【必備】中班音樂教案模板錦集九篇
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的.快樂。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
活動過程：
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"
�。�1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
（2）老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
�。�3）請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學(xué)唱歌曲，并隨音樂表演。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，在休止符處用動作提示。
教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？
（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。
教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。
（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據(jù)幼兒的情況，決定表演的次數(shù)。）
活動延伸：
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
中班音樂教案 篇2
設(shè)計背景
此次活動是在幼兒通過觀察馬、認識馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的基礎(chǔ)上，讓孩子們在音樂的背景下用身體的各個部位來表現(xiàn)馬蹄聲并逐步感知節(jié)奏的過程。
活動目標
1、感受《賽馬》樂曲明朗、歡快的性質(zhì)，探索用各種身體節(jié)奏來表現(xiàn)馬蹄聲。
2、樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現(xiàn)馬蹄聲。
3、在情景中感受四分音符和八分音符的節(jié)奏，初步使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。
重點難點
重點：是讓幼兒用身體各部分拍打四分音符和八分音符的節(jié)奏。
難點：用雙響筒和響板來演奏。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)會唱《在農(nóng)場里》。
2、材料準備：掛圖《馬蹄聲聲》、音樂CD《馬蹄聲聲》、小馬的頭飾若干、雙響筒、響板樂器若干。
活動過程
一、開始部分：
幼兒歌表演《在農(nóng)場里》進入活動室，要求幼兒踏準節(jié)奏表現(xiàn)出不同動物的姿態(tài)，愉快的演唱。
二、基本部分：
1、教師放音樂，讓幼兒聽音樂，猜猜什么動物來了，為什么？
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看，教師介紹這首曲子叫《賽馬》。
3、幼兒戴小馬的頭飾，模仿小馬的動作，感受音樂的歡快。
4、幼兒討論探索用身體的部位模仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結(jié)果。
<幼兒用拍腿、跺腳、舌音來表現(xiàn)馬蹄聲>
5、教師出示節(jié)奏圖譜，讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來拍打節(jié)奏型。
�。�1）XXX︳XXX︳（2）XXXX︳XXXX︳
6、教師引導(dǎo)幼兒用響板來演奏馬蹄聲。讓幼兒進一步感知四分音。符。
7、教師引導(dǎo)幼兒聽聲音辨別樂器，用雙響筒來演奏馬蹄聲，讓幼兒進一步感知八分音符。
8、教師播放音樂，幼兒使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。
三、結(jié)束部分：
幼兒聽音樂，學(xué)小馬跑步的動作進行游戲。
教學(xué)反思
1、本課教師運用讓幼兒自由討論的方式，讓幼兒有極大的自由和空間來嘗試用自己身體的各部位來模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂器都極大的調(diào)動了幼兒創(chuàng)造的積極性和主動性。
2、通過課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了解了馬蹄的作用，這樣就給這節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒不僅學(xué)會了幾種節(jié)奏也讓幼兒掌握的更多的知識，真是由于這種知識的積累幼兒才會嘗試用身體的個部位模仿馬蹄聲。
3、在課堂中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性和主動性課堂效果較好。
4、不足之處教師因在雙響筒上標注不同顏色的小記號，提醒幼兒區(qū)分高音筒和低音筒。
中班音樂教案 篇3
教學(xué)目標：
1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。
教學(xué)重點：自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞
教學(xué)難點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
教學(xué)準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮浴敖裉煳覀儊懋�(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
�。ǘ┳杂蓜�(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。
1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）
3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門—3遍人
�。ㄈ┳杂蓜�(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想
①跳跳糖什么時候跳到巨人的.嘴里去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）
3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。）
1=F 4/4
3 2 1 — ︱ 3 2 1 — ︱ 1 1 1 1 ︱2 2 2 2 ︱
跳 跳 糖 ， 跳 跳 糖， 又 香 又 甜 又 香 又 甜
3 2 1 — ‖
跳 跳 糖。
中班音樂教案 篇4
課題：
上學(xué)歌
總課時數(shù)：
第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；
2、綜合訓(xùn)練
3、欣賞：快樂的一天
教學(xué)目標：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學(xué)難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過程：
一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀律和要求）
2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的`位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）
3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。
二、新授
1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事�！薄昂茫又�，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽音樂的第一段“早早起”請生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)�！霸绯科鸫埠髴�(yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)�！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》①教師范唱歌曲，請學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲。②讀歌詞，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。
中班音樂教案 篇5
一、 活動目標
1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個動作。
2、繼續(xù)讓幼兒感受律動的旋律，培養(yǎng)對音樂的興趣，體驗活動的.快樂。
3、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作。
二、活動準備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
三、活動重難點
練習(xí)各個動作
四、活動過程
1、直接導(dǎo)入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動作。
(引導(dǎo)幼兒討論，回答，啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容)
2、老師。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個動作，較難的動作可以多演示多練習(xí)))
3、師生共同練習(xí)。
(1)節(jié)拍練習(xí)。
(2)音符練習(xí)。
(要求幼兒輕輕地將小凳子放到桌子下面)
(3)音樂練習(xí)。
(老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵)
