關于大班美術教案模板錦集5篇

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會用水滴形、扁圓制作烏龜造型。

　　2、嘗試運用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。

　　3、愿意與同伴分享制作烏龜?shù)慕涷灐?/p>

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個，海底世界的錄像。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻圖片，了解烏龜?shù)纳眢w特征。

　　1、播放海底世界的錄像，幼兒仔細觀察。

　　說一說看到海底世界有哪些動、植物？

　　2、再次欣賞錄像，重點觀察烏龜?shù)男螒B(tài)特點。

　　請幼兒說說烏龜主要的外形特征。

　�。ㄒ粚ρ劬�、四條腿、硬硬的殼、一條小尾巴。）

　　二、學習制作小烏龜

　　1、鼓勵幼兒嘗試說說制作烏龜需要哪些造型

　　水滴形、扁圓形等。

　　2、教師講解制作要求

　　重點指導烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）

　　3、幼兒動手操作，教師指導。

　　提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)谋�、腳劃出相應的花紋，也可以制作圓點花紋。

　　指導能力較弱的幼兒制作出簡單的動物形象；指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的`性的畫面。通過制作，水紋波及草等使畫面更加完整。

　　三、作品交流與分享

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品

　　2、鼓勵幼兒相互評價同伴作品

　　3、教師小結

　　總結制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

　　活動效果：

　　本節(jié)活動內容生動、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學習與嘗試制作的過程中學習均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動物——烏龜?shù)闹谱骰顒印?/p>

　　小百科：烏龜（Chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)�。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

大班美術教案 篇2

　　在美術活動中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更應注重這方面能力的培養(yǎng)，在制作著應提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作，不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒，可以先引導他對他人的作品的某一個地方進行變動，有所創(chuàng)新，哪怕只是一點點，并及時肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美，持之以恒引導，循序漸進，然后引導他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　一、課題的生成：

　　本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術活動。

　　來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，

　　課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。

　　來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲

　　得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點。

　　對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源于幼兒的生活經驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內容。

　　二、課題的實施：

　　(一)活動重點、難點：

　　1、

　　重點：引導幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。

　　2、難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　(二)活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

　　2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

　　(三)活動準備：

　　1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。

　　2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。

　　做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

　　做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

　　(四)活動過程：

　　創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)興趣：

　　進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討

　　論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

　　1、師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃�？纯矗�這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

　　2、師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢?

　　3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧!

　　提出問題，引導討論：

　　1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

　　師：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說)

　　(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

　　2、引導示范。

　　師：(1)老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看，哪些材料像娃娃的.頭發(fā)?

　　(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點?

　　(3)你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么?

　　鼓勵獨創(chuàng)，制作娃娃：

　　師：(啟發(fā)幼兒當小設計師)我們來當小設計師，比比誰設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

　　1、提出要求：

　　(1) 要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　(2)引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

　　(3)保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。

　　2、指導要求：

　　(1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

　　(2)幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。

　　(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。

　　展示評價：

　　1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

　　師：小設計師們真能干，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的?

　　2、欣賞同伴的作品，學習評價。

　　師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?

　　3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結束活動。

　　延伸活動：

　　師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?)

大班美術教案 篇3

　　活動目標

　　1.能根據(jù)材料的特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。

　　2.發(fā)展想象力和動手操作能力。

　　3.進一步萌發(fā)對夜里工作者的感恩之情。

　　活動重難點

　　能根據(jù)材料的外形特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”

　　活動準備

　　1.知識經驗準備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》;知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福;區(qū)角活動中制作過一些作品。

　　2.物質準備：

　　(1)粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子;水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。

　　(2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。

　　(3)輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。

　　(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。

　　(5)畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫(yī)生、護士、警察、出租車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網上查找資料的老師”背景圖。

　　3.場地布置：

　　活動過程

　　(一)出示背景圖，談話引入

　　師：這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?

　　幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…

　　通過直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學習興趣。

　　(二)欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　　1.師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎?請認真仔細觀察，都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。

　　2.交流：你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?

　　(三)介紹材料，提出制作要求

　　1.師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來看看有些什么材料!

　　2.分組介紹材料。(拎出一組為重點做示范，引導幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。)

　　師：小朋友，快看!這根地瓜長得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?

　　小結：哇，小朋友們真愛動腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮!

　　3.提出制作要求：

　　選擇自己喜歡的材料，認真看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時候可以用我們學過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。

　　師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?

