【精華】小班美術(shù)教案模板集合五篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現(xiàn)（散點(diǎn)繪畫）單個(gè)花朵外形的基礎(chǔ)上，嘗試在花莖的兩側(cè)進(jìn)行組合繪畫，豐富對花卉生長形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　其次，選擇水粉畫的形式表現(xiàn)“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運(yùn)用已有的用蠟筆畫花朵的經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)繞的方法，同時(shí)根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞并感受一串花（成串生長的花）的造型美及色彩美。

　　2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。

　　3、喜歡參加欣賞活動，大膽表達(dá)自己對花朵造型和排列特征的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的．圓圓的、一團(tuán)一團(tuán)的，有點(diǎn)長長的，等等）。

　　2、水粉筆、顏料（每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調(diào)換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。）

　　3、由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞串花的造型美及色彩美

　　1、欣賞“風(fēng)信子花”（單色和間色），感知點(diǎn)狀花朵成串生長的美。

　　師：這些一串串的花朵是什么樣的？像什么？（圓圓的，有點(diǎn)像葡萄，有點(diǎn)像小泡泡。）

　　師：小花是長在哪里的？怎么長的？（請幼兒用手指動作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開放的特點(diǎn)。）

　　師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎？

　　師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。

　　2、欣賞金鐘花，感知成串生長的花（圓形）的造型美。

　　師：這些花是什么顏色的？什么樣的？看起來像什么？（像蘋果，像燈籠。）

　　師：花兒長在哪里？（長在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊(duì)伍一樣。）

　　3、欣賞一串紅花等，感知長條形花朵成串生長的美。

　　4、小結(jié)：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長長的像喇叭，它們都是一串串地長在花莖上的。

　　二、畫一串花

　　1、出示三張畫有花莖的示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　師：這些小花開在哪里？你們想不想畫？

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試。

　　師：你們在畫的時(shí)候，可以用小點(diǎn)畫一點(diǎn)一點(diǎn)的'像葡萄一樣的花，也可以用大點(diǎn)和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點(diǎn)長得像喇叭一樣的花。

　　3、幼兒嘗試創(chuàng)作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

　　教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導(dǎo)個(gè)別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。

　　三、欣賞交流

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。

　　師：一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里？圓圓的像燈籠一樣的花在哪里？長長的像喇叭一樣的花在哪里？

　　2、結(jié)束活動。

　　師：我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

　　2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發(fā)現(xiàn)"滾畫"的方法。

　　3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個(gè)，里面放"手帕"。

　　2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。

　　3.彈珠滾畫步驟圖。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

　　1.瞧，這是什么，你玩過么？你平時(shí)是怎么玩的呀？

　　2.探索彈珠在盒子里怎么滾動：今天我們來玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動起來？

　　3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試�。康认抡埬慊氐轿恢蒙显囈辉�，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動的。

　　二、利用圖譜，發(fā)現(xiàn)彈珠滾動的方法。

　　1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

　　2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

　　三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。

　　1.我?guī)�來了一塊特別手帕，看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？

　　2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。

　　2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么？

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求。

　　1.教師出示彈珠滾畫的`步驟圖，幼兒看圖講解。

　　誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？

　　2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了，那滾畫的時(shí)候要注意什么呢？

　�。�1）滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

　�。�2）要把彈珠寶寶送回家，哪個(gè)顏料盤里拿的就要還到那個(gè)顏料盤里，不可以混在一起喲，不然會變丑，變臟的。

　�。�3）滾畫的時(shí)候要愛護(hù)我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

　�。�4）畫好了之后要把手擦干凈。

　　畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

　　五、嘗試操作，體驗(yàn)彈珠滾畫的樂趣。

　　剛剛在滾畫的時(shí)候遇到什么問題了，你是怎么解決的？

　　六、游戲評價(jià)，欣賞彈珠滾畫的美麗。

　　1.你們都很棒，現(xiàn)在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

　　2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

小班美術(shù)教案 篇3

　　一、語言導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：小朋友們看，這是？嗯，我們昨天游玩的動物園，那今天，老師再帶你們?nèi)ヒ淮蝿游飯@好嗎？你們還記得我們昨天學(xué)的那首兒歌嗎，我們一起來念一念。

　　小結(jié)：我們小朋友念的真棒，表揚(yáng)一下自己。

　　二、畫畫講講，引入正題。

　　1．師：小朋友們，你們看老師這里有？嗯，一個(gè)圈圈，那接來下老師就用這個(gè)圈圈和你們一起變個(gè)魔術(shù)，我們一起再來念一遍剛剛的'兒歌好嗎？

　　2．師：“一個(gè)圈圈變變變”是太陽；“兩個(gè)圓圈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”是蝴蝶；“大圓小圓找朋友”是變成了一朵漂亮的小花；“兩個(gè)圓圈握握手”變成了大象

　　3．師：老師把動物園里的景象用圈圈變了出來，神不神奇啊？那你們想不想也來試一試。

　　4．師：你想用圈圈變什么東西，變在什么地方？都有誰？他們在干什么？

　　三、分組畫畫。

　　1．自由結(jié)伴（3人一組）

　　2．自由選材，自由的進(jìn)行拼貼，涂色

　　3．巡視指導(dǎo)

　　四、活動延伸。

　　1．一組選一人講故事，或三人一起講故事

　　難點(diǎn)：講清地點(diǎn)、人物、做什么，會將語言和圖畫進(jìn)行聯(lián)系

　　2．和老師一起講故事

小班美術(shù)教案 篇4

　　游戲目標(biāo):

　　1、嘗試運(yùn)用左右對稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

　　2、激發(fā)幼兒對裝飾畫感興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

　　玩法指導(dǎo)

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、今天的天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去，除了它們還會有誰在天上飛？（風(fēng)箏）

　　2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的？

　　二、觀察比較

　　1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對稱的方法：同時(shí)向上向下，面對面，背對背等）

　　2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會新品種就是改變原有品種的.形、色、圖案。

　　三、開始游戲：我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

　　1、通過改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng)造新品種，做個(gè)細(xì)心者，設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

　　2、規(guī)則：花紋要對稱，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng)作，要有自己的特點(diǎn)。

　　四、評價(jià)

　　1、展示自己的設(shè)計(jì)作品，集體欣賞。

　　2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細(xì)，因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風(fēng)箏外形，在內(nèi)部進(jìn)行圖案對稱，色彩上可以選擇油畫棒，上色均勻飽滿。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

　　2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的

　　臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。活動準(zhǔn)備 圖片：太陽

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1.謎語：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，

　　若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

　　讓幼兒猜出謎底(太陽)。

　　2.出示圖片。

　　教師：今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?

　　3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的.光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，

　　太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

　　太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

　　二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

　　太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

　　2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，

　　教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

　　三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

　　2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

　　四、總結(jié)評價(jià)

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。