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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-17 11:36:29 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案合集七篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班美術(shù)教案合集七篇

小班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  棉簽畫許多子的西瓜是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在興趣和體驗(yàn)方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。(重點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。(難點(diǎn))

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

  活動(dòng)過程:

  一、通過問答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的`,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

 。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

 。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  ——這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  三、幼兒操作

  朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

  四、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動(dòng)過程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

  教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

  2、通過對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。

  (1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來做什么? (背景)

  (2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

  4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

  (1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

 。2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過程和注意點(diǎn)。

  (1)教師:在以前的.活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

 。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來回滾動(dòng)。

  2、幼兒印制。

 。1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

  (2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

  3、評(píng)價(jià)。

 。1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

 。2)表揚(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

  日常活動(dòng):

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。

  區(qū)角活動(dòng):

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

  【評(píng)析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。

小班美術(shù)教案 篇3

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

  2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種傘(單色、雙色間隔、動(dòng)物造型)、各種傘的圖片PPT。

  三、活動(dòng)過程:

  1.感知欣賞傘的色彩美。

  (1)欣賞各種不同的雨傘。

  ①師:寶寶們,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請(qǐng)你們自己先去看一看,找一找,講一講。

  ②幼兒自由欣賞觀察。

 、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣。

  提問:剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

  (2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片,并提問幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請(qǐng)你們自己先去看一看,找一找,講一講。

  ②幼兒自由欣賞觀察。

  ③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

 。航裉煳覀円黄鹦蕾p了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘,還有可愛的動(dòng)物造型傘,生活中還有許許多多的'傘,他們都很美,寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看,下次我們?cè)僖黄饋硇蕾p。

  2.游戲

  (1)介紹游戲玩法師:獎(jiǎng)勵(lì)你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢?對(duì)了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽好音樂,開始玩游戲了,記住,聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。

  (2)幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇4

  小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位,學(xué)習(xí)在長(zhǎng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及對(duì)美工活動(dòng)的興趣,快來看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在長(zhǎng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。

  2、初步掌握粘貼五官的正確部位。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熊貓范例每組一只。

  2、長(zhǎng)條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1、 語言引起興趣:我們教室外面的動(dòng)物樂園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了?有一種動(dòng)物它最愛吃竹子了,你們知道它是什么動(dòng)物嗎?你們想不想用紙做一只熊貓?

  2、 欣賞觀察熊貓,師生共同講述觀察的情況。

  A:熊貓的身體是用什么形狀做成的?(取一根長(zhǎng)紙條,用細(xì)細(xì)的管子從紙條的一端開始卷起來,然后放開,就卷成熊貓的身體)

  B:熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成?(重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位)

  C:提問:看了桌子上的`熊貓,你認(rèn)為哪些地方是你不會(huì)做的,可以告訴我們大家,我們一起來想想辦法?

 。ㄖ攸c(diǎn)示范眼睛的粘貼次序,藍(lán)白黑)

  二、制作熊貓。

  1、幼兒自由選擇一張長(zhǎng)紙條制作熊貓。

  2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。

  3、教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

  三、交流分享作品。

  通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。

  如:剛才你在做“熊貓”的時(shí)候,有沒有遇到困難?是怎樣解決的?

  (幼兒說說剛才遇到的困難,教師或同伴給予解答。如,請(qǐng)完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的)

  活動(dòng)反思:

  在日;顒(dòng)中,可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物,并應(yīng)用于各游戲活動(dòng)中。如:進(jìn)行探索活動(dòng),用磁鐵使熊貓動(dòng)起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動(dòng)物,加深幼兒對(duì)故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗(yàn)成功的快樂)。

  小百科:大熊貓已在地球上生存了至少800萬年,被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”,世界自然基金會(huì)的形象大使,是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂趣。

  2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  太空泥若干,笑臉餅干范例若干。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入活動(dòng),跟隨錄像《智慧樹》里的'《餅干歌》邊唱邊跳。

  “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干!

  “餅干餅干甜甜,我會(huì)自己做餅干!

