實(shí)用的大班美術(shù)教案模板匯總七篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
大班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉拼貼畫(huà)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看樹(shù)葉拼貼畫(huà)教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。
2、、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備幾副樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品。幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹(shù),大雁,向日葵等,麥田等〕
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà),引起幼兒興趣。
師:今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà),我們一起來(lái)欣賞下。(幼兒欣賞)
這些畫(huà)有個(gè)小秘密,它們是用什么制作成的?(樹(shù)葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的,這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的,所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。
1、師:小朋友撿到了很多樹(shù)葉,我們也來(lái)制作漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)好嗎?看看這些樹(shù)葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?
師:樹(shù)葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形……。
2、現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這兩片樹(shù)葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會(huì)掉下來(lái),你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹(shù)葉后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。
師:你們也想來(lái)試一試嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么?()
三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
師:小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。
2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
師:請(qǐng)完成的小朋友,把圖畫(huà)貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。
。ㄓ刑倚、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹(shù)葉畫(huà)。
活動(dòng)反思:
幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的.經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹(shù)葉拼貼成小雞的樣子,問(wèn),你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí),而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展,也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中,才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性,促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中,愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉。活動(dòng)中也感到存在一些不足,如:如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅,獲得進(jìn)取的力量,分享合作的和諧。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞蒙德里安作品,觀察線條與色塊,感受格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。
2、能借助格子畫(huà)并變化橫線與豎線的間距、格子的密度,用不規(guī)則的色塊進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的滿足感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蒙德里安作品、操作畫(huà)紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品,引出主題。
1、通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。
。1)老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà),請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么?
。2)它們是什么形狀的?(長(zhǎng)方形和正方形)
。3)你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么?(黑線)
2、小結(jié):這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的,這些畫(huà)上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子,但看起來(lái)非常漂亮,真神奇!
3、組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運(yùn)用。
師:人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà),就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的.服飾、建筑物等圖片,如:格子衣服、格子鞋子)師:你還看過(guò)怎樣的格子物品?
二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。
1、出示利用蒙德里安的作品設(shè)計(jì)的幾件衣服,討論:用了什么方法?怎么畫(huà)的?
2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)繪畫(huà)的正確順序。(先畫(huà)黑色的邊框再進(jìn)行選色最后涂色)
三、幼兒練習(xí)在布上進(jìn)行繪畫(huà)。
提示幼兒利用勾線筆在布上畫(huà)出黑色的邊框,用橫豎直線從最頂端畫(huà)到最末端,但是涂色時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。
四、展示幼兒的作品:請(qǐng)幼兒互相交流。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)生活用具在日常生活中的各種用途。
2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫(huà),能在其中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫(huà)紙、各種圖形紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、 出示牙刷
師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它是用來(lái)干什么的?
師:新的牙刷用來(lái)清潔牙齒,那廢舊的牙刷還可以用來(lái)干什么呢?
2、 引出牙刷的妙用
師:猜一猜,李老師可以變費(fèi)為寶,讓舊牙刷有更大的用處!
二、出示示范畫(huà)
1、猜一猜
師:猜一猜,這幅畫(huà)與你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不一樣?是用什么畫(huà)的?怎樣畫(huà)的`?
