大班數(shù)學(xué)教案范文匯編5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
能根據(jù)圖片中所給的已知條件編8以內(nèi)加、減法的應(yīng)用題。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的`方面編應(yīng)用題。
活動(dòng)難點(diǎn)：
找出可編應(yīng)用題的條件。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，幼兒用書(shū)《早鍛煉》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 感知圖片
�。�1）幼兒觀察圖片，了解圖片反應(yīng)的場(chǎng)景、人物：
師提問(wèn)：“圖片中畫(huà)的是小朋友做游戲的情景，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友？幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？”
“我們可以根據(jù)圖片中不同性別的人來(lái)編一道應(yīng)用題。”
�。�2）教師示范編應(yīng)用題：3個(gè)男孩和5個(gè)女孩一起玩運(yùn)水雷的游戲，我們可以用3＋5＝8來(lái)表示。
2、尋找條件：
師提問(wèn)：“我們還可以根據(jù)圖片中的其它內(nèi)容來(lái)編應(yīng)用題嗎？”
�。�1） 師幼共同尋找可編應(yīng)用題的條件。
�。�2） 幼兒嘗試自編應(yīng)用題，教師根據(jù)幼兒編的題目，列出相應(yīng)的算術(shù)題，解釋算術(shù)式題中各個(gè)數(shù)字、符號(hào)的意思。
�。�3） 幼兒自編應(yīng)用題并列出相應(yīng)的算術(shù)題卡。
3、 操作練習(xí)：
�。�1） 幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)《早鍛煉》的材料，自編應(yīng)用題。
（2） 教師巡回指導(dǎo)、觀察。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)橢圓形、了解其特點(diǎn)能正確說(shuō)出圖形名稱和相似物體。
2、通過(guò)圖形的拼拆活動(dòng)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析力。
3、培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料、并遵守操作活動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、各種圖形若干、彩筆、繩子、小棒、小組操作圖、橢圓形和圓形紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀“圖形游樂(lè)園”的形式復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的圖形，初步感知橢圓形的外形特征。
1、引導(dǎo)幼兒觀察“圖形游樂(lè)園”里有什么圖形？
2、找一找“圖形游樂(lè)園”里來(lái)了什么樣的新朋友？
3、猜一猜新朋友叫什么？跟讀“橢圓形”
二、比較橢圓形和圓形，區(qū)別其不同點(diǎn)。
1、幼兒自由選擇操作材料、進(jìn)行比較橢圓形與圓形的不同。
A、將橡皮泥捏成橢圓形和圓形進(jìn)行對(duì)比。
B、取橢圓形和圓形用重疊的方法比較兩種圖形的不同。
C、折疊橢圓形和圓形探索其變化。
2、請(qǐng)幼兒將橢圓形紙上下左右對(duì)折，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒活動(dòng)。
3、讓幼兒講一講橢圓形和圓形有什么不同？
三、采用“聽(tīng)、取、摸、變、折”的游戲法，認(rèn)識(shí)橢圓形。
1、請(qǐng)找出橢圓形，并說(shuō)：我拿的是橢圓形。
2、通過(guò)摸一摸、感受橢圓形的`邊沒(méi)有角、不扎手。
3、請(qǐng)用繩子變出橢圓形。
四、啟發(fā)幼兒講一講周?chē)钪杏心切┪矬w是橢圓形的。
五、小組活動(dòng)
第一組：以當(dāng)個(gè)“小小魔術(shù)師”的形式激發(fā)幼兒將橢圓形添畫(huà)成各種物體。
第二組：給橢圓形涂色：將橢圓形找出來(lái)、涂上同一種顏色。
第三組：用橢圓形和圓形拼圖案。
第四組：看圖、數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)、然后把橫線上相應(yīng)的數(shù)字圈起來(lái)。
六、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)造性的幼兒作品。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法對(duì)30以內(nèi)的物體正確計(jì)數(shù)，感知數(shù)量的守恒。
2、在游戲過(guò)程中通過(guò)數(shù)量比較判斷輸贏，在輸贏中方法。
3、在與同伴的合作互動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
9籃糖果，18個(gè)塑料小框、獎(jiǎng)品一盒（28個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示糖果，引出游戲。
（出示糖果）前段時(shí)間，幼兒園里有很多老師家里都在辦喜事，所以給老師們發(fā)了很多喜糖，今天我把這些喜糖都搜集起來(lái)帶來(lái)了？猜一下，老師可能跟你們玩什么游戲？今天我們不玩分糖果，也不是玩藏糖果的游戲，今天老師和你們一起玩?zhèn)�“看誰(shuí)贏得多”的游戲。
2、介紹游戲規(guī)則，初步玩游戲。
等會(huì)兩個(gè)小朋友一組，用“石頭剪子布”來(lái)贏糖果。石頭剪子布會(huì)玩嗎？怎么樣算贏？誰(shuí)來(lái)跟我試一下？能不能晚點(diǎn)出？等會(huì)我們先和旁邊的小朋友來(lái)比賽。是比賽就要有規(guī)則，第一條：等會(huì)玩石頭剪刀布，誰(shuí)贏得一顆糖，然后再來(lái)比，第二條，要聽(tīng)信號(hào)。還沒(méi)開(kāi)始你就來(lái)的不算。我是裁判，裁判說(shuō)“開(kāi)始”再開(kāi)始游戲，裁判說(shuō)“�！瘪R上停下來(lái)，不能再玩了。還有問(wèn)題嗎？轉(zhuǎn)過(guò)去和旁邊的`小朋友面對(duì)面準(zhǔn)備好，看看對(duì)手是誰(shuí)？
預(yù)備——開(kāi)始。�！�
轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讓我看看，誰(shuí)贏得糖果多？數(shù)一數(shù)，我這里有大獎(jiǎng)啊，等會(huì)送給贏得多的人。
你贏了幾顆數(shù)一數(shù)。你們都是一顆一顆數(shù)，有沒(méi)有不同方法數(shù)的？誰(shuí)會(huì)兩顆兩顆數(shù)？（請(qǐng)一名給幼兒上來(lái)數(shù)）你們也來(lái)2粒2粒數(shù)數(shù)自己的糖果。有沒(méi)有人2粒2粒數(shù)和剛才1粒1粒數(shù)結(jié)果有不一樣的？
：原來(lái)無(wú)論是一粒一粒數(shù)，還是兩粒兩粒數(shù)，結(jié)果都是一樣的。
3、方法，再次游戲。
我有個(gè)問(wèn)題：給你們同樣的時(shí)間玩游戲，為什么有人贏的糖果多，有的人贏的糖果少？
