【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總5篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類并按一定的規(guī)律排序。

　　2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先布置好場(chǎng)地。（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動(dòng)物的新房。）

　　2、每個(gè)幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。

　　3、準(zhǔn)備一種類型的糖果，設(shè)有五種色彩。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、 聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

　　教師：“寶寶們？（哎）春天來了，森林里的動(dòng)物都蓋起了新房，讓我們開著小汽車一起去看看吧！”

　　二、集體活動(dòng)。

　　1、 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　教師提問：

　�。�1）“這是誰的新房？（兔子）里面住著幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）那它應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示��？”

　�。�2）“這又是誰的新房？（小貓），住幾只小貓呢？誰來數(shù)一數(shù)？（個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)），那應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？”

　　2、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類排序。

　　教師：“新房蓋好了，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動(dòng)物，讓他們也知道這個(gè)好消息一起來分享他們的快樂�！�

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察喜糖的顏色并分類。“你們看，這些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來把相同顏色的糖果寶寶放在一起�！�

　　（2）帶領(lǐng)幼兒觀察袋子上的`標(biāo)記并一起來裝糖果，按物取量。“小動(dòng)物們必須將糖裝進(jìn)這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們?cè)敢鈳兔�嗎？”“我們一起來看看，袋子上有�?biāo)記，應(yīng)該怎么來裝糖呢？誰來說說看�！�

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、評(píng)價(jià)�！澳銈兌佳b對(duì)了嗎？我請(qǐng)個(gè)小朋友把它的糖果拿上來看看�！�

　　5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序。“我們來和裝好糖果的袋子做個(gè)排排隊(duì)的游戲�！�

　　6、幼兒動(dòng)手一起來操作，并請(qǐng)幼兒說說自己為什么要這樣給他們排隊(duì)？

　　7、教師小結(jié)。

　　8、鼓勵(lì)幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動(dòng)物家中。

　　“我們先將裝好糖果的袋子送到小動(dòng)物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好朋友。請(qǐng)你聽清楚了：請(qǐng)將有4顆糖果的袋子送到是4只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）：請(qǐng)將3顆糖果的袋子送到是3只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）；。最后只有一顆糖果的那袋，小動(dòng)物說是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們！”

　　三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。

　　“你們開心嗎？幫助別人是最快樂的事，我們一起跟他們說再見吧！”

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)三角形的特征，知道三角形由3條邊，三個(gè)角。

　　2.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體。

　　3.發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.PPT一份，大三角板一個(gè)，長(zhǎng)短不同的小棒，雪糕棒等

　　活動(dòng)過程

　　一.導(dǎo)入：手指游戲：快樂的小魚二.學(xué)習(xí)三角形特征

　　1、認(rèn)識(shí)三角形

　　(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請(qǐng)出來。

　　(PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問：它是什么顏色的?

　　(2)第一次變化這跟魔法線他會(huì)變，讓我們一起喊123，看他會(huì)變成什么?(孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)三根紅線)提問：數(shù)一數(shù)變成了幾根線，

　　(3)第二次變化(孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)

　　(4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形，我請(qǐng)小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個(gè)角。

　　(5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。

　　2、鞏固三角形特征

　　(1).引導(dǎo)幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

　　前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)神奇的國家，三角形王國，他們這里的東西都是三角形的，老師把他拍了下來今天和你們一起來分享 (繼續(xù)看PPT，出示各種各樣的.三角形物品)A鐘表店 B食品店 C帽子店(2)再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標(biāo)志牌等)(3)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品3、.老師三角形特征，使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張PPT)今天你們表現(xiàn)真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長(zhǎng)得不一樣，(不同形狀，不同大小)但都有三條邊，三個(gè)角;有三條邊，三個(gè)角的圖形都是三角形。

　　三.復(fù)習(xí)三角形的特征冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

　　活動(dòng)反思

　　小班幼兒的思維是具體形象思維，用變魔術(shù)的形式引出開頭吸引孩的注意，通過變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等，做了三角形等一系列活動(dòng)，使每位幼兒在廣闊的活動(dòng)和認(rèn)識(shí)空間在拼拼擺擺的過程中加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，老師及時(shí)的使孩子獲得知識(shí)的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環(huán)境中的三角形。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 讓幼兒能夠不受顏色、拼擺形式的影響，拼搭組合圖形。

　　2. 通過動(dòng)手、動(dòng)腦,提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3. 體驗(yàn)拼搭圖形的`樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 教具準(zhǔn)備:“幾何圖形組”。

　　2. 學(xué)具準(zhǔn)備: “幾何圖形組”；各種圖形卡片若干。

　　3. 《操作冊(cè)》第3冊(cè)第43-44頁。

　　活動(dòng)過程:

　　1. 熱身活動(dòng)。

　　教師幼兒相互問候。

　　2. 師生共同探索。

　　（1） 教師示范用任意擺放的圖形拼搭成各種圖案,讓幼兒欣賞并發(fā)揮想象。

　�。�2） 教師:小朋友,你們一定很好奇吧?把幾個(gè)圖形拼搭在一起,就能組成一個(gè)物體很神奇吧！你們是不是也想試一試呢？引導(dǎo)幼兒不受圖形的顏色、擺放形式的影響,任意拼搭、組合圖形。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,拼搭出和別人不同的物體。

