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小班音樂教案

時間:2024-08-24 18:20:20 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案模板集錦七篇

  作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。

  2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。

  3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,體驗合作表演的`快樂。

  活動準備:

  音樂,圖譜,蛋。

  活動過程:

  一、故事導入。

  1、出示一個蛋,這是什么?

  2、雞蛋怎么會在動呀?

  3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請幼兒做做動作。

  4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來了,出來后,它還不會走路呢,就跟著媽媽學走路,走路學會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

  二、欣賞音樂。

  1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

  2、根據(jù)故事,音樂可以分成幾部分呢?

  3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。

  三、表演動作

  1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

  2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習一遍。

  3、聽音樂表演2遍。

  4、小雞是怎么走路的?個別幼兒做做動作。

  5、集體學做小雞走路的動作。

  6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學走路,請你看看圖譜,怎么走呢?

  7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。

  8、聽音樂學小雞走路,有節(jié)奏地走2遍。

  9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

  10、幼兒學學小雞捉蟲的動作?磮D的節(jié)奏做動作。

  11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

  12、猜猜他們會怎么玩耍呢?

  13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學學好的動作。

  14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

  四、完整表演。

  1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

  2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂游戲。

  3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒游戲。

  4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來一次。

小班音樂教案 篇2

  活動設計背景

  春天是萬物復蘇的季節(jié),到處都充滿了生機,盛開的小花,變綠的小草,泛青的楊柳,舞動的'蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了,春天真好。讓幼兒借助春天圖片,歌唱春天,感受春天的美麗,體驗唱歌的快樂,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

  活動目標

  1、初步學習用自然的聲音演唱歌曲。

  2、能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

  3、體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

  教學重點、難點

  能夠借助圖片的排列順序,演唱歌曲。

  活動準備

  1、幼兒用書,電子琴。

  2、春天掛圖,小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

  活動過程

  一、導入。

  1、師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  幼:春天。

  師:春天是什么樣子的?

  幼:自由討論回答等。

  2、老師小結:小花開了,小草綠了等。

  二、新授。

  1、今天老師也帶來了一副圖畫,請小朋友看看都有什么?

  師:出示春天掛圖,引導幼兒觀察、回答圖畫內容。

  幼:自由討論回答。

  師:根據(jù)幼兒的回答,出示相應的圖卡。(借助圖卡幫助幼兒理解,記憶歌詞)

  2、師:圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學習《春天歌》。

  3、出示課題《春天歌》

  4、師幼共同學習歌曲。

 。1)、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲,幫助幼兒學習歌詞

 。2)、教師引導幼兒看圖學唱歌曲

  逐句學,集體唱,分組練,單個唱等。

  三、活動評比

  檢測幼兒所學效果,獎好鼓差,鼓勵每個幼兒都敢大膽演唱,感覺唱歌的快樂。(分組比賽或單個演唱)

  四、活動延伸

  活動課帶幼兒到室外感受春天的美麗。

小班音樂教案 篇3

  目標:

  1、 隨著音樂旋律,用肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。

  2、了解游戲規(guī)則,在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂。

  準備:

  老鷹頭飾一個,一個氣球,氣球胸飾幼兒每人一個(放在椅子背面)。

  音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段

  過程:

  1. 快樂的氣球

  ①瞧!這是誰?氣球寶寶想來和你們做游戲呢!你們也來做個氣球寶寶吧!

 、谀敲丛趺醋儦馇驅殞毮兀课襾斫o你們打氣,一打氣,氣球寶寶就變出來了。來來來,我們找個空地方,我來給你們打氣,哧哧哧,氣打進去了嗎?哦!我再來幫你們打!氣球寶寶都出來了嗎?哦!我們可以飛起來了。ǚ艢馇蝻w的音樂)[老師帶幼兒跳舞:氣球飛氣球飛,氣球來跳舞。飛上去嘍!落下來啦!(提示幼兒四處飛,立起,蹲下)]

 、蹥馇驅殞毝硷w起來了,開心嗎?來!獎給自己一個笑臉。(老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前)

 、苣銈冞想變個什么樣的氣球寶寶呢?來!我們一起找個空地方來變變變!呀!有這么多漂亮的動物氣球,我們也飛上天吧。ǚ艢馇蝻w的音樂,老鷹飛進來一起跳舞)

  2. 老鷹來了

 、贇馇驅殞,誰來和我們做游戲了?

