關于小班音樂教案模板匯總七篇
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的小班音樂教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案 篇1
麗水小金星20xx-2011學年下學期托班美術公開課教案
活動目標:1、學唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和內容,感受歌曲第一段和第
二段的差異。
2、幼兒探索動作幅度的大小與聲音力度強弱的關系。
3、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。
活動準備:歌曲,大貓和小貓。
活動過程:
一、教師引入大貓和小貓
出示大貓小貓的卡片,感受大貓小貓形體上的差異,提問:
1、它們是誰?它們一樣嗎?
2、大貓是什么樣子的?小貓是什么樣子的?(學一學大貓小貓的樣子)
3、大貓叫的聲音是什么樣的?小貓叫的聲音有是什么樣的'?(學一學大貓小貓的叫聲)
二、幼兒熟悉歌詞,用完整的句子形容大貓小貓。
三、教師領幼兒聽歌曲的伴奏音樂,讓幼兒感受音樂旋律的不同,并將音樂與大貓小貓匹配。提問:這是誰來了?大貓的動作是什么樣的?小貓呢?
四、幼兒學唱歌曲。跟隨教師放慢速度演唱歌曲,幼兒模仿學習。
五、幼兒一邊做動作一邊演唱歌曲。教師提醒幼兒用不同的力度和動作來表現(xiàn)大貓小貓。
六、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。教師提供大狗、小狗大羊小羊的圖片引導幼兒創(chuàng)編歌詞。
小班音樂教案 篇2
活動目標:
愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作,體驗表演的快樂。
活動準備:
多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進階、籃子。
活動過程:
一、 熱身活動:
教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認識你們,我們來介紹下自己的名字吧!
教師:你們想用什么方法來介紹呢?
幼兒:開火車,
教師:那請火車加點油,今天你們想開到哪里去?那待會要聽好音樂,用好聽的聲音說出自己的'名字,車廂接接好,也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮!
(游戲:開火車)
二、 猜猜不同的聲音,模仿動作表演
教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?
幼兒自由回答。
教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)
教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰來了?(先請幼兒猜一猜再播放音樂)
。ǖ谝粋動物:小豬)
教師在幼兒猜出來之后,請幼兒學學小豬睡覺的樣子,然后和幼兒一起來進行歌表演。
2、大象
教師:你們聽還會有誰也來了?(播放音樂,用表情和動作來引導幼兒猜想)
教師:你們怎么知道是大象,你們聽到了什么聲音?
教師請出大象,請幼兒一起來模仿下大象的樣子。
3、小兔
教師:已經(jīng)來了兩個朋友了,還有一個朋友也要來了,我們一起來聽聽他是誰啊?
。犚魳罚┙處煟耗阍趺粗朗切⊥米觼砹四?(音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……)
那我們一起來看看是小兔嗎?(出示多媒體)
幼兒聽著音樂模仿小兔動作。
教師:我這里有兩個樂器寶寶,你們來聽一聽,哪個樂器像大象,哪個像小兔?
。ń處熯可以用樂器打出節(jié)奏)
三、 和小動物一起玩動物園
教師出示黑板:教師:今天一共來了幾只小動物。
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師:這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩?你們想和哪個小動物一起去呢?
(讓幼兒說一說,并上來在籃子里選擇喜歡的小動物,掛在牌子里。)
教師:到動物園玩,你們的照相機準備好了嗎?
。ń處熞龑в變阂黄饋韼Ш谜障鄼C,準備好膠卷,在小動物出現(xiàn)后再拍照。)
先和幼兒坐著一起來試一試照相機,然后和幼兒一起去動物看小動物,拍照。
四、 活動結束。
小班音樂教案 篇3
活動目的:
認真傾聽音樂,理解歌詞內容,感受歌曲的情緒變化。
學習關愛他人,萌發(fā)同情心。
活動準備:各種泥娃娃,錄音磁帶。
活動過程:
1、介紹歌曲《泥娃娃》,請幼兒安靜地傾聽歌曲。
2、引導幼兒說說聽了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會說話嗎?
