精選美術(shù)教案模板匯總6篇

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。

　　2、在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。

　　3、加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。

　　活動準備：

　　準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

　　活動過程：

　　一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

　　1、“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）

　　2、“小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將范例貼到背景圖上）

　　3、她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小于生活孤單、寂寞等）

　　4、是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導入活動）

　　二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。

　　提問：

　　1、“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）

　　2、誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？”（教師提問幼兒，引導幼兒說出“沿中心線對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平）依次探索嘗試其余三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法）

　　3、小魚折好后還需要做什么？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）

　　三、幼兒折紙，教師巡視指導。

　　1、以小魚的口吻提出折紙的要求

　　2、“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：

　　（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。

　　（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。

　�。�3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”

　　3、教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。

　　四、展示作品，組織評價。

　　1、幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

　　2、引導幼兒進行評價

　　小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？”（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的`位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價）“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話？（教師提問個別的幼兒）

　　3、教師評價

　　從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

　　五、以參加舞會的形式結(jié)束活動

　　“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧！”（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）

美術(shù)教案 篇2

　　教學目標：

　　奇妙的爬行

　　教材分析：

　　本課設(shè)計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

　　教學內(nèi)容與目標：

　�。�1）顯性內(nèi)容與目標：A.觀察、分析生活中爬行動物的.特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。B.了解爬行動物特點，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。C.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的能力。

　�。�2）隱性內(nèi)容與目標：A.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。B.培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。C.培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

　　教學重點與難點：

　�。�1）重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

　�。�2）難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。

　　學習材料：

　　關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業(yè)紙。

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　1．學生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。

　　2．觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

　　欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。

　　思考：

　�、倌阏J識這些爬行動物嗎?

　�、谀隳芙o大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

　　③它們給你們帶來什么樣的美感?

　�、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱�?

　　3．接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。

　　4．如果你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?

　　(1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型，請學生描述或表演爬行的情景動作。

　　(2)啟發(fā)學生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。

　　5．作業(yè)要求：

　　每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設(shè)計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

　　6．分工合作：

　　小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

　　7．小組創(chuàng)作，教師巡視指導。

　　8．課后小結(jié)：

　　(1)以小組為單位表演，給同學們介紹奇妙的爬行。

　　(2)學生自評、互評。

　　(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習今后你還想了解哪方面的知識呢?

　　9．課后拓展：你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

美術(shù)教案 篇3

　　一、教學目標

　　1．觀察落日美景的色調(diào)特點，掌握暖色調(diào)的相關(guān)資料。

　　2．欣賞落日美景，用暖色調(diào)表現(xiàn)觀察到的落日美景。

　　3．學會觀察、欣賞、表現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。

　　二、教材分析

　　夕陽西下，落日發(fā)出漫天紅霞。由于大氣層整整一天都受到了太陽光的強烈照射，因此，日落的顏色比日出時更為亮麗。當太陽在空中漸漸下落時，形成暖色調(diào)。天空的色彩由遠處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍紫色等。這絢麗多姿的天空，帶給孩子們無盡的聯(lián)想。

　　教科書中選用了幾張不同時間、不同地點、不同視角的'落日圖片：有水天一色的落日，有絢麗多彩的晚霞，還有以天空和山為主體的西湖雷峰夕照。這些照片上的天空的顏色各不相同：一幅以紅色、橙色為主，一幅以紅色、紫色為主，還有一幅則以黃色、橙色為主。教科書中展示了日落時天空中主要的幾種色彩，大致講清了它們的變化規(guī)律。教師要引導學生從科學的角度去了解日落時天空色彩變化的原因，幫助他們理解：在很多因素的作用下，不同地點、不同天氣、不同時段，落日都有很大的不同，促使學生能更加全面地去了解、認識落日的色彩，感受到不同的日落之美，領(lǐng)略大自然無限的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學生創(chuàng)作的靈感。對英國畫家透納的美術(shù)作品賞析，讓學生有了更多的感性認識，有助于學生感受用畫筆來表現(xiàn)美，表達情感。通過欣賞、比較水粉和油畫棒這兩種不同媒材不同繪畫方法表現(xiàn)落日美景的優(yōu)秀作品，引導學生學習并掌握用不同的繪畫工具進行創(chuàng)作的方法及基本技巧。此外，教科書還選取了兩張同齡人的優(yōu)秀作品，這兩張作品都較好地運用了暖色調(diào)，使畫面中天空的色彩有了絢麗的變化，為學生的創(chuàng)作提供了參考。