3、 說(shuō)一說(shuō)
師:你覺(jué)得用牙刷畫(huà)的畫(huà)漂亮嗎?原來(lái)牙刷的本領(lǐng)有那么大,我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫:刷畫(huà)
三、教畫(huà)法
1、 介紹刷畫(huà)的用具:牙刷、小棒、各種圖形卡紙等
2、 拼圖形:幼兒分組先將教師準(zhǔn)備的圖形卡紙進(jìn)行自由組合拼成一幅畫(huà)
3、 掌握刷畫(huà)要領(lǐng)
兒歌:牙刷輕輕蘸一蘸,
小棒輕輕彈一彈,
顏色均勻?yàn)㈤_(kāi),
蘸蘸刷刷真好玩。
四、合作創(chuàng)意刷畫(huà)
1、 分組合作:幼兒三人一組,根據(jù)教師提供的不同圖形卡紙進(jìn)行組合成副畫(huà)
2、 刷畫(huà):每組進(jìn)行刷畫(huà),后將幼兒組合的圖形卡紙拿去,晾干即可
五、作品展示
1、 看一看:共同欣賞五組幼兒的刷畫(huà)
2、 評(píng)一評(píng):哪一組作品最優(yōu)秀?為什么?(從顏色的均勻、畫(huà)面整潔、畫(huà)面內(nèi)容上進(jìn)行講評(píng))
六、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品制作一個(gè)畫(huà)框,在班中進(jìn)行作品展示。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己長(zhǎng)大后想做的工作。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,用他人修補(bǔ)的方法延續(xù)談話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識(shí)各種職業(yè)人們的勞動(dòng),知道各種各樣的`工作為大家的生活帶來(lái)了方便。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫(huà)紙、筆,幼兒每人一份。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng):
《長(zhǎng)大了做什么》詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?
二、開(kāi)展“我的理想”的交流活動(dòng)。
。1)小組交流。
。2)全班交流。
在幼兒交流的時(shí)候,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的人物圖片。引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝、工作環(huán)境、使用的工具等特點(diǎn)。為下一作畫(huà)活動(dòng)作鋪墊。
三、布置與輔導(dǎo):
1、提出操作要求:用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己“長(zhǎng)大了做什么”的愿望。
2、巡回觀察指導(dǎo)。
四、展示作品,組織講評(píng):
1、你的理想是什么?為什么?
2、傾聽(tīng)反饋。
通過(guò)展示孩子們的作品,不僅讓大家共同欣賞,也讓孩子們了解更多的職業(yè)。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用平圖、線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)等多種形式表現(xiàn)樹(shù)。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對(duì)樹(shù)進(jìn)行裝飾,并能大膽想象。
3、能注意畫(huà)面布局合理,層次清晰。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種樹(shù)的圖片:用各種不同的繪畫(huà)方式表現(xiàn)的樹(shù)的圖片。
2、繪畫(huà)材料:勾線筆、油畫(huà)棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。
3、電腦、白板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話進(jìn)入課題:
今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋(gè)特別的畫(huà)展,大家在看的時(shí)候一定要仔細(xì),在心中選出你最喜歡的畫(huà),并開(kāi)動(dòng)腦筋想一想這幅畫(huà)是用什么方法畫(huà)出來(lái)的。
二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫(huà)的各種各樣的樹(shù)。
1、你們覺(jué)得剛剛看到的這些畫(huà)美嗎?這些畫(huà)面中畫(huà)的是什么?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡這當(dāng)中的.哪一幅畫(huà)?并告訴我們這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)成的?當(dāng)幼兒說(shuō)到這幅畫(huà)時(shí)用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞,并了解作畫(huà)步驟及方法。
2、引導(dǎo)幼兒分類(lèi)欣賞。
。1)欣賞不同季節(jié)的樹(shù):
師:請(qǐng)看這組樹(shù)的(在白板中標(biāo)記需觀察的樹(shù)),這些樹(shù)一樣嗎?有什么不一樣?
幼:(葉子的大小、顏色不一樣,有的是春季的樹(shù),有的是秋天的樹(shù))師:原來(lái)表現(xiàn)不同季節(jié)的樹(shù)可以用這種方法,大家觀察得真仔細(xì)。
(2)欣賞用不同繪畫(huà)方式表現(xiàn)的樹(shù)師:請(qǐng)看這兩幅畫(huà)是用同樣的方法畫(huà)出的嗎?(出示用不同繪畫(huà)方式表現(xiàn)的樹(shù)的圖片)師:分別是用什么方法畫(huà)的呢?
依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局:如果我想畫(huà)一棵樹(shù)可以怎樣畫(huà)?畫(huà)幾棵樹(shù)呢?畫(huà)成片的樹(shù)林呢怎樣才能使畫(huà)的樹(shù)好看呢?
