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小班美術教案

時間:2023-04-13 17:01:43 美術教案 我要投稿

【熱門】小班美術教案模板集合八篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班美術教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】小班美術教案模板集合八篇

小班美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、學習對邊折小房子的方法。

  2、會看圖折紙。

  【活動準備】

  正方形紙,折疊圖。

  【活動與指導】

  1、出示折疊圖,指導幼兒看圖一步步折紙。

  2、游戲:“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲,老師走到誰家門前敲敲門:“坪坪坪,這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的.叫聲,然后這名小朋友再去敲下一個小房子問:“這是誰的家……”

  【活動建議】

  折紙和游戲相聯系,使幼兒趣味無窮。

小班美術教案 篇2

  活動設計背景

  昨天小朋友帶來了三條小魚,小朋友可開心了,都爭著去看,看到孩子們這么喜歡魚,于是設計此次畫小魚的活動。

  活動目標

  1、幼兒練習畫弧線。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備

  每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

  活動過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學反思

  本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的`作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

小班美術教案 篇3

  活動目標

  1、學習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣,體驗點畫活動的快樂。

  活動準備

  1、準備"蘋果"音樂磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

  重點:學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

  難點:食指輕輕蘸上顏料點在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。

  活動過程

  一、設置情境,激發(fā)興趣。

  1、歌表演:摘蘋果。

  師:"老師在來上班的路上,發(fā)現了一片果園,果園里的蘋果樹上結滿了蘋果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大小)隨即打開"蘋果"音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。(兩遍)

  2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果了,可是他發(fā)現果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?"(鼓勵幼兒幫想辦法)老師想了一個辦法把蘋果變出來,好嗎?"

  二、教師示范講解。

  1、師:"老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果,一個是它。"隨即伸出食指,問幼兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。

  教師:"我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

  示范講解:"現在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,變、變、……"

  2、師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學一學好聽的兒歌吧!"引導幼兒伸出食指念二遍。

  3、那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的,食指躺下來點的時候是大的)

  4、師:"老師剛才變了一些蘋果,哪個小朋友也上來也變些蘋果?"請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現問題并及時指出。(蘋果變的時候要分開一點,不重疊)

  5、師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的'蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀?"

  三、提出作畫要求。

  在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

  1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

  2、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開,不要左右移動。

  3、強調蘋果變在蘋果樹上。

  4、鼓勵幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  5、提醒幼兒及時用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

  四、幼兒開始點畫,教師巡回指導。

  提醒幼兒注意保持畫面干凈。

  五、發(fā)揮想象,鼓勵幼兒添畫作品。

  師:"小朋友們,你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。

  六、教師講評。

  師:"小朋友們,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果,誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹林),互相欣賞。

  師:分別出示幾張好的作品,講評,告訴幼兒好在哪里的原因。

  七、活動結束。

  師:"寶貝們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享,不過,你們先要把物品好,并把小手洗干凈。"

小班美術教案 篇4

  設計意圖

  在孩子們成長的過程中,各種各樣的色彩,對孩子而言,可能是最能夠引起他們興趣的美術語言之一了,通過讓孩子了解點彩畫的表現特點,嘗試了點彩作畫。

  活動目標

  1.欣賞作品,感知點彩畫的畫面效果,感受點彩畫的獨特美。

  2.喜歡點彩畫,樂意嘗試,體驗點彩畫的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備

  1.相關教師教學資源、教學掛圖。

  2.顏料、畫筆。

  3.繪畫紙、棉簽。

  活動過程

  1.小小“魔術”,激發(fā)興趣。

  “老師請來了一位小客人,他的名字叫小點點。他還會變魔術呢!”(播放教師教學資源。)“睜大眼睛仔細看,瞧,這是什么?”

  “我們接著往下看!(將放大的畫縮小到原來的大小。)

  “看,小點點變出了什么?”

  小結:小點點變的畫好神奇啊,近看只是各種顏色的點,退遠了就組成了一幅畫,這就是奇妙的點彩畫。

  2.出示教學掛圖,欣賞作品,感受點彩畫的美。

  “這幅畫什么地方比較特別?”

  “我們一起去找一找,看看整個畫面是不是都布滿了小色點?”

  小結:畫面上藍天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的點構成的。

  3.幼兒嘗試點彩,體會點彩畫的樂趣。

  幼兒自選材料,進行顏料點彩。

  4.展示點彩作品,進行交流分享。

  活動反思

  這堂課的教學中我由淺到深,從整體到局部,又從局部到整體進行教學。通過這堂課,引導孩子初步了解“點彩畫”的特性,欣賞了點彩作品,很多孩子能獨立創(chuàng)作一幅點彩作品。只是在一些小細節(jié)方面,我覺得存在一點點問題。如教師示范時,畫了一條魚,很多孩子就都點畫了魚,所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點彩畫是需要耐心去點畫的.,在孩子作畫時,盡量讓孩子靜下心慢慢的畫,這樣就會取得很好的效果。

  小百科:點彩畫派即"新印象畫派",亦稱"分割主義"。是運用圓點繪畫方法作畫的畫派。點彩畫派源于法國。是從印象派的光與色彩的原理發(fā)展而來。

小班美術教案 篇5

  設計背景

  新年剛過完,小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果,看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,總覺得把它直接丟掉很可惜,它還應該有些別的用途,那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型,比如說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不一定要丟掉,它們還有一些其他的用途,初步教會他們廢舊材料的再利用。

  活動目標

  1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。

  2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

  3、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。

  4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  重點難點

  1、初步掌握折疊的技巧。

  2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的`步驟。

  3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

  活動準備

  果盤、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、問幼兒過年的時候喜歡吃什么?