4、聽音樂練習(xí)。
(1) 集體練習(xí)(要多鼓勵勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個別注意力不太集中的孩子)。
(2) 分組練習(xí)(部分孩子坐到座位上休息)。
(3) 單個練習(xí)(鼓勵幼兒大膽演示)。
5、檢測所學(xué)效果。
(獎好鼓差，鼓勵幼兒敢獨自展示自己的成績或與他人合作)。
(三)結(jié)束部分
這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
五、教學(xué)延伸
下課以后，我們再創(chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動作，再上課時我們共同展示一下那個小朋友想象的動作最多。
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。
2：傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂。
3：體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。
活動準備：
1：完整音樂一段，分開三段音樂 2：圖譜
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入
老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音？可能會有誰？
二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。
1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽
2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？
下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的`？
孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進行曲呢？
三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。
1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。
孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》，一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣？
2、欣賞全曲，完整表演。
排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！
活動延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特別安靜，小動物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來。
奧！獅王真的來了！遠遠望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，高興的大聲吼叫，樂隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來，獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲�。ò羱~~~~）把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！
中班音樂教案 篇7
目的：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。
3、感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。
準備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶
過程：
一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。
1、放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）
2、哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）
3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。
4、請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽音樂表演。
二、引出小樂器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來參加，你們猜一猜是誰呀？）
1、請小朋友來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。
2、如：烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來；兔子也一樣，也請小朋友用手拍出來。
3、請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發(fā)出聲音。
4、聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。
5、交換樂器，飾不同的角色。
三、表演
請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來為他們伴奏。最后交換。
小試節(jié)奏活動后的些許思考
連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的`樂器時，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的時間自由敲打一會，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧，一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。
第二次為孩子們上節(jié)奏活動時，我開始配上了節(jié)奏卡，希望通過圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感， 圖譜以它的直觀，形象易于理解的特點，在幼兒音樂活動中有特殊的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏，旋律。而活動實踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來的聲音和諧多了。
活動后我的些許思考：
節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。
中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細。因此需要在平時教學(xué)中加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日�；顒又形覀円鶕�(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。
中班音樂教案 篇8
【活動目標】
1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、感受3/4節(jié)拍的特點，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的`心情。
3、進一步了解蝸牛背殼的神奇作用。
【活動準備】
1、歌曲CD
2、蝸牛圖片
【活動過程】
一、出示蝸牛圖片，引出歌名。
師：快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，你想做這只快樂的小蝸牛嗎？
師：我們一起來學(xué)一首歌唱小蝸牛的歌，名字就叫《快樂的小蝸�！罚屑毬犅牳枥锸窃鯓映∥伵５�。
二、欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲。
師：歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛？小蝸牛想去干什么？
2、欣賞歌曲第二遍。
師：小蝸牛的房子有什么好處？
3、欣賞歌曲第三遍。
小蝸牛有很神奇的背殼，就像一座房子，風(fēng)雨都不怕，它可以到處旅行，多么逍遙自在。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、幼兒按歌曲節(jié)拍拍手，感受歌曲。
2、幼兒跟唱，重點唱出輕松的情緒。
四、分組演唱表演歌曲。
中班音樂教案 篇9
活動目標
通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備
《快樂小豬》舞蹈視頻
活動過程
一、熟悉音樂節(jié)奏
1、大家一起來欣賞音樂。
2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。
3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。
4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的`興趣。
二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。
3、多次重復(fù)舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。
4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。
5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
三、小結(jié)
1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運動量。
2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。
活動結(jié)束
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