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小班數學教案

時間:2023-04-12 15:44:47 數學教案 我要投稿

【精品】小班數學教案模板合集7篇

  作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的小班數學教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班數學教案模板合集7篇

小班數學教案 篇1

  活動名稱

  數學活動:小雞捉蟲(并放對應比較5以內物體的等量關系)

  活動目標

  1、喜歡參加數學活動,愿意動手進行比較物體數量的游戲。

  2、能按要求拿取、擺放操作材料,并正確地使用操作材料。

  3、會應用并放的方法比較5以內物體數量的“多少”、“一樣多”,理解物體間的等量關系。

  重點

  難點重點:認識對應圖,知道對應圖的使用方法,學習使用對應圖。

  難點:使用對應圖,用并放對應的方法對5以內的物體進行比較。

  活動準備

  小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對應圖大一張、小每人一張;

  小圖片每人一籃(內有兩種卡片各5張)

  活動過程

  1、教師以小雞捉蟲引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  2、集體操作:小雞捉蟲。

  1)請幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子,說說哪個多,哪個少,蟲子夠不夠小雞吃?你是怎么知道的'?

  2)教師出示對應圖,并介紹對應圖的名稱、使用方法。

  ——第一排放小雞,一個格子里放一只小雞;

  ——第二排放蟲子,一個格子里放一條蟲子;

  ——注意擺放方向:從左至右

  ——擺放好后引導幼兒觀察:小雞和小蟲子是一樣多的!

  3)教師小結:一只小雞吃一條蟲子,第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。

  3、個別操作:蝴蝶找花。

  1)無序擺放三只蝴蝶和四朵花,請幼兒說說哪個多,哪個少?

  2)請個別幼兒用一一對應的方法,使用對應圖比較蝴蝶和花的多少。

  4、幼兒操作:我們和小雞做游戲。

  1)請每位幼兒從籃子里拿出卡片,用對應圖比一比,說說哪種卡片多,哪個少?為什么?

  2)如時間充裕,還可交換籃子里的卡片,再進行一次比較。

  4、小雞吃飽了要回家,結束活動。

小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1)學習手口一致點數1—5,說出總數。

  2)嘗試按數取物,感受數與量的關系。

  3)體驗與同伴共同參與游戲的愉快情緒。

  4)讓幼兒學習簡單的數學題目。

  5)了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

  活動準備:

  紅、綠、黃糖若干

  活動過程:

  一、游戲:找寶貝(糖寶寶)

  1)今天糖寶寶來和小朋友做游戲,它們都躲起來啦,大家去找找吧。

  2)提醒幼兒要仔細地尋找,聽到信號回到座位邊。

  二、集中數數:

  1)你們找到了什么?讓糖寶寶排排隊,數一數有幾顆?

  2)請幼兒數一數、說一說:你有幾顆糖寶寶?

  幼兒介紹,教師展示教具,集體數數驗證,要求能手口一致點數,說出總數。

  3)區(qū)別最大的數和最小的`數

  4)幼兒聽信號按數取物,感受5以內數與量的關系,要求聽清楚老師的信號。

  三、請幼兒品嘗糖果,給于成功的鼓勵

  四、游戲:

  糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后,糖寶寶按老師的信號找到相應的朋友并擁抱在一起。

  教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

小班數學教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒感知圖形圓形。

  2、創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),運用多種感觀來調動幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀察能力,激發(fā)幼兒探索的欲望。

  3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的`可逆性。

  活動準備:

  小圓片、多媒體課件。

  活動過程:

  一、導入

  師:老師今天帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?積極探索、分析討論,感知物體的大小、數量與排列長短的關系。我們把它請出來。

  它是什么樣子的?

  圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

  請跟我一起說一說,圓形。

  二、新授

  1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什么樣子的。

  它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。

  小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?

  2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!

 。ǔ鍪綪PT)

  依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

  三、游戲

  組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

  教學反思

  通過本節(jié)課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

小班數學教案 篇4

  【活動目標】

  1.幼兒對點數、匹配活動感興趣。

  2.幼兒學習點數方法,感知5以內的數量。

  3.能按照指令做事。

  4.讓孩子們能正確判斷數量。

  5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

  【活動準備】

  經驗準備:幼兒有初步的點數的經驗。

  物質準備:

  1.糖若干、糖罐一個。

  2.盤子三個。

  3.小袋、筐若干。

  【活動過程】

  一.猜一猜,激發(fā)幼兒興趣

  (1)師:老師今天帶來了一個神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

  師:這個東西呀,甜甜的,寶寶們最愛吃了。(糖果)

  (2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

  (3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

  小結:糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

  二.分糖游戲

  (1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。

  二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

  三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

  (2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數量拿糖,引導幼兒正確點數的方法,拿一個數一個。

  小結:小朋友真棒,能夠聽清楚要求,按數量拿糖。

  三、按照圓點數量裝糖

  1.裝糖:盤子里有這么多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)