　　(四)播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，教師觀察指導

　　重點：引導并鼓勵幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。

　　(五)展示、欣賞作品

　　1.集體欣賞、交流。

　　師：哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰?(請個別幼兒介紹禮物)

　　2.播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。

　　教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!

　　(六)收拾材料，結束活動

　　教師引導幼兒有序的'分類收拾材料。

　　延伸活動：在區(qū)域活動中投放水果、蔬菜、農作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進行制作，進一步體驗用不同材料進行制作的樂趣。

　　活動反思

　　本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術制作—《我們的禮物》�；顒又胁捎昧苏勗捯�入—激發(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導幼兒運用秋天的蔬菜、水果、農作物、種子、葉子等材料進行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導語如：“××長得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么禮物?”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。

　　在制作“禮物”過程中，為幼兒創(chuàng)設動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進一步萌發(fā)幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創(chuàng)作美”的目的。

大班美術教案 篇4

　　活動目標

　　1．大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。

　　2．感受新年給人們帶來的快樂。

　　3．培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　4．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備

　　1．材料準備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂；教師事先畫好的一幅關于熱鬧的新年的簡筆畫

　　2．經驗準備：請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶�；顒印�

　　指導要點

　　1．活動重難點重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。

　　難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內容能緊扣主題，會用恰當?shù)脑~語連貫完整的進行講述。

　　2．指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當?shù)脑~匯、連貫完整的語言。

　　活動過程

　　1．談話導入你們喜歡過年嗎？過年的時候你和爸爸媽媽都到過什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時你心里的感覺怎樣？

　　2．繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

　�。�1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。

　　3．講述

　�。�1）分組講述：

　　畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當?shù)脑~語，連貫完整的講述。

　�。�2）個別講述：

　　請出畫面主題內容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。

　�。�3）評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；講述時是否會用恰當?shù)脑~語，語言表達是否流暢等（4）教師結合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。

　　4．活動延伸：將幼兒的'繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

　　評價要素

　　幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。

　　活動建議

　　請家長將新年期間帶領孩子一起去參與的各種慶祝活動以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書：《熱鬧的新年》

　　活動反思

　　1、 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

　　2、對活動過程的反思：

　�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學習、有禮貌的乖寶寶。當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了�！蹦莻�說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子 “我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”------每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。

　�。�2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預設的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經驗、打下了基礎，在這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導幼兒的活動，達到了資源共享（材料、環(huán)境、方案……），通過合作，互相學習、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。

　　（3）對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標要明確，任務不能過于頻繁。D、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關注，, 使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

　　3、對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預期目標完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復地“填鴨”才獲得的。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習俗，直接地獲得知識和經驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。

大班美術教案 篇5

　　設計理念：

　　最近我在思考：美術是審美的藝術，這樣的藝術表現(xiàn)需要怎樣的技術支撐?創(chuàng)意美術要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學習審美表現(xiàn)的技術?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。”審美教育不在一朝一夕，而在于平時的滲透和積累，所以幼兒園美術教學必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉向審美的內涵挖掘。

　　《幼兒園教育指導綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣，促進幼兒全面發(fā)展。設計思路：

　　老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

　　活動目標：

　　1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。

　　2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　3、體驗為瓶子變身后的成功感。

　　準備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的.衣服、桌布等。

　　瓶子的準備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

　　我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話：15563803616

　　教學過程：

　　一、欣賞PPT課件

　　1、各種圖案的瓶子

　　二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

　　1、感知瓶子特征。

　　(1)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

　　“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

　　(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉著畫。

　　教學建議：教師轉動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

　　(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

　　(4)操作出現(xiàn)的問題：

　　用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

　　三、選擇瓶子、創(chuàng)設圖案。

　　自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。

　　教學建議：巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來；提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

　　建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

　　四、集中欣賞。

　　師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊。”

　　介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

　　“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么?”

　　教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。

　　五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當儲蓄罐等）那我們就進行吧�。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜褪褂茫�

　　本課是利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。

【大班美術教案】相關文章：

美術大班教案06-26

大班的美術教案08-26

大班美術教案11-17

泥塑大班美術教案09-30

《蔬菜》大班美術教案09-30

大班美術教案《樹》09-30

大班美術教案《螃蟹》11-18

大班美術手工教案08-26

動物大班美術教案10-08

美術造型大班教案10-23