【實用】小班音樂教案范文合集5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒欣賞音樂圖畫書，并能配合節(jié)奏聲音做肢體動作。

　　2、通過看看、聽聽、唱唱、動動，并運用打擊樂器來感知四拍子節(jié)奏。

　　活動準備：

　　自制樂器若干、節(jié)奏譜一張

　　活動過程：

　　一、律動

　　小朋友，我們一起跟著音樂動動身體好嗎？準備好了嗎？一二三四、二二三四、三二三四、開始嘍！我們開汽車、一起開汽車；我們劃劃船一起劃劃船；還想開什么？我們開飛機一起開飛機；我們開火車一起開火車。一二三四、二二三四、三二三四、鍛煉身體棒棒棒！

　　二、通過圖書熟悉歌曲

　　1、今天老師帶著大家一起出去玩好嗎？全班那么多人走路太辛苦了，你們覺得坐什么車好呢？（引導幼兒用乘過的交通工具來回答）

　　2、有一種車有好多輪子哦，這種車比 汽車輪子還要多很多，猜猜是什么車？（請幼兒發(fā)表自己的想法）今天我們就坐火車一起去玩吧。這臺火車開動的'聲音特別大哦。小朋友，火車開動會發(fā)出什么聲音呢？（盡可能引導幼兒想象，模仿）

　　3、老師發(fā)出幾鐘聲音（夸張的表現(xiàn)），讓幼兒聽聽。吧八吧吧、咚咚咚咚、慶嗆慶嗆。哪種聲音比較像火車開動很響的聲音。我們一起來學一學吧（一起邊念慶嗆慶嗆邊做動作）

　　4、火車真的要開了，火車開之前還要發(fā)出很大的汽笛聲呢，我們一起去聽一聽，耳朵豎起來仔細聽。（放前奏）聽到了什么汽笛聲呢？一起來拉響汽笛聲吧：嘟嘟（手做拉汽笛聲兩次、老師拉汽笛小朋友發(fā)出嘟嘟聲）

　　5、走，我們跟著書上的小朋友坐火車出去玩，放音樂。火車開過了哪些地方？（山坡 小河）念歌詞一遍、再聽一遍

　　6、我們配上動作來一次好嗎？（老師輕唱）

　　三、節(jié)奏探索

　　1、現(xiàn)在我們要來玩一玩樂器，誰聲音唱得好聽就讓誰玩呢？

　　2、出示樂器（沙錘、小鈴）讓幼兒聽聽，哪種聲音很像火車開動的聲音。并讓幼兒上來用沙錘演奏出火車開動的聲音。邊唱“火車嘟嘟，慶嗆慶嗆”邊用沙錘搖四下；“越過了山坡、小河”可以把沙錘搖成弧線

　　3、先聽老師清唱，邊徒手練習。（越過了山坡、小河可以把沙錘搖成弧線

　　4、現(xiàn)在給你們樂器，只能看不能摸。發(fā)沙錘。強調：發(fā)出聲音還給我。想玩嗎？摸一下，再摸一下。老師數(shù)到三拿起來

　　5、聽音樂演奏。

　　6、請我們爸爸媽媽也參加好嗎？爸爸媽媽一起把手舉起來，你們拍手4下。（越過了山坡、小河把手舉起來甩四下）我們也跟家長比一比。

　　7、現(xiàn)在我們把樂器送回家（鈴鼓送回家 沙球送回家）

　　四、現(xiàn)在我們開一輛長長的火車出去玩一玩吧。

小班音樂教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

　　2.積極參與歌表演活動。

　　3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　二、活動準備：

　　關于相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。

　　三、活動過程：

　　（一）以圖片引入

　　1.出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的`照片，他們在做什么？為什么這樣做？

　　2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的？

　　3.小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

　　4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

　　5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達方式。

　　（二）欣賞理解歌曲

　　你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

　　1.是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

　　2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

　　3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

　�。ㄈ�）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

　　1.完整表演

　　（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

　�。�2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

　　四、結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

小班音樂教案 篇3

　　活動目標：在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

　　活動準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶

　　重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、欣賞樂曲

　　請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。

　　2、玩游戲

　　由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的'角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。

　　3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

　�。�、結束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。

小班音樂教案 篇4

　　活動設計背景

　　春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處都充滿了生機，盛開的小花，變綠的小草，泛青的楊柳，舞動的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了，春天真好。讓幼兒借助春天圖片，歌唱春天，感受春天的美麗，體驗唱歌的快樂，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

　　活動目標

　　1、初步學習用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

　　3、體驗唱歌的快樂，感受春天的.美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

　　教學重點、難點

　　能夠借助圖片的排列順序，演唱歌曲。

　　活動準備

　　1、幼兒用書，電子琴。

　　2、春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

　　活動過程

　　一、導入。

　　1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　幼：春天。

　　師：春天是什么樣子的？

　　幼：自由討論回答等。

　　2、老師小結：小花開了，小草綠了等。

　　二、新授。

　　1、今天老師也帶來了一副圖畫，請小朋友看看都有什么？

　　師：出示春天掛圖，引導幼兒觀察、回答圖畫內容。

　　幼：自由討論回答。

　　師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖卡。（借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞）

　　2、師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學習《春天歌》。

　　3、出示課題《春天歌》

　　4、師幼共同學習歌曲。

　　（1）、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫助幼兒學習歌詞

　�。�2）、教師引導幼兒看圖學唱歌曲

　　逐句學，集體唱，分組練，單個唱等。

　　三、活動評比

　　檢測幼兒所學效果，獎好鼓差，鼓勵每個幼兒都敢大膽演唱，感覺唱歌的快樂。（分組比賽或單個演唱）

　　四、活動延伸

　　活動課帶幼兒到室外感受春天的美麗。

小班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、用自然的聲音大膽說出自己的名字、性別。

　　2、愿意和老師、同伴共同歌唱，體驗歌唱活動的快樂。

　　活動準備：鋼琴、鈴鼓、（或其他樂器）皮球

　　活動過程：

　　一、自我介紹：

　　教師將自我介紹變成歌詞，唱給孩子聽，并配以鈴鼓伴奏，增加樂趣。

　　二、改編最后一句歌詞："哈哈，這就是我，我叫XXX，我是小男（女）孩。"

　　三、以游戲皮球滾動找朋友的形式輪換，使幼兒快樂的主動介紹自己以，營造輕松的氣氛，并和老師一起唱歌，

　　活動延伸：

　　也可以請出一名幼兒來滾皮球，以找朋友的形式請出幼兒作自我介紹。

　　活動反思：

　　《指南》中也指出“萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的.情趣”，這是我們教師進行音樂教育活動的依據(jù)，唱歌是直接表達情感的一種方式，尤其是幼兒，當他高興的時候，就會情不自禁的唱起歌來，以表達輕松、愉悅的心情�？鞓返那楦胁皇墙坛鰜淼�，而源自于內心，形成與過程體驗之中。

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