  2.老師準備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數數袋子上有幾個圓點,然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)

  3.現在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個點點,再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

  4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點,所以我請了三顆糖果……)

  四、加深難度,對應數字送糖

  1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(數字l一5),你手里糖果袋子的點點有幾個,你就把它送到數字幾的.房子里。

  如:糖果袋子的點點有5個,你就放人數字是5個糖果盒中。

  請幼兒根據數量與相應的數字進行匹配。

  五、品糖游戲:

  師:孩子們和糖果游戲和開心,現在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

  教學反思

  講完這節(jié)課以后,我深深地體會到還有很多不足之處

  1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力

  2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心

  3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1、教幼兒手口一致,點數10以內的數,并會說出數。

  2、培養(yǎng)幼兒數概念的形成。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動重難點:

  手口一致的點數1—— 10

  活動準備:

  一樣的水果掛圖

  活動過程:

  1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數。

  2、教幼兒點數1——10

  要求正確點數,手指一個蘋果,嘴里數一個數。

  手口一致的點數 ,能說出總數。

  3、反復教幼兒點數。

  活動反思:

  讓兒童學會學習是21世紀世界教育的'基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉移到“如何學”上來,F在,我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,發(fā)現幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學的內容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班數學教案 篇6

  活動目標:

  1。發(fā)現物體排序的規(guī)律,愿意大膽表達自己的想法。

  2。嘗試按規(guī)律排序,能有序地操作,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:歌曲《海底總動員》,輕音樂,動物圖片,幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、情境導入,激發(fā)興趣——這里是美麗的海底世界,讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學小魚游)

  二、感知ABABAB的規(guī)律,親身嘗試。

  1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

  2、小丑魚第一個來排隊,藍藻魚排在小丑魚的.后面,又有一條小丑魚游來了,后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

  總結:它們是按照:一條小丑魚,一條藍藻魚,一條小丑魚,一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

  3、游戲:出示小丑魚、藍藻魚的標記,請幼兒扮演小魚,按規(guī)律排隊。

  4、演示藍藻魚在前的排隊方式,討論應該怎樣排隊。

  5、請幼兒扮演小魚,按規(guī)律排隊。

  三、感知ABBABB的規(guī)律,拓展思維。

  1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

  2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

  總結:原來可以有很多種規(guī)律來排隊,每次排隊的方法都可以不一樣。

  四、實踐操作,提升經驗。

  1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律,接著排下去。

  2、幼兒操作,教師巡回指導,引導先完成的孩子講述規(guī)律。

  3、展示操作板,進行分析,進一步深化對規(guī)律的認識。

  4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎?請大家試試看!

小班數學教案 篇7

  教學目標

  1、會將雪人按大小排列,并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。

  2、能理解操作要求,細心地操作活動材料。

  教學準備

  1、四只大小不同的熊和食物。

  2、幼兒畫冊P39。

  教學重點與難點 會將雪人與小桶分類排列,并一一對應擺放。

  教學過程

  一、集體操作。

  1、出示大小不同的四只熊。

  師:這里有幾只熊?它們有什么不一樣?

  2、幫四只熊排排隊。

  師:誰愿意幫它們排排隊?

  3、給熊一家送食物。

 。1)提出要求:最大的送給熊爸爸,最小的送給熊弟弟,稍微大一點的送給熊媽媽,稍小的送給熊哥哥。

 。2)請個別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的.操作。

  二、堆雪人。

  1、師:你們堆過雪人嗎?堆雪人真有趣,看看這里有幾個雪人呀?它們一樣嗎?

  2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當帽子,掃帚可以當手臂。今天我們都來堆雪人,要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

  3、幼兒操作,教師重點指導給雪人戴帽子、裝手臂,關注幼兒對活動規(guī)則的理解。

  三、組織集體交流。

  1、表揚肯定操作正確的幼兒。

  2、師:誰愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

  教學反思 在數學活動《給雪人戴帽子》活動中,我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然后在故事中出示圖片,用圖片讓幼兒來區(qū)分事物的大小。我提問:小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾,手套,用同樣的方法講給幼兒聽。第二環(huán)節(jié)是請幼兒上來連一連。第三環(huán)節(jié)請幼兒自已動手操作,為雪人穿衣戴帽。

  這次數學活動效果還是不錯的,因為當我在講給雪人戴帽子的時候,我們班的小朋友都聽的很認真,而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節(jié),大部分的幼兒都會連線,只有幾位孩子不會連線,所以我進行了個別指導,但是我發(fā)現這幾位不會連線的幼兒,其實是知道答案的,而且是正確的,就是不會連直線。從這一次的教學活動中,讓我知道了,在數學類的活動中,不僅要考慮活動中會出現的問題,還要考慮后會不會出現問題。

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