　�。�3） 鼓勵(lì)幼兒說說你拼的是什么？

　　3. 分組活動(dòng)

　　第一組:主題拼圖。幼兒自選主題,利用“幾何圖形組”進(jìn)行拼搭游戲。

　　第二組:做操作冊(cè)第3冊(cè)第43頁的活動(dòng)。

　　4. 交流小結(jié),收拾學(xué)具。

　　生活中的數(shù)學(xué):用生活中的物品玩圖形拼搭游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過觀察數(shù)學(xué)插板，讓幼兒初步了解插板的外形特征、內(nèi)部構(gòu)件。

　　2.學(xué)習(xí)正確使用插板，對(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　3.培養(yǎng)幼兒操作數(shù)學(xué)插板的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 演示板一套、小插板每人一套（課前把上課用的小棋子擺在插板上）

　　兒歌掛圖《排隊(duì)走》。

　　【活動(dòng)過程】 1．教師邊說兒歌《來做客》，邊出示插板，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察插板。（說出兒歌的內(nèi)容）

　　2．教師提問：“小朋友盒子是什么形狀？（引導(dǎo)幼兒說出長(zhǎng)方形的）盒蓋上面有什么？（引導(dǎo)幼兒說出啊有許多小洞洞）它像什么？”

　　3．教師“搖一搖，嘩啦啦，你們想知道里面住著誰嗎？我們現(xiàn)在就把它們請(qǐng)出來！首先我們要學(xué)會(huì)打開小插板�！�

　　4．游戲一：學(xué)習(xí)使用小插板

　�。�1）教師邊說兒歌《喜歡它》，邊示范使用方法。（說出兒歌的內(nèi)容）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)使用方法。

　　5.游戲二：學(xué)習(xí)插棋子

　�。�1）教師示范插棋子，要一個(gè)一個(gè)往上插。（將各種圖案的妻子展示在演示板）

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)插棋子。

　　6.游戲三：整理學(xué)具

　�。�1）教師示范收棋子，將棋子翻到圖案面，兩字手收棋子，把一樣顏色的棋子插摞在一起。

　�。�2）請(qǐng)幼兒練習(xí)收棋子，要求吧一樣顏色的'棋子插摞在一起。

　　7.教師出示掛圖，教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊(duì)》，邊收棋子。

　　8.復(fù)習(xí)一下這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，教師提問幼兒回答。

　　活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒練習(xí)插摞棋子，復(fù)習(xí)活動(dòng)中的小兒歌。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　數(shù)學(xué)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

　　3、通過活動(dòng)讓幼兒感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、標(biāo)有"2、3、4"點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標(biāo)有"2、3、4"數(shù)字的筐子、愛心乘車卡(有圓點(diǎn)的)、有"1、2、3、4"的小火車、"1、2、3、4"數(shù)字卡、裝好的糖果袋

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入"今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!"

　　1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念"一只、兩只、三只、四只，一共有四只"

　　2、"我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出" 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤"

　　二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說"一共有……"

　　1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下，然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一塊、兩塊，一共有兩塊)"原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"(屏幕顯示數(shù)字2)。

　　3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

　　4、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根、四根，一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

　　三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

　　1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請(qǐng)手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請(qǐng)上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

　　3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿�，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去一個(gè)地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點(diǎn)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點(diǎn)數(shù)，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個(gè)站臺(tái)，小火車司機(jī)要注意嘍，一會(huì)停車的時(shí)候要按照自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺(tái)。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對(duì)站臺(tái)沒。

　　4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請(qǐng)小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請(qǐng)每位小朋友拿一袋糖果，并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請(qǐng)把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧!

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異，本次活動(dòng)，既幫助幼兒復(fù)習(xí)了顏色的認(rèn)識(shí)又復(fù)習(xí)了三以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù)，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒的點(diǎn)數(shù)興趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令點(diǎn)數(shù)不同顏色的星星。有個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)時(shí)，存在著手口不一致的現(xiàn)象，在小班上學(xué)期尤其明顯，孩子們往往手點(diǎn)得慢，嘴里數(shù)得快，有時(shí)叫他們數(shù)，還有些孩子數(shù)到了4，卻不知道數(shù)量是4，還是說是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個(gè)一個(gè)指著書本數(shù)，我也在益智區(qū)里投放了這一材料，旨在讓幼兒們點(diǎn)點(diǎn)圓點(diǎn)有幾個(gè)，再拿相同數(shù)量的吸管，從而培養(yǎng)他們能手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時(shí)、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能完成目標(biāo)。從幼兒的操作中，我也感到，只提供圓點(diǎn)數(shù)量還不夠，還要提供一些形象生動(dòng)的動(dòng)物，以提高幼兒的點(diǎn)數(shù)興趣，再提供一些數(shù)字，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

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