【推薦】大班數(shù)學(xué)教案模板九篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案9篇，歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并能正確說出球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱和基本特征；

　　2、探索興趣的激發(fā)，以及觀察、比較的能力進(jìn)一步提高

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品。

　　2、準(zhǔn)備四種顏色的圓圈（紅、黃、藍(lán)、綠四色）

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓每位幼兒自由選擇一樣物品，請(qǐng)他們自由的觀察、觸摸和擺放

　　老師：每位小朋友到老師這來拿一樣玩具，待會(huì)玩的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的？它摸上去是有什么感覺？把它放在桌子上看看會(huì)怎么樣？并猜一猜它叫什么名字？（幼兒帶著問題自由操作，教師從旁觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)）

　　2、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱及其特征

　�、褰M織幼兒進(jìn)行討論

　　㈡幼兒根據(jù)自己的觀察和玩法回答，如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的.方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾”，“我玩的是方積木，我一推它，它就向前滑”，“我玩的是可樂瓶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來。我把小可樂瓶放在桌上，它能立住”等。

　�、缃處煂�(duì)于幼兒的觀察分析進(jìn)行總結(jié)型概述

　　老師：球體無論從哪一個(gè)方向看都是圓的，放在平面上能向任何方向滾動(dòng)；圓柱體的上下兩個(gè)面是一樣大的圓形，中間上下一樣粗，把它平放在一個(gè)平面上，會(huì)前后滾動(dòng)，像一根柱子；正方體有六個(gè)面，六個(gè)面一樣大，都是正方行，把它放在桌面上，不管怎么放，都不能滾動(dòng)；長方體和正方體差不多，有四個(gè)面是一樣大，是長方形，還有兩個(gè)面是正方形，也是一樣大，把它放在桌面上，不管怎么放，也都不能滾動(dòng)。

　　3、請(qǐng)幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長方體等形狀的物品進(jìn)行分類，并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對(duì)了。

　　老師：為了證明小朋友們都認(rèn)識(shí)它們了，下面來請(qǐng)小朋友將手中的物品分分類，將球體放入紅圈內(nèi)，將圓柱體放入黃圈內(nèi)，將正方形放入藍(lán)圈內(nèi)，將長方體放入綠圈內(nèi)。

　�。ǚ趾煤螅�

　　老師：我請(qǐng)小朋友來檢查一下，看看是不是都分對(duì)了，如果有錯(cuò)，應(yīng)該放在哪里？

　　4、請(qǐng)幼兒從周圍環(huán)境中找出相似的物體（教室內(nèi)的事物）

　　老師：不知道小朋友們有沒有注意到，其實(shí)我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品，大家來找找看好不好？（找到后，老師夸小朋友們真厲害）

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒鞏固走線，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體。

　　3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力.

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　CD，圓柱體積木

　　活動(dòng)過程：

　　一、走線

　　1、幼兒傾聽音樂，請(qǐng)男女小朋友分批走線。

　　2、教師從旁提醒幼兒注意重點(diǎn)，雙手張開，腳尖頂腳跟，目視前方。

　　二、摸一摸

　　1、幼兒人手一個(gè)圓柱體積木，問：這是平面圖形還是立體圖形？

　　2、幼兒左手拿圓柱體積木，右手食指中指摸一摸。問：積木有幾個(gè)底？是什么形狀的'？

　　3、幼兒回答教師總結(jié)

　　積木的底是圓形的，像根柱子。

　　三、找一找

　　請(qǐng)小朋友找找看，我們教室里有什么東西是圓柱體的？

　　固體膠，燈管小鼓…

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　圓柱體有上下兩個(gè)底面，都是圓形的，像根柱子。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友回家找找看，家里有什么東西是像圓柱體的，第二天來幼兒園告訴老師。