 、诶销椨袕埣饧獾淖,你們飛起來可要小心喲。ǚ爬销楋w的音樂,老鷹不小心啄到老師扮的.氣球,老師蹲下表示破了)

 、郯パ!我不小心碰到老鷹的尖尖嘴,被啄破了。這可怎么辦呢?你們來幫我再打個氣球吧。ǚ泡p打氣音樂,老師再變個氣球)

 、芪矣挚梢院湍銈円黄鹜媪,我們再來和老鷹玩一玩吧。(放老鷹飛的音樂、打氣音樂)

 、葸@么多氣球不小心呀,來我們幫他們來打氣。(引導幼兒被啄破了后,其他沒被啄到的氣球幫助打氣。)

  3. 愉快游戲

 、龠@個游戲真好玩,我們再來玩一玩,這個游戲怎么玩呢?完整玩一遍。(三段音樂連起來放)

 、谡l也想來做老鷹?(請幼兒來演老鷹)(三段音樂連起來放)

  ③還有誰也想來做老鷹?(三段音樂連起來放)

 、軞馇驅殞殏,我們再到外面去玩一玩吧。ǚ艢馇蝻w的音樂)

小班音樂教案 篇4

  活動目標

  1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑,練習動作的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。

  3、體驗與同伴游戲的快樂。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備

  1、呼啦圈若干

  2、小朋友戴上胸飾扮小鴨子,教師戴上掛胸飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。

  3、錄音機、磁帶(音樂四段:老母鴨音樂、小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂)。

  活動過程

 。ㄒ唬、開始部分

  1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,鴨媽媽說:“鴨媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、鴨媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?” 幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

  3、鴨媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

  4、鴨媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

  5、鴨媽媽(微笑著張開雙臂做擁抱狀):我的鴨寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱抱。

  6、鴨媽媽“現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學本領吧!”(聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作)。

 。ǘ⒒静糠郑

 。1)游戲:"小鴨找家",練習聽信號按一定方向跑。

 、俚谝淮握壹遥郝犘盘栒壹摇

  師:"孩子們,你們跟著媽媽出來玩高興嗎?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。

  師:"媽媽要看那只小鴨先找到家。"教師發(fā)出信號,幼兒飛快地去找家。教師看到沒有找到家的幼兒:"喲!還有兩只小鴨還沒找到家,看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找,可是沒找到。

  師:"他們多可憐呀!我們該怎樣幫助他呢?"

  幼A:我們幫他們造家。

  幼B:請他們和我一起住吧……(許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。師:"。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

 、诘诙握壹遥赫壹視r要意識到互相幫助。

  師:"孩子們,玩時要注意安全,因為附近住著一只狡猾的狐貍,如果狐貍來了,該怎么辦呢?"

  幼A:我們一起用石頭砸它。

  幼B:我們馬上跑回家躲好……

  師:"回家會比較安全,記住要互相幫助,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛,扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來走路,跟著媽媽一起玩。"(狐貍音樂響起,狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家,還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨,只好走了。

  師:"狐貍走了,我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。(幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨,扁扁嘴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)

  (2)游戲:"小鴨躲狐貍",練習在一定范圍(半徑為5―6米的圓圈)內躲閃跑。

  教師和幼兒一起站在圈里,一起跳入池塘中。

  師:"。〕靥了媲逖!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(狐貍音樂響起,狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。)

  師:"孩子們!水里也很安全,只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去,不要被狐貍趕到岸上去,媽媽也會保護你們的!"(幼兒在圓圈內躲閃跑,教師適時地保護躲閃能力弱的`幼兒。)

  三、結束部分:

  師:"哦!狐貍走了,我們戰(zhàn)勝狐貍了,可以快樂地游泳、捉魚吃了!”(教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。)

  師:"天快黑了,孩子們,我們該回家了。"聽音樂,小鴨和媽媽一起回家。

  活動反思

  構思新穎、內容充實、形式貼近幼兒情趣。將音樂的節(jié)奏與生活中廚房的情景相聯(lián)系,將藝術教育形式回歸生活。尤其是活動由淺入深,從感受到體驗,從生活再現(xiàn)到音樂表現(xiàn)。符合藝術教育的規(guī)律和幼兒認知事物的規(guī)律;顒又薪處煹囊龑В伙@了以幼兒為主體的教育思想,是一次比較成功的藝術教育活動。

小班音樂教案 篇5

  游戲目標:

  1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。

  2、在理解歌曲的內容上進行創(chuàng)編。

  游戲準備:

  多種小動物頭飾

  游戲過程:

  舞蹈:走路個別幼兒:

  1-6小節(jié):小兔跳2慢4快。

  7-12小節(jié):小鴨子搖擺走路2慢4快。

  13-18小節(jié):小烏龜走路2慢4快。

  19-26小節(jié):小貓走路2慢4快。

  集體表演:

  完整反復一次。

  活動反思:

  1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的`一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié),到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少,所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

小班音樂教案 篇6

  【 活動目標】

  1、學習疊詞,能用準確的肢體動作表現(xiàn)兒謠。

  2、從生活知識的獲得,認識食物與排泄物的關系。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

   活動準備】

  故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

  【 活動過程】

  1、《小毛巾》音樂入場

  幼兒跟隨教師做肢體律動。

  教師與幼兒打招呼

  2、出示毛巾,引出故事

  (1) 教師出示毛巾,詢問幼兒毛巾的用途,告訴孩子,今天老師帶來了一個關于毛巾的故事。

  (2) 講述故事,讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

  3、傾聽音樂,提問

  (1) 師:云妖生氣了嗎,他去干什么了?