  “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”

  “餅干餅干,圓又圓,”

  “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱!

  “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!

  “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

  “餅干餅干,扁又扁,扁又扁!

  小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請(qǐng)大家當(dāng)“小小餅干師”,來做好吃的笑臉餅干。

  2.制作過程

  (1)教師示范:先把太空泥“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在卡紙上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥,團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛,搓一節(jié)小長(zhǎng)條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴,這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

  (2)把太空泥、卡紙發(fā)給小朋友,讓幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)展評(píng)幼兒的笑臉餅干,并請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣做的。

  (4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀察范例:老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧。

  (5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干,教師巡回指導(dǎo)。

  3.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品——請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干,說一說漂亮在哪里。

  4.將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。

  5.活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能操作滾珠畫材料,體驗(yàn)滾珠畫的樂趣。

  2、感受色彩變化帶來的美感,發(fā)展審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙盒一個(gè),與紙盒底部大小相同的`白紙,裝有紅、黃、藍(lán)、綠顏料及玻璃珠的容器一個(gè),小勺四把。

  操作要點(diǎn)

  1、取一張白紙放入紙盒底部。

  2、用小勺舀起一個(gè)玻璃珠放入紙盒內(nèi),再將小勺放回原處。

  3、輕輕晃動(dòng)紙盒,使小珠滾動(dòng),同時(shí)觀察紙上留下的彩色圖案。

  4、依照同樣的方法,嘗試更換不同的顏色小珠作畫。

  指導(dǎo)建議

  1、提醒幼兒不同顏色的小勺和玻璃珠要對(duì)應(yīng)歸位。

  2、作品晾干后可在美術(shù)區(qū)展示。

小班美術(shù)教案 篇7

  主題產(chǎn)生背景:

  小小班的幼兒經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園開始集體生活,對(duì)環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),和父母分別的時(shí)已經(jīng)沒有剛開學(xué)的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的`情況了,但是有少數(shù)孩子仍然會(huì)有一些情緒體現(xiàn),因此,為了讓孩子能夠開開心心的上幼兒園,成為真正的開心寶寶,特制定本主題。

  主題目標(biāo):

  1、 逐步適應(yīng)幼兒園的生活,情緒趨向穩(wěn)定。

  2、 愿意親近老師,初步對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。

  3、 愿意參與各種有趣的游戲,感受各類活動(dòng)的樂趣。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  開心寶寶

  生活游戲

  演出開始了

  摸摸大口袋

  叮叮當(dāng)當(dāng)

  追泡泡

  汽車嘟嘟

  大手小手

  彩色小雨點(diǎn)

  拼拼搭搭

  漱口

  洗手

  擦嘴

  吃飯

  認(rèn)標(biāo)記

  主題活動(dòng)安排:

  周次

  七周

  八周

  集體活動(dòng)

  語言3

  科學(xué)1

  音樂2

  美術(shù)2

  內(nèi)容

  時(shí)間安排

  看表演:演出開始了(托教P12)

  語言:摸摸大口袋(托教P13)

  科學(xué):汽車嘟嘟(托教P15)

  美術(shù):握筆涂鴉

  美術(shù):彩色小雨點(diǎn)(托教P16)

  體育:追泡泡(托教P19)

  語言:大手小手(托教P22)

  歌曲:寶寶(托綜P39)

  音樂:叮叮當(dāng)當(dāng)(托教P21)

  建構(gòu):拼拼搭搭(托教P20)

  體育活動(dòng)

  大型玩具、排隊(duì)、站隊(duì)

  相關(guān)活動(dòng)

  洗手、吃飯、認(rèn)識(shí)標(biāo)記

  生活活動(dòng)

  漱口、擦嘴

  生活活動(dòng)

  角色游戲

  娃娃家

  娃娃家

  家長(zhǎng)工作

  理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的牽掛之心,重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,取得家長(zhǎng)的信任,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻飾:“開心寶寶”,在幼兒伸手可及的地方,擺放各類色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具,每種玩具數(shù)量要多。

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