　　活動(dòng)反思：

　　讓小朋友認(rèn)識(shí)圓柱體，先要讓幼兒了解圓柱體是立體圖形的，與平面的圓形是有區(qū)別的。然后通過摸讓幼兒知道圓柱體的的組成，初步了解圓柱體，有上下兩個(gè)圓形底面，像根柱子，能站起來的，讓小朋友只是看著這個(gè)積木，小朋友會(huì)感覺枯燥，讓小朋友找找什么東西像圓柱體，很好的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，更好的加深了小朋友對(duì)圓柱體的認(rèn)識(shí)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：撲克牌8副、籃子4個(gè)、課件、音樂（聰明的一休、歡喜過新年）、禮物16份、16道加法算式

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過玩撲克牌的游戲，復(fù)習(xí)分類、排序、比大小，5以內(nèi)的組成和分解。

　　激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展語言表達(dá)和邏輯思維能力，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求，嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學(xué)會(huì)口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。

　　活動(dòng)過程

　　一.情景導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣

　　導(dǎo)語：老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會(huì)用撲克牌來玩游戲嗎？

　　幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

　　二.闖關(guān)游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣

　　1、導(dǎo)語：“新年快到了，撲克牌的國王想邀請(qǐng)小朋友參加盛大的舞會(huì)，不過舞會(huì)只邀請(qǐng)勇敢的、自信的小朋友參加，因?yàn)橐��?jīng)過4個(gè)闖關(guān)游戲，才能參加舞會(huì)，對(duì)自己有信心嗎？”

　　2、第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序

　　①按圖形分類（紅桃、黑桃、草花、方塊）；

　　②按數(shù)字排列（1到10或10到1）

　　師：想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排？

　　3、第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組成

　　①師：“小朋友我問你：4可以分成1和幾？”

　　②考考小朋友數(shù)字5會(huì)有幾條分合式？

　�、塾變翰僮鳎�

　　師：兩人一組，擺5以內(nèi)的分解組成，看哪組小朋友擺得又多又準(zhǔn)確，闖關(guān)游戲開始！

　　4、最后一關(guān)游戲《我會(huì)編》——嘗試自編加法應(yīng)用題

　�、賹W(xué)習(xí)講述加法應(yīng)用題，了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)：

　�、谝龑�(dǎo)幼兒看圖嘗試編5以內(nèi)的'加法應(yīng)用題；

　�、劭醇臃ㄋ闶骄帒�(yīng)用題；

　�、苈犂蠋熆诰帒�(yīng)用題操作撲克牌，擺出相應(yīng)的加法算式。

　�、菖c老師們互動(dòng)；

　　師：小朋友剛都在學(xué)編加法應(yīng)用題的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了嗎？

　　玩法：每個(gè)老師手上都會(huì)有一道加法算式，請(qǐng)小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題，如果成功了就會(huì)得到老師們手中的禮物，拿到禮物后我們一起來參加舞會(huì)好嗎？闖關(guān)開始！

　　5、闖關(guān)成功，一起參加撲克牌王國的舞會(huì)，隨音樂跳起來。

　　活動(dòng)延伸

　　師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎？其實(shí)撲克牌還有很多好玩的游戲，可以是兩個(gè)人、三個(gè)人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班本月的主題是“我要上小學(xué)了”，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，小朋友們對(duì)錢有了一定的了解；而且對(duì)買賣物品非常感興趣，在科學(xué)活動(dòng)中，對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)用品也有了一定的認(rèn)識(shí)；并對(duì)小學(xué)的生活十分向往，于是我兩個(gè)內(nèi)容整合起來設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

　　大班數(shù)學(xué)公開課教案《玩具小超市》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過購物復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)列出算式。

　　2、通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。

　　3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。

　　2、幼兒每人一份錢（錢的數(shù)目15元、16元、17元不等）

　　3、每人一個(gè)框、一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮，有關(guān)“文具”的文字卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、超市買文具

　　1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，鄧?yán)蠋熅驼?qǐng)小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具�！�

　　2、小朋友填寫文具購物統(tǒng)計(jì)表（姓名和日期），每人拿一個(gè)框，數(shù)數(shù)你一共有多少錢？然后用框里的錢去買文具。

　　3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)目的錢購買文具，并進(jìn)行記錄，用算式列出所購買文具的情況。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說算式的意思。

　　二、討論：哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的？

　　1、小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

　　2、小朋友之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。 鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的`文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師總結(jié)，培養(yǎng)幼兒收藏玩具或物品的良好習(xí)慣。

　　2、活動(dòng)結(jié)束：被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？讓我們到教室外面找找吧！

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1.初步理解剪發(fā)的含義。

　　2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識(shí)“-”

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動(dòng)物頭飾

　　每人一份操作卡片及玩具卡片

　　過程：

　　1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的.分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

　　教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?