  (2) 老師歸納總結,原來小云妖大便去了。

  (3) 它大便的時候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

  4、語詞活動,學習模仿

  (1) 師:肚子會發(fā)出什么聲音?

  請幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音,并模仿。

  (2) 教師示范語詞動作,幼兒模仿。

  (3) 聽音樂學念語詞

  5、音樂游戲

  出示道具軟墊 ,用軟墊當小馬桶。

  (1) 軟墊散放,聽到疊詞走動,其余語詞屈膝微蹲。

  (2) 人手一塊軟墊,聽到疊詞走動,其余語詞屈膝微蹲。

  (3) 雙人游戲,疊詞走動,其余語詞,去接同伴的poopoo。

  6、了解食物與糞便的關系

  (1) 師:小朋友,你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答,老師進行記錄

  (2) 告訴幼兒 長條的poopoo 說明你吃了有營養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)

  一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的食物

  無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物

  (3) 教師出示食物圖片,讓幼兒進行歸類。

  (4) 生活衛(wèi)生常識講述

  引導幼兒喜歡吃各種營養(yǎng)的食物,培養(yǎng)孩子飯前洗手,飯后擦嘴與漱口及常喝水的習慣。

  7、退場

  教師出示橡皮泥,引導幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

  【活動反思】

  這節(jié)課進過兩次的園內試教,從中對存在的問題及活動的目標進行了修改,但對活動的把握還不是很有信心,在正式上課時,發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案,所以有些心慌,環(huán)節(jié)還是很順利的下來了。在課后,老師們也是給我了很多寶貴的建議,讓我很受用。課程存在的問題:

  1、在游戲過程中,老師沒有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒,以至于在游戲時有些混亂,游戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。

  2、在學念語詞的時候,老師需要簡單的解釋語詞的意思,幫助幼兒能更快的記住語詞。

  3、每個環(huán)節(jié)過的太快,在放慢一些可能會更自然。

  4、可以讓幼兒更多的`去感受節(jié)奏。

  5、目標還要更明確。

  6、讓幼兒說出自己肚子發(fā)出的聲音后,將語詞放入兒謠讓幼兒念一念,體驗創(chuàng)編的樂趣、成功的喜悅。

  7、生活常識可以從食物入手,幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片,先問幼兒喜歡吃什么,這些食物會拉出怎樣的poopoo。

  在老師的幫助下,讓我對奧爾夫的課程更加了解,對于上課的把握上有了信心,希望在以后的活動中,有更多的機會,讓我不斷的成長。

  小百科:毛巾是由三個系統(tǒng)紗線相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個系統(tǒng)的紗線即是毛經、地經和緯紗。隨著科技的發(fā)展,又出現(xiàn)了經編毛巾織物,這種毛巾毛圈固結牢,但形式相對單一,市場上的絕大部分為機織毛巾。

小班音樂教案 篇7

  活動名稱:

  粉刷匠

  活動來源:

  根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。

  活動目標:

  1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。

  2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。

  活動準備:

  《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻

  活動重點:

  熟悉歌曲內容進行相應的表演

  活動難點:

  節(jié)奏的掌握

  活動過程

  一.開始環(huán)節(jié)

  1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。

  老師要給小朋友講一個關于粉刷匠的故事:有一個粉刷匠,他非常的熱愛勞動,他的粉刷本領很強,一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的`更漂亮。于是他開始動手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的變樣了,變的更漂亮了?墒前,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

  二.基本環(huán)節(jié)

  1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!

  2.回憶故事內容,并以提問作為引導

  提問:a我是一個粉刷匠,粉刷本領怎么樣?

  b我要做一件什么事?

  c我先刷了哪里再刷了哪里?

  d結果,我的小鼻子怎么啦?

  3.在兒歌中感受節(jié)奏

  師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。(邊念邊做動作)

  4.學律動

  師:現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。

  A.第一句:胸前拍手

  B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

  C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作

  D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。

  5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應的動作)

  6.角色任務:小女生唱歌,小男生做動作;小男生唱歌,小女生做動作。

  三.結束環(huán)節(jié)

  教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動作,體驗表演中的歡樂。

  結語:教案是老師在教學工作中所需要使用到的一種教學輔助材料,以上是小編整理收集的小班音樂教案,希望對大家有所幫助!

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