【必備】中班美術(shù)教案范文匯編五篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1．結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2．培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
活動準備：
1．皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號筆，小魚圖片一張。
2．一段歡快的音樂，一段輕柔的.音樂。
3．三張半成品的示范畫，三張幼兒組合畫。
活動過程：
1．開始部分：
（小朋友手拿彩帶）師：小朋友，我們手里拿的是什么啊？
引導(dǎo)幼兒和老師用彩帶聽著音樂舞動起來。
師：你們看彩帶跳的多開心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）
師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的��？
幼：彎彎的……幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）
師總結(jié)：這些線條啊都是彎彎的，不直，它們都有個好聽的名字叫曲線。你們看這些曲線像什么�。�
幼：像……
師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來做一回小小魔術(shù)師把椅子下的彩帶請出來，我們來變變看。（引導(dǎo)幼兒變出各種形狀）
2．基本部分
�。�1）教師出示小花魚圖片
（咦，老師把彩帶變成了什么啊？幼：魚？恩，我們把彩帶藏起來聽聽小魚想跟我們說什么？）
教師仿照魚兒的口吻：小朋友們好，我叫小花魚，我想請小朋友幫我畫一個家，因為我要請我的好朋友們來做客，我家有清清的湖水，長長的水草……，你們能幫助我嗎？
出示示范圖1
師：正在這時候游來了一群魚，原來這些都是小花魚的朋友
師：那我們要幫助他們做什么�。考依镉惺裁窗�？恩，可是你們看著些魚朋友都沒有穿衣服，我們呆會也給他們穿上漂亮的衣服好嗎？
出示范圖2
師：嘰嘰嘰，誰來了？原來是一只老母雞帶著小雞出來找東西吃了，小雞喜歡吃什么啊？
幼：……
師：我們又可以用曲線添上蟲子啊好吃的東西，這樣小雞就不會餓著了。
�。�3）出示范圖3
師：小雞們吃飽了，他們來到花園里散步，他們看到一群小朋友在花園里玩，可是你們看花園里少了什么��？
幼：花，草。
師：花園里少了那么多東西，我們來把這些東西添上去好不好，現(xiàn)在開始吧。
�。�4）幼兒分組進行添畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽添畫。
結(jié)束部分
評價作品，幼兒互相欣賞圖畫，感知合作帶來的成功的體驗。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、喜歡參與繪畫活動，敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察力，審美力和動手能力。
3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團，并借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。
【活動準備】
1、范畫一張，毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
【活動過程】
一、觀察感知毛線團。
1、出示毛線。
師：你們看看這是什么呀?這樣不好收放，怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?
2、探討毛線團的樣子。
師：現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團好不好?
請幼兒仔細觀察，老師手拿毛線繞毛線團，感知繞毛線的動作，觀察毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
二、繪畫：毛線團。
1、出示范畫，引起興趣。
師：小朋友們，看，老師畫的毛線團，漂亮嗎?為什么?
(因為色彩鮮艷，線條均勻。)
2、書空模仿動作，講解示范繪畫步驟。
(1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
(2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。
師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。
鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
3、布置作業(yè)，提出要求。
請幼兒每人畫至少兩個毛線團，按老師講解的方法來畫，大膽用鮮艷的`顏色來畫，注意畫畫姿勢正確，用完畫筆及時放回到畫筆盒內(nèi)。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。
鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團，畫畫仔細大膽畫。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。
【活動探討】
將幼兒作品全部展出，引導(dǎo)幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
教學(xué)難點
1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準備
1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動過程
一、談話引入
老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)
老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?
引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎么樣的呢?
引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的'制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)
今天，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。
幼兒園中班美術(shù)活動教案2:動物紙盤畫
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2、能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準備：
1、紙盤范畫。
2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)�。壳锾焓莻�豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢？你們知道它們都在忙什么呢？你們都喜歡哪些動物啊？它們都長什么樣呢？
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的？是怎么畫的呢？畫好以后還要怎么樣？（先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色）
三、提出要求，幼兒作畫。
師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚�？梢詾樗鼈冊O(shè)計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。（幼兒作畫，教師指導(dǎo)）
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么？
幼兒園中班美術(shù)活動教案3:學(xué)畫七星瓢蟲
活動目標
1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
難點：涂色。
活動準備
學(xué)具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子，畫一個大圓。
2、畫頭部，形成另一個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強;
6、如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當?shù)木G色
四、觀察后修改
(一)注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
(五)最后用綠色水粉涂畫葉子。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。!、星星、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1.學(xué)會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
2.初步能有目的地設(shè)色、配色，在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
重點：
學(xué)會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
難點：
初步能有目的地設(shè)色、配色，在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
活動準備：
小水滴圖片、事先豐富幼兒對“水滴”形狀的認識
活動過程：
一、探索響聲、表達感受。
教師播放一段水滴的.錄音，讓幼兒仔細聽，這是什么聲音?
二、了解觀察小水滴的形狀
小水滴長得怎么樣?小水滴看到的世界是怎么樣的?
三、欣賞宣傳畫，觀察畫面的布局和配色。
1.這幅畫和我們以前的畫有什么不同?
2.它主要運用了哪些顏色?為什么?
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
假如你是小水滴，你希望看到什么呢?
五、展示交流與宣傳。
將幼兒的宣傳畫張貼，并向幼兒園的小朋友們宣傳。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語言表達出一串紅的外形特征。
2、學(xué)習(xí)用畫橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征，探索畫出各種姿態(tài)的一串紅來撐滿畫面，
3、培養(yǎng)幼兒懂得愛護花朵的情感。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
觀賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。
活動過程：
一，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅范畫，講出其顏色及特征。
師：秋天到了，公園里的花兒都開了，看，這是什么花？（出示范畫）它像什么？它的花瓣是什么形狀？是什么顏色？（公園里都開滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真美麗）
二、新授部分。
1、了解一串紅的用途。
師：這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢？（可以讓人觀賞，美化環(huán)境）
小結(jié)：一串紅可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個一串紅花展。
2、教師示范講解。
我們先在畫紙的中間畫根長長的樹枝，在頂上方畫一個小的.橢圓形花瓣，然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫好一朵花瓣后空出一點位置再接著往下畫，好像一串串的小鞭炮，快要畫到下面時接著畫葉子，在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了，我們也為了讓畫面變得更漂亮，再在空白處添畫一串紅，秋風(fēng)吹來一串紅隨風(fēng)搖擺。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
師：老師為你們準備了蠟筆和紙，你們在畫時要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來表現(xiàn)花瓣，現(xiàn)在請你們也來畫一畫吧！
4、教師講解涂色技巧。
師：我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎？（顏色）
是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來給一串紅穿上漂亮的衣服，讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫上涂色，涂色時要注意順著一個反向，使畫面圖滿。
5、幼兒進行涂色，教師指導(dǎo)。
師：請小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個方向。
三、評價活動
1、請幼兒將自己完成的作品貼在墻上。
師：花展即將開始，請大家將一串紅添在墻上，我們一起來欣賞。
2、教育幼兒要愛護花朵。
師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？
師：公園里花兒開，紅得紅，白的白，花兒好看我不開。
教學(xué)反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒又�、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
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