  2、教師把準備好的果盤端出來,里面裝有五顏六色的糖果。

  3、分享糖果,告訴幼兒糖果紙不要丟,它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)

  4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示,引起幼兒想學做的興趣。

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、教師先完整的演示一遍折疊的過程。

  2、分步教會幼兒折疊的過程,在此期間學會并掌握基本折疊技巧。

  ——把糖紙展平,像疊紙扇子或者百褶裙那樣,折起來。就是,先折一道。

  ——翻過來再折一道。

  ——直到全部折完,打開的樣子有點兒像百褶裙。

  ——收攏起來,就是一長條了。

  ——打個結。打結的時候,注意結的兩端呢,需要弄得一端長點兒一端短點兒。

  ——把短的那端撕成三份,分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口,再撕)

  ——長的那端,展開,就像一條裙子,小人就可站起來了。

  3、在幼兒折疊的過程中,教師要給予一定的幫助和指導。

  4、有能力的幼兒還想折,教師應該發(fā)給糖果紙,并給予鼓勵。

  三、結束環(huán)節(jié)

  比比誰的糖果小人最漂亮。

  四、延伸環(huán)節(jié)

  發(fā)給幼兒圖畫紙一張,膠棒一個,把自己折疊的糖果紙小人兩個或者三個擺成各種造型,比如:跳舞的造型,擺好用膠棒固定在圖畫紙上,做成一幅作品,名字叫《會跳舞的糖果紙小人》。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用,比如:飲料瓶、廢布頭······

  教學反思

  當糖果拿出來的時候,幼兒看見了,都想要,這時候我會適當提醒幼兒,有好東西的時候應該拿出來和小朋友們分享,讓幼兒體會分享的快樂。在展示糖果紙小人的時候,幼兒特別有興趣,有的幼兒還主動問我這是怎么做的,讓我看到了幼兒愛學的一面。在教折疊的過程中,反復折是一個難點,由于幼兒的個體差異,有的幼兒折得寬度過大,有的幼兒折得不齊, 中間打結處需要教師的幫助,我覺得幼兒的動手能力方面還是應該要加強鍛煉。讓幼兒體會成功的快樂。

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、初步學習畫封閉圓,并體驗豐富色彩。

  2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  各種顏色的顏料,棉簽,畫有瓶子形狀的繪畫紙。

  活動過程

  1、演示與討論

 。1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆,看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么進去的嗎?(裝進去的)對,剛才熊寶寶打電話告訴李老師,說今天是它的生日,它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會,小朋友想不想去啊,(想)老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了,看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物,小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊,(想)今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子,請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的'糖豆豆,看誰裝得多,裝的顏色豐富,一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

 。2)請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色,來往瓶子里裝糖豆豆,小綿簽的本領可大了,能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里,小朋友一定要認真學哦。

  (3)請小朋友看一看,老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。

  2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

  (1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料,把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。

 。2)教師邊示范邊講解。

  二:創(chuàng)作要求

  1、要把無顏六色的糖豆豆,都裝進這個瓶子里,這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

  2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

  三;幼兒作畫,教師指導

  引導幼兒大膽作畫,并換不同的顏色。

  四:引導評價

  請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

  五:活動結束

小班美術教案 篇7

  核心導讀:

  教學目標 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西,這個東西是彩色的,小小的像

  教學目標

  粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的.耐心。

  能聽懂教師講的制作方法。

  教學準備

  乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

  粘貼好的包包樣品。

  教學過程

  1、老師想給你們先看一樣東西,這個東西是彩色的,小小的像個正方形,你們猜猜它是什么?

  2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時候,教師要給予鼓勵。

  3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對?

  4、教師出示粘貼好的包包,這是什么?老師的包漂亮不?你們想不想要?

  5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡單,只要在粘貼的時候慢慢的,不要著急就會完成的很好。

  6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。

  7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

  8、現在把東西都準備好了,跟著老師動手粘起來,先從包的低部開始粘,一點點的往上粘。

  9、在粘的時候,我們不要用力,那樣會把包弄變形,我們只要輕輕的一點點粘,等膠干就成形了。

  10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

小班美術教案 篇8

 教學分析:

  1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢問時發(fā)現多數幼兒有吹泡泡的經驗,因此這次活動是從生活中取材的。

  2、活動中幼兒把吹泡泡當成一個好玩的游戲,樂于在白紙上留下自己的杰作,整個活動沉浸在歡快之中。

  活動目標:

  1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

  3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的倆倍、清水一盆。

  活動過程:

  1、導入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  教師吹泡泡吸引幼兒注意力,引導幼兒主動接泡泡。

 。ǚ治觯阂杂螒虻男问綄牖顒樱ぐl(fā)幼兒活動興趣。)

  2、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

 。1)教師引導幼兒發(fā)現泡泡的特點:容易碎,接不住,

 。2)引導幼兒討論把泡泡留住的好辦法。

 。3)教師演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的`泡泡,用白紙接住。

 。4)教師小結:泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,

  3、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。

  (1)教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程

 。2)幼兒吹泡泡作畫,教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導幼兒主動發(fā)現:將吸管一頭蘸上顏色水,在盆子邊上靠一下。對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。移動紙時要雙手端平。

  活動結束:

  教師表揚專心吹泡泡的幼兒,提醒幼兒注意衛(wèi)生, 帶領幼兒去洗手。