實(shí)用的小班美術(shù)教案模板匯編五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用的材料裝飾圣誕雪娃娃。

　　2.對(duì)新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水粉筆白顏料，調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示作品雪娃娃。

　�。�1）回顧幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪時(shí)什么樣子的？

　　雪娃娃是什么樣子的？

　　：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的`，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

　　2、認(rèn)識(shí)新工具，初步了解繪畫的方法。

　　（1）教師：今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來(lái)畫雪娃娃。

　�。�2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。

　　（用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料）

　　（3）畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。

　�。�4）畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　（1）老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。

　�。�2）將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

　　（3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹(shù)葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

　　愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫一張。

　　2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲"大風(fēng)和樹(shù)葉"。

　　音樂(lè)游戲結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的`造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等�？梢哉�(qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

　　二、教師示范作畫。

　　1、教師出示范畫(尚未添畫的樹(shù)葉)，根據(jù)幼兒的造型，教師邊講解邊示范作畫，在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。

　　2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感受樹(shù)葉寶寶的情趣。

　　三、幼兒添畫。

　　四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的作品。

　　拓展延伸：

　　教師可以組織幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拓印添畫活動(dòng)，鼓勵(lì)有繪畫出不同的樹(shù)葉形態(tài)。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

　　2.通過(guò)觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

　　3.樂(lè)意參與繪畫活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)整理繪畫工具。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受線條的不同特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.日常生活中幼兒觀察過(guò)螃蟹、金魚、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是他們?cè)谂馈⒂�、飛的動(dòng)態(tài)。

　　2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

　　3.幼兒人手一盒蠟筆。

　　4.畫紙：《快樂(lè)的舞蹈》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。

　　1.幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念兒歌。

　　師：今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?

　　小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。

　　小蜜蜂，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮。

　　小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

　　師：有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來(lái)的?

　　2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。

　　師：誰(shuí)會(huì)用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子?

　　幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn)，教師用語(yǔ)言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

　　二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。

　　師：想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

　　三、 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1. 教師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

　　師：今天每位小朋友都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，我們邊念兒歌

　　邊來(lái)畫畫他們是怎么跳舞的吧。

　　2.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚，

　　一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)

　　活動(dòng)反思：

　　《快樂(lè)的舞蹈》是一節(jié)針對(duì)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的音樂(lè)、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時(shí)間里包含了音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)三個(gè)內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心，教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像，感受各種門類的.舞蹈，開(kāi)闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見(jiàn)過(guò)的最美最有趣的舞蹈，讓學(xué)生在腦海中有一個(gè)舞蹈的形象。然后在歡快的音樂(lè)讓他們盡情的歡樂(lè)、盡情的舞蹈，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。最后，在木頭人游戲之后，學(xué)生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂(lè)互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)畫的特點(diǎn)，借助多種教學(xué)手段，把美術(shù)、音樂(lè)的因素和諧的融為一體，以達(dá)到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)目的。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

　　3、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。

　　3、幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：葡萄是什么顏色的`？是什么形狀的？一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里？

　　總結(jié)：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長(zhǎng)在藤上。

　　2、師幼共同討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

　　師：桌上有什么？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。

　　教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼？

　　個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

　　教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　3、出示幼兒用書，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄�？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。

　　幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：

　　（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；

　　（2）葡萄要靠藤貼；

　　（3）紙片要抹平。

　　4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察葉脈，了解葉脈的長(zhǎng)短及其相互關(guān)系。

　　2、以長(zhǎng)短不同、直斜各異的線條表現(xiàn)葉脈，能大體畫出葉脈的形狀。

　　3、能自由的、大膽地對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、與幼兒人數(shù)相等的樹(shù)葉形畫紙，油畫棒。

　　2、樹(shù)干兩個(gè)，范畫3張(已添畫好的樹(shù)葉)。

　　3、樹(shù)葉若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、(教師播放一段風(fēng)的音樂(lè))聽(tīng)，這是什么聲音?是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的.聲音，是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)媽媽)，原來(lái)是大樹(shù)媽媽在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)大樹(shù)媽媽：大樹(shù)媽媽說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們�！憋L(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著大樹(shù)媽媽吹了口氣(教師作吹氣狀)，大樹(shù)媽媽馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的大樹(shù)媽媽可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧�？蠢蠋煱汛髽�(shù)媽媽請(qǐng)到了我們小四班，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和講解。

　　1、那我們用什么給大樹(shù)媽媽做衣服呢?(幼兒回答)

　　2、教師出示空白的樹(shù)葉：我這里有許多樹(shù)葉可以給大樹(shù)媽媽做衣服，可是小朋友看看這些樹(shù)葉少了什么?教案來(lái)自：大;考吧幼;師網(wǎng).(葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝。這些維管束經(jīng)過(guò)葉柄分布到葉片的各個(gè)部份。)

　　3、樹(shù)葉上都有葉脈，樹(shù)葉上的葉脈是什么樣子的?

　　4、請(qǐng)幼兒拿到一片樹(shù)葉，觀察樹(shù)葉的葉脈。

　　教師小結(jié)豐富幼兒關(guān)于葉脈的知識(shí)：位于葉片中央大而明顯的脈，稱為中脈或主脈，由中脈兩側(cè)第一次分出的許多較細(xì)的脈，稱為側(cè)脈自側(cè)脈發(fā)出的、比側(cè)脈更細(xì)小的脈，稱為小脈或細(xì)脈。細(xì)脈全體交錯(cuò)分布，將葉片分為無(wú)數(shù)小塊。每一小塊都有細(xì)脈脈梢伸入，形成葉片內(nèi)的運(yùn)輸通道。

　　5、教師示范給樹(shù)葉添葉脈：先畫一條主脈，再在主脈旁邊畫側(cè)脈，最后畫細(xì)脈。

　　三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　1、要求幼兒把樹(shù)葉的葉脈畫出來(lái)，把樹(shù)葉裝扮的漂漂亮亮。

　　2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)，較快畫好葉脈的幼兒為樹(shù)葉涂顏色。

　　四、評(píng)價(jià)作品。

　　引導(dǎo)幼兒集中性能上一些作品。(主要引導(dǎo)幼兒從顏色搭配，葉脈分布，畫面整潔度等方面欣賞。)

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、小小展覽：把小朋友畫的樹(shù)葉剪下來(lái)，和樹(shù)干一起組成一顆完整的樹(shù)，展示在在墻面上，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

　　2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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