　　幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

　　2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

　　教師：今天天氣真好，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

　　教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示，5-2=3

　　理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

　　3.開展游戲，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

　　4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

　　建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒懂得10以內(nèi)的相鄰數(shù)順序關(guān)系，感知自然數(shù)列的等差關(guān)系。

　　2、使幼兒能正確書寫數(shù)字10。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、為每組幼兒準(zhǔn)備骰子以及實(shí)物印章若干，帶有空格的圓點(diǎn)聯(lián)系紙及數(shù)字練習(xí)紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師讓幼兒說一說身邊的朋友是誰？引起幼兒活動(dòng)的`興趣。

　　2、幼兒分組操作活動(dòng)。

　�。�1）、第一組：投骰子，骰子上的數(shù)字是幾，就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章，然后在這個(gè)數(shù)的上下根據(jù)相鄰的兩個(gè)數(shù)的數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

　　（2）第二組：拿一張練習(xí)紙，根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白處畫圓點(diǎn)。

　�。�3）第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白處填數(shù)字。

　　3、游戲《接牌》。

　　三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

　　4、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《拍手歌》。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解一些統(tǒng)計(jì)的方法，提高計(jì)數(shù)能力。

　　2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。

　　3、感受統(tǒng)計(jì)帶來的便捷，體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板課件、幼兒操作材料

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解一些統(tǒng)計(jì)的方法，感受統(tǒng)計(jì)帶來的便捷。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用分類、數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行小組合作統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、看看這是什么？（小貨車）它有一個(gè)夢(mèng)想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會(huì)，被選為最受歡迎的小汽車。

　　2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

　　3、小結(jié)：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個(gè)辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

　　二、結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進(jìn)行表格統(tǒng)計(jì)

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，引出表格統(tǒng)計(jì)

　　1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

　　2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？

　　3、小貨車想啊想，終于有了一個(gè)好辦法，它決定用表格的方式進(jìn)行記錄。

　　（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)汽車們最喜歡的顏色

　　1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對(duì)啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

　　2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍(lán)色的有幾輛？所以我們應(yīng)該在藍(lán)顏色的下面，寫上數(shù)字幾啊？

　　3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

　　4、教師小結(jié)：這種通過數(shù)數(shù)，將結(jié)果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

　　5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：那小貨車會(huì)怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

　�。ㄈ�）用分類、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的圖案

　　1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格��？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

　　2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因?yàn)閳D案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應(yīng)該寫上數(shù)字幾啊？

　　3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

　　4、教師小結(jié)：原來當(dāng)許多圖案放在一起時(shí)，我們首先要將圖案進(jìn)行分類，再統(tǒng)計(jì)出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對(duì)啦，是五角星。

　　5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

　�。ㄋ模┬〗M合作，統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

　　1、剛剛小貨車統(tǒng)計(jì)出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計(jì)出來，你們知道是什么嗎？

　　2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實(shí)在不知道怎么辦呢，它想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈳椭�它嗎？�?qǐng)小朋友四個(gè)人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄到任務(wù)單上面。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個(gè)？最喜歡的花是什么？

　　4、小結(jié)，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計(jì)出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

　　5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

　　三、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的輪子

　　1、王牌汽車大會(huì)很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請(qǐng)小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

　　2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的'多啊，因?yàn)橄矚g大輪子的很高，小輪子的很矮。

　　3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計(jì)。

　　四、講述故事結(jié)尾

　　1、終于到了舉行王牌汽車大會(huì)的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺(tái)上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

