
�。�1） 你們聽說過南京長江大橋嗎？誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好？
�。�2） 出示主題圖
請同學們仔細觀察：你發(fā)現了什么？告訴大家好嗎？
�。�3） 大家發(fā)現了這么多東西，真了不起！
誰能說出：汽車下面有什么？
你能像老師這樣提出問題嗎？
3、 看書第1頁，完成書上的填空。
指名口答訂正。
三、 活動
1、 拍手游戲
�。�1） 教師發(fā)口令，學生上下拍手
（2） 聽反語：教師說“上”學生在下面拍手，教師說“下”學生在上面拍手。
2、 小組活動
小組長發(fā)口令，其余的同學動手擺。如，把本子書放在數學書上面，把文具盒放在書上面……
3、 畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關系的畫
四、 小結
今天這節(jié)課你認識了誰？你學到了什么知識？
小班數學教案 篇7
活動目標
1.初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進行講述。
2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
活動準備
1.動畫片—我要去超市
2.兩個袋子（一個里面有東西，一個里面沒有東西。）
3.各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）
活動過程
一、感知“有”和“沒有”
1.出示兩個袋子
�。ㄒ粋�里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。）
2. 讓幼兒感知“有”和“沒有”
教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？
二、判斷“有”和“沒有”
1.觀看動畫片：我要去超市
觀看后提問：你們看到超市里有什么？
2.幼兒操作
（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣東西也沒有，怎么辦呢？
�。�2）介紹操作要求：
在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的`里面是空的。
每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。
�。�3）幼兒操作，教師觀察.
幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。
3.交流小結
你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？
4.再次操作
�。�1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。
�。�2）指導
能力弱的幼兒用直接的方法感知。
能力強的幼兒各種方法判斷。
教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？
�。�3）相互介紹。
三、和熊媽媽一起開超市。
”（播放音樂《郊游》）原路返回。
小班數學教案 篇8
活動目標：
1、能區(qū)分＂１＂和＂許多＂
2、讓幼兒感知＂許多＂可以分為許多的＂１＂，很多的＂１＂合起來就是＂許多＂
活動準備：
1、蘋果樹一棵，蘋果卡片，塑料筐，刺猬頭飾
2、教師幫幼兒戴上頭飾
活動過程：
1、導入活動
師：冬天要到了，刺猬媽媽帶著孩子們來采摘蘋果做為過冬的食物．
2、出示蘋果樹
師：這是什么樹��？
幼：蘋果樹
師：樹上有多少蘋果��？
幼：一個，兩個，三個……數也數不清
師：數不清就是許多，樹上有許多蘋果？
幼：樹上有許多蘋果
師：樹上有多少蘋果？
幼：樹上有許多蘋果
3、參與活動
師：下面請小刺猬們每人摘一個蘋果，一邊摘一邊說：＂我摘了一個蘋果＂
幼：每人摘一個蘋果說：＂我摘了一個蘋果＂
老師指著沒有蘋果的樹問：＂許多的蘋果哪去了？＂
幼：＂我摘了一個，他摘了一個……＂
教師總結：原來許多的.蘋果，你摘一個，他摘一個，就沒有了．許多的蘋果可以分成一個一個的．
師：＂現在請小刺猬們把摘到的蘋果放進媽媽的筐里，一邊放一邊說：＂我放了一個蘋果＂
幼兒活動并說：＂我放了一個蘋果＂
師：＂小刺猬們的蘋果去哪里了？＂
幼：我放了一個在筐里
師：筐里有多少蘋果？
幼：有許多的蘋果
師：許多的蘋果哪里來的？
幼：我放了一個，他放了一個……
教師總結：原來你放了一個，他放了一個，一個一個的蘋果合起來就是許多的蘋果
4、活動結束
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