　　三、教學重點、難點。

　　重點：了解日落時天空與景物色彩的特點與規(guī)律。

　　難點：用暖色調(diào)大膽地表現(xiàn)觀察到的落日景象。

　　四、教學設(shè)計

　　課前準備

　�。▽W生）畫紙、水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布。

　�。ń處煟┒嗝襟w課件、畫紙、水粉畫顏料、畫筆、水桶、小抹布。

　　教學過程

　　1 、情境導入。

　　(1)欣賞落日的圖片，說說帶給人怎樣的視覺感受。

　　(2)揭示課題：落日。

　　2．欣賞感知。

　　(1)引導學生回憶交流印象最深的落日美景。

　　(2)觀察日落圖片，找尋天空與景物色彩的特點與規(guī)律。

　　(3)思考：你還發(fā)現(xiàn)了哪些日落時的色彩？

　　(4)欣賞英國畫家透納的作品，找尋畫家表現(xiàn)落日的好方法。

　　(5)小知識：一幅畫中，畫面色彩的總體傾向稱為色調(diào)。描繪落日景色的畫面因大量的紅色、黃色、橙色等而顯得十分溫暖、熱烈的色調(diào)，我們常稱之為暖色調(diào)。

　　(6)學習水粉色表現(xiàn)落日美景的方法。

　　(7)學習用水粉、油畫棒這兩種不同的繪畫材料表現(xiàn)落日的繪畫技法。

　　(8)欣賞同齡人作品，拓展創(chuàng)作思路。

　　3．嘗試創(chuàng)作。

　　(1)作業(yè)建議：觀察日落時的色彩變化，選擇喜愛的工具，用暖色調(diào)表現(xiàn)一幅落日美景。

　　(2)學生創(chuàng)作，可按書中的步驟畫，也可跟著視頻的演示學畫。

　　(3)教師巡視指導。

　　4．展示評價。

　　以“落日”繪畫作品展形式展示作品，圍繞作品是否用暖色調(diào)表現(xiàn)了自己對天空落日的獨特感受展開評價。

　　5．課后拓展。

　　五、教學反思：

美術(shù)教案 篇4

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲，引出課題。

　　幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

　　2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

　　天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？

　　（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

　�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

　　（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

　�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

　�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

　　3、欣賞范例，示范講解

　　我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

　　小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）�。≡瓉砭褪且恢�無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的`畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

　　4、認識刮畫，熟悉作畫步驟

　　今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

　�。�1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

　�。�2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

　　在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

　　5、幼兒作畫，教師指導

　　（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；

　�。�2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

　　6、幼兒講述自己的作品

　　7、活動結(jié)束

　　讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

美術(shù)教案 篇5

　　教學目標：

　　了解冷、暖色的色彩知識，體會冷、暖色彩對比的美感。在學習的探究過程中，使學生進一步感受冷、暖色對比的美感，培養(yǎng)學生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣。同時，培養(yǎng)學生大膽表達自己對色彩感覺的'能力。

　　教學重、難點：

　　重點：了解冷暖色，認識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。培養(yǎng)學生大膽表達自己對色彩感的能力。

　　難點：冷、暖色在創(chuàng)作中的運用。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　檢查學生學具準備情況，穩(wěn)定學生情緒。

　　二、導入新課

　　1、請同學們欣賞一組學生作品（一組以橙色為主要顏色，一幅以藍色為主要顏色）

　　2、提出問題：這樣的作品分別給人什么樣的感受？

　　分別有冷、暖的感受。

　　如果我們將冷、暖色同時放在一個畫面里，又會產(chǎn)生什么樣的效果呢？

　　3、今天我們就來一起研究冷暖色，并且用冷暖色對比的方法畫畫艷麗的大公雞。

　　三、教授新課

　　1、提出問題：顏色為什么會有冷暖？利用色環(huán)，小組進行討論和研究。

　　2、欣賞書中作品。提出問題：

　　作品中哪些顏色用得有規(guī)律？

　　哪些顏色用得隨意性較強？

　　哪些顏色用得最精彩？

　　你最喜歡哪一幅作品？為什么？

　　3、提出質(zhì)疑：如果你來畫一幅艷麗的大公雞的畫，你認為最大的困難是什么？

　�。ㄔ诖私鉀Q構(gòu)圖、動態(tài)、色彩搭配，冷、暖色銜接等問題。）

　　四、作業(yè)要求

　　運用冷、暖色對比的方法畫一只艷麗的大公雞。

　　五、學生作業(yè)

　　學生作業(yè)，老師巡回輔導。

　　六、展示交流

　　組織學生展示、交流、講評。

　　七、課后拓展：

　　欣賞大師之作（如塞尚的靜物畫、凡高的《向日葵》等）鼓勵學生課后繼續(xù)探索學習。

美術(shù)教案 篇6

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1、鞏固對色彩的認識。

　　2、運用粘貼技能為節(jié)日準備彩鏈。

　　準備：

　　同樣長度的彩色紙條、膠水。

　　活動與指導：

　　1、出示五顏六色的彩鏈，引起幼兒參與活動的積極性。

　　2、每個幼兒按一定規(guī)律的彩色紙條粘貼彩鏈，數(shù)數(shù)自己粘了八個圓環(huán)，每組的'彩鏈接在一起。

　　3、用彩鏈布置教室或幼兒園環(huán)境。

　　建議：

　　節(jié)日前開展此活動，增加幼兒對節(jié)日歡樂的感受及集體創(chuàng)作美的樂趣。