3、學習歌曲《泥娃娃》,先教歌詞,然后學唱歌曲。
4、教師放錄音幼兒隨音樂邊唱邊自由表演。
5、教師分發(fā)給幼兒適量的泥,讓幼兒嘗試泥塑,教師提醒幼兒可以使用輔助材料,使幼兒能夠學習搓、捏、壓等技能。
6、將幼兒的成品放在架子上,建議幼兒互相欣賞,表揚泥塑做的好的`幼兒。教師同時提醒幼兒收拾材料、桌面,養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。
7、教育幼兒愛護自己與同伴的作品,欣賞時輕拿輕放,欣賞完物歸原處。
小班音樂教案 篇4
目標:
1.分辨音樂角色,用肢體動作表現(xiàn)音樂。
2.樂于參與角色扮演,并嘗試合作地表演。
準備:
音樂、角色小卡片,表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。
過程:
一、幼兒聽著音樂劃船進入很活動室。
二、談話引題:教師按照音樂的情節(jié)講故事:春天到了,小鳥……,小魚……,農(nóng)夫……,我們一起來聽一聽吧。
三、欣賞、理解A段主題音樂,并用動作表現(xiàn)。
1.幼兒聽音樂一遍。提問:農(nóng)夫勞動的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)
2.再次傾聽并驗證音樂的強與弱。提問:音樂重重時,農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土,并讓幼兒學學耕地的動作,提示要有力)音樂輕輕時,農(nóng)夫在干什么?(播種,學一學)
3.跟著音樂師生共同表演。
四、完整欣賞,了解其中的音樂形象。
1、完整欣賞音樂,要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時就學做農(nóng)夫的`動作。
教師邊聽邊引導幼兒聽聽“誰來了”
2.交流:音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷,教師出示小卡片)
3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂,師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色,并排成結構圖譜。然后教師指點圖譜講故事。
五、戲劇表演
幼兒在規(guī)定的場景中分角色進行表演。
場景:稻田、池塘、大樹
道具:農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭,鈴鼓朝上是小籃子)
小鳥——紗巾
小魚——手套
小班音樂教案 篇5
活動目標:
1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。
2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。
3、積極的投入到活動中,體驗活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
小青蛙的胸飾
活動重難點:
重點:學習歌表演
難點:跟著音樂做動作
活動過程:
一、在情景中學唱第一段歌詞創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
1、根據(jù)教師的提問,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
2、學唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對應的動作。
3、集體模仿反饋的動作。
4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲
1、說出青蛙的本領,并模仿小青蛙捉害蟲。
2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂句句末處捉害蟲,并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗捉蟲帶來的快樂。
三、 完整的進行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。
2、完整的進行結伴歌表演,進一步的`體驗與同伴游戲、勞動的快樂。
活動反思:
此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。
小班音樂教案 篇6
活動目標:
1、在有趣的音樂故事情境中,感受不同的音樂形象,體驗用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂。
2、樂意唱唱動物的歌,模仿動物的動作。
活動準備:
1、多媒體課件《大象和小蜜蜂》。
2、小蜜蜂叫聲的錄音。
3、打擊樂器:串鈴幼兒人手一個;多音滾筒一個;大鼓一個。
4、大象頭飾一個。
活動過程:
一、聽賞低沉緩慢的音樂,感受大象的音樂形象。
1、在森林的媒體背景中,出現(xiàn)低沉緩慢的.音樂——猜猜誰來了?
2、幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種大大的動物——大大的動物是怎么走路的?
3、媒體出現(xiàn)大象背影,引發(fā)幼兒猜猜講講。
“誰來到了草地上?”“你為什么覺得是大象?”
(鼓勵幼兒邊講邊做大象的動作,如:“大象大象,你的耳朵大又大!”)
4、引入故事情境一:
今天,天氣真好呀!大象在草地上散步,走著走著走累了,就在大樹底下睡著了……(邊講邊演示媒體動畫)
“咦?今天的大象和平時有什么不一樣?”(穿著大背心)“這是一件怎樣的大背心?”
二、聽辨蜜蜂的叫聲,感受串鈴的聲音。
1、出現(xiàn)蜜蜂叫聲,聽聽猜猜——誰來了?
2、出現(xiàn)媒體蜜蜂,聽辨魔盒,感受串鈴的聲音。(教師分別演奏圓舞板和串鈴)
3、音樂的背景中玩玩串鈴,哼哼唱唱《我是一只小蜜蜂》。
三、深入故事情境,體驗玩串鈴的快樂。
1、想想說說——小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?
2、引入故事情境二:
小蜜蜂在草地上飛呀飛,突然發(fā)現(xiàn)前面有許多美麗的小花,紅的、黃的、藍的、紫的……真是一個美麗的小花園呀!我去采蜜吧。ㄟ呏v邊演示媒體動畫)
3、大膽想象大象的動作,感受刮奏。
“小蜜蜂飛到大象身上,大象會怎樣?”
(根據(jù)幼兒的想象,教師即時地播放相應的媒體,并配上刮奏。如:甩動鼻子;甩動耳朵;甩動尾巴……)
4、教師扮演大象,幼兒扮小蜜蜂進行游戲。
玩法:
在背景音樂中,幼兒扮“小蜜蜂”一邊玩串鈴一邊哼唱,飛到“小花園”采蜜。當出現(xiàn)刮奏時“小蜜蜂”立即飛回,停止“叫聲”。(此游戲可視幼兒情況進行1—2次。)
5、再次游戲,感受鼓聲。
(幼兒邊玩串鈴邊體驗“許多蜜蜂飛來了”的情景,教師可即興地將歌詞“我是一只小蜜蜂”改唱為“許多蜜蜂飛來了……”,并將刮奏改為大鼓。)
“這是什么聲音?這么多小蜜蜂飛來,大象又會怎樣?”
6、出現(xiàn)媒體(大象跺腳),引入故事情境三:
越來越多的小蜜蜂飛來了,大象忍不住啦!“嘣!”大象跺了跺腳,說“小蜜蜂,我是大象!那是我的花背心,可不是小花園,你們到別處去采蜜吧!”(引導“小蜜蜂”說:“對不起,大象!我們打擾你了。”)
7、幼兒扮“小蜜蜂”邊玩串鈴邊飛向真正的小花園……(結束教學活動)
小班音樂教案 篇7
活動目標:
1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。
2. 學習簡單的仿編并演唱大家聽。
3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1. 立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2. 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。
活動過程:
一. 學唱歌曲。
1. 出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?
2. 出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。
3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的.蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4. 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5. 教師范唱,幼兒跟唱。
6. 請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
二. 仿編歌曲。
1. 你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
兒歌:紅蘋果
樹上許多紅蘋果,
一個一個摘下來。
我們喜歡吃蘋果,
身體健康多快活。
兒歌:紅葡萄
樹上許多紅葡萄,
一個一個摘下來。
我們喜歡吃葡萄,
身體健康多快活。
活動反思:
《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。
【小班音樂教案】相關文章:
小班音樂的教案02-28
小班的音樂教案01-03
小班音樂教案06-13
小班教案 | 小班音樂:青蛙音樂會08-25
小班音樂春天教案09-14
小班蝴蝶音樂教案02-03
小班音樂教案:蘋果02-21
小班音樂哈巴狗教案03-21
小班音樂下雨了教案03-22
有關小班音樂的教案03-16