　　2、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果�！皶�(huì)有幾輛汽車選我呢？就在這時(shí)，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

　　3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當(dāng)上了王牌汽車，下次我比賽，還請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈫幔浚?/p>

　　4、小貨車當(dāng)上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀漢字“一”到“十”。

　　2、能順數(shù)1—10和倒數(shù)10—1。

　　3、享受集體游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“一”到“十”字卡。

　　2、有漢字?jǐn)?shù)字的物品，例如日歷。

　　3、青蛙頭飾10個(gè)，輕快的音樂。

　　教學(xué)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒在日歷上把漢字“一”到“十”找出來，一起認(rèn)讀。

　　2、與幼兒玩游戲，十人一組，扮演小青蛙，身上順序掛著“一”到“十”的字卡。

　　3、聽老師的話做動(dòng)作：

　　(1)十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，撲通一聲不見了。(掛有字卡“十”的幼兒邊做動(dòng)作邊跳到一邊。)

　　(2)九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，撲通一聲不見了。(掛有字卡“九”的幼兒邊做動(dòng)作邊跳到一邊。)

　　4、活動(dòng)余此類推，直至只剩下一只青蛙。

　　5、最后所有青蛙又返回來。(十位幼兒手拉手。)

　　6、請(qǐng)幼兒按身上的'字卡順序排列，由一到十?dāng)?shù)一次，然后由十到一再數(shù)一次。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們都積極參與。通過活動(dòng)，幼兒能認(rèn)讀漢字“一”到“十”，并能順數(shù)1—10和倒數(shù)10—1，發(fā)展幼兒思維的敏捷性和邏輯性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂和享受集體游戲的樂趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。

　　2、初步認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，了解其含義，并學(xué)習(xí)用大于號(hào)和小于號(hào)表示兩個(gè)數(shù)字的大小。

　　3、積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配合游戲戲使用的音樂。

　　2、不同顏色的粉筆或呼中間環(huán)啦圈。

　　3、不等式題卡若干(正面寫不等式，背面寫答案)

　　4、練習(xí)冊(cè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲：大嘴巴吃是，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

　　2、(1)、小朋友，老師今天想帶領(lǐng)你們玩?zhèn)�大嘴巴魚吃蝦子的游戲，你們想玩嗎?

　　(2)、游戲玩法

　　※11個(gè)人一組，選擇一個(gè)人當(dāng)大嘴巴魚，其他10人當(dāng)蝦子。

　　※我們?cè)诘厣袭媰蓚�(gè)顏色不同的方框當(dāng)是子的家;兩個(gè)方框之間畫一個(gè)圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。

　　規(guī)則：間樂響起，蝦子們邊游泳邊說：“今天天氣真好，我們到水面透透氣吧”。這時(shí)大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止，大嘴巴魚伸個(gè)懶腰，張大嘴巴做吃蝦子的動(dòng)作，這時(shí)蝦子們邊游邊說：“大嘴巴魚來了，快回家啊!”(蝦子分開跑回兩個(gè)家里。)大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說：“哈哈，讓我來數(shù)一數(shù)，哪邊蝦子多，我就把大嘴巴對(duì)著哪邊，就吃哪邊的是蝦子”。大嘴巴魚點(diǎn)數(shù)后，張大嘴巴對(duì)著蝦子較多的一邊，若比較正確，就做：“阿嗚真好吃”的動(dòng)作，若比較不正確，就罰下場(chǎng)。一輪游戲結(jié)束后，換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚，繼續(xù)游戲。

　　(3)、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。

　　(4)教師小結(jié)并表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。

　　3、操作練習(xí)冊(cè)，認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，并了解其含義。

　　(1)、通過計(jì)數(shù)的'方式比多少。

　　(2)、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。

　　(3)、經(jīng)營活動(dòng)習(xí)大于號(hào)和小于號(hào)的用法。

　　教師小結(jié)：開口向左邊的叫大于號(hào)，開口向右邊的叫小于號(hào)�？谧酉矚g對(duì)數(shù)字的大的一邊，所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。

　　4、游戲：搶答賽，鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。