�。黑A得多要用好辦法，第一速度要快，一次來(lái)玩馬上接著來(lái)第二次。第二要讓別人猜不準(zhǔn)，經(jīng)常要變換。這次要換個(gè)對(duì)手，去換個(gè)好朋友坐下。
這次的規(guī)則也要變了，誰(shuí)贏可以抓一把糖，想贏得多要抓得大還是��？，第二條規(guī)則不變，裁判說(shuō)開(kāi)始再開(kāi)始，說(shuō)停馬上停止。
幼兒游戲。
剛才你用個(gè)好辦法了嗎？這次你贏了幾顆糖？怎么數(shù)的？只能兩顆兩顆數(shù)嗎？能夠5顆5顆數(shù)嗎？我先5顆5顆分好，再數(shù)。怎么這么快就數(shù)好了？
你們也來(lái)5顆5顆數(shù)數(shù)試試。
現(xiàn)在來(lái)報(bào)一下數(shù)，你贏了幾顆糖？
4、結(jié)束
在發(fā)獎(jiǎng)之前，先來(lái)數(shù)數(shù)獎(jiǎng)品有幾個(gè)，看誰(shuí)數(shù)得快。如果我一個(gè)一個(gè)數(shù)，或者兩個(gè)兩個(gè)數(shù)結(jié)果會(huì)一樣嗎？
�。翰还芙o幾個(gè)幾個(gè)數(shù)，結(jié)果都是一樣的。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣"。 在本節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過(guò)鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和探索結(jié)果，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、PPT課件。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的.紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.在美麗的森林王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，城里里有一座漂亮的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友，你們猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)呢?
2.(播放PPT)讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢?
3.小朋友都知道它們是誰(shuí)(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí)?
二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。
1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示PPT數(shù)字寶寶)2.舉例：找3、7的"鄰居"。
通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"
1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫(xiě)出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動(dòng)小結(jié)
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎老噜彅?shù)嗎?小朋友們?cè)僖?jiàn)!
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)繪本故事中，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣。
2、嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試打擂臺(tái)賽的精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學(xué)具：四項(xiàng)比賽的記錄表、總的統(tǒng)計(jì)表，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景導(dǎo)入。
1、師：今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。
2、師提問(wèn)：
�。�1）瞧！廣告上寫(xiě)著什么？
�。�2）為什么要聘請(qǐng)守衛(wèi)呢？
二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂(lè)趣。
師：廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名，你們瞧！
師提問(wèn)：
1、來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘？
2、這么多動(dòng)物來(lái)了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來(lái)看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）
3、什么叫超級(jí)擂臺(tái)賽？（幼兒自由講述）
4、有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
師：這四場(chǎng)比賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們一起來(lái)看一看吧！(幼兒相互講述）
師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的'裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊公公還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）
5、了解擂臺(tái)賽的各比賽項(xiàng)目，請(qǐng)幼兒做裁判，嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤(pán)、身高獲勝的動(dòng)物。
�。�1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績(jī)，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目獲勝的動(dòng)物。
�。�2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動(dòng)物。
（3）統(tǒng)計(jì)“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤(pán)比賽”這三個(gè)項(xiàng)目的總成績(jī)。
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說(shuō)出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開(kāi)討論
重點(diǎn)提問(wèn)：最后，誰(shuí)獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
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