三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材,進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。
重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。
四、幼兒自主選擇繪畫(huà)材料作畫(huà),老師適時(shí)指導(dǎo),并給予恰當(dāng)幫助。
。úシ疟尘耙魳(lè))
五、作品展示:在散文詩(shī)《樹(shù)真好》中結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
難點(diǎn):運(yùn)用濃墨淡墨。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫(huà)范畫(huà),宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤(pán),調(diào)色盤(pán),報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。
出示圖片。
--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。
運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
--小朋友自己想一想,你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排?
--可以畫(huà)圓圓的'西瓜和切開(kāi)的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫(huà)的大一些,畫(huà)時(shí)要仔細(xì),不能畫(huà)錯(cuò)。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲(chóng)的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品
活動(dòng)準(zhǔn)備
七星瓢蟲(chóng)圖片、教師范畫(huà)、蠟筆、畫(huà)紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話猜謎語(yǔ)引入。
師:孩子們,我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相,可他找到了嗎?(沒(méi)有)今天,有一位勇敢的小蟲(chóng)子愿意當(dāng)老虎的模特,想知道它是誰(shuí)嗎?
謎語(yǔ):身體半球形,背上七顆星。蚜蟲(chóng)怕見(jiàn)它,棉花最歡迎。
二、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng)。
師:孩子們:七星瓢蟲(chóng)也來(lái)到我們教室做客,我們一起來(lái)和它打打招呼吧!(你好,七星瓢蟲(chóng))我們一起仔細(xì)觀察,七星瓢蟲(chóng)是什么樣子?(教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語(yǔ)言描述)
1、頭是什么形狀?頭上有什么?
2、身體是什么形狀?身體上有些什么?
3、仔細(xì)觀察,七星瓢蟲(chóng)的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?
教師小結(jié):七星瓢蟲(chóng)由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲(chóng)子就是一只小昆蟲(chóng)。
三、教師示范繪畫(huà),學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
師:孩子們,我們?nèi)フ障嗟臅r(shí)候會(huì)做些什么準(zhǔn)備?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢蟲(chóng)也想有一件漂亮的外衣,我們一起幫幫它好嗎?
1、教師示范畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的樣子;(先畫(huà)橢圓形的身體、再畫(huà)半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛,頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)
2、教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲(chóng)的外衣并用語(yǔ)言描述;
提問(wèn):你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?
3、教師請(qǐng)幼兒大膽想象七星瓢蟲(chóng)照相的舞臺(tái)并用語(yǔ)言描述;
提問(wèn);你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺(tái)?
4、教師出示范畫(huà),幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。
四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。
師:孩子們,我們開(kāi)始給七星瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)吧!記住我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟:
1、先畫(huà)出它的樣子,然后添畫(huà)出外衣的`圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺(tái);
2、給所有的圖畫(huà)涂抹上漂亮的顏色:七星瓢蟲(chóng)和舞臺(tái)的顏色要深而重,天空運(yùn)用橫涂法輕輕涂抹;
3、給七星瓢蟲(chóng)和舞臺(tái)用黑色勾線(注意勾線要流暢);
4、繪畫(huà)的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫(huà)的圖案是否有創(chuàng)意、畫(huà)面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計(jì)吧!
五、評(píng)價(jià)活動(dòng):用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。
師:孩子們,我發(fā)現(xiàn)我們大二班的孩子特別能干,都設(shè)計(jì)出了美麗的作品,請(qǐng)孩子們欣賞一下同伴的作品,談?wù)勀阕钕矚g誰(shuí)的作品,為什么?
1、幼兒用欣賞的眼光互評(píng),用合適的語(yǔ)言描述自己的看法;
2、請(qǐng)有個(gè)性的幼兒自評(píng)或介紹自己的作品;
3、教師評(píng)價(jià)。
六、結(jié)束活動(dòng)。
師:孩子們,我們?yōu)槠咝瞧跋x(chóng)設(shè)計(jì)了這么多美麗的外衣和舞臺(tái),它一定很高興,我們趕快把我們的設(shè)計(jì)送給它,讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當(dāng)模特,好嗎?
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