【熱門】小班音樂教案范文匯編6篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案6篇，歡迎大家分享。

小班音樂教案 篇1

　　活動背景

　　幼兒小班的孩子社會性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，像水中的魚兒一樣自由自在。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂。

　　2、使幼兒體會“憂愁”和“快活”的不同感受。

　　3、領(lǐng)會一，二，三條魚的含義。

　　活動重難點(diǎn)

　　1、幼兒對歌詞的咬字發(fā)音，尤其“愁”字。

　　2、舞蹈過程中1，2，3，數(shù)的互換角色上。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂，小魚缸，三條小魚

　　活動過程

　　故事講述：有一條小魚，它沒有朋友，每天都是孤孤單單的游來游去，沒有別的`魚兒和它說話，沒有魚陪它做游戲，它很傷心，（哀傷的音樂）。取出魚缸，小朋友發(fā)現(xiàn)一條魚在水里游真的很孤單。老師開始唱第一段歌詞邊做動作：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。

　　老師提問：為什么這一條魚很孤單，他為什么會發(fā)愁呢？"來；自。屈；老師；教。案；我們怎樣才能幫助它呢？

　　幼兒思考引出：小魚需要朋友。

　　老師取出第二條魚放入水中，老師提問，第二條魚放進(jìn)去以后會怎樣，魚的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到關(guān)鍵詞，快樂，高興，開心。老師唱第二段歌詞并表演動作：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師提問，如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做？

　　老師再在魚缸里放第三條魚，一起數(shù)一數(shù)，如果小朋友是最開始的那條魚，你會開心嗎？小朋友回答完，老師接著唱第三段歌詞：三條魚水里游，快快活活做朋友。歌詞隨著游戲的展開更加深刻，教師引領(lǐng)小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中間畫圓，小朋友依次表演，可分組進(jìn)行。

　　活動反思

　　1、過程中幼兒對歌詞的理解很到位，也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。

　　2、老師將這個(gè)活動完成了，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說說平時(shí)職到的魚類。

小班音樂教案 篇2

　　一、活動內(nèi)容：

　　音樂游戲——碰一碰

　　二、活動目的：

　　1、聽音樂合著拍子做走、跑等動作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動作。

　　2、認(rèn)真聽指令并做出反應(yīng)，隨音樂有節(jié)奏地游戲。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　四、活動過程：

　　1、以《碰一碰》作為背景音樂，律動進(jìn)場。

　　2、師：剛才我們聽到的曲子叫什么名字?(幼兒回答：碰一碰)

　　師：如果我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。)

　　3、讓幼兒根據(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進(jìn)行問答訓(xùn)練。

　�、沤處煶鍪痉謩e畫有五官的圖片，出示節(jié)奏圖譜進(jìn)行練習(xí)�！啊痢哩O××∣×-”

　�、谱層變焊鶕�(jù)教師的指示，與鄰座伙伴碰一碰。

　�、菐熍c幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里?”，師答“××碰××”。

　　⑷由教師來問“碰哪里?”，幼兒根據(jù)圖譜回答“××碰××”。

　　4、音樂游戲：碰一碰

　�、畔冉榻B游戲玩法和規(guī)則。

　　幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對面站好，幼兒唱“碰哪里?”，師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對方的鼻子，一拍一次。

　　⑵講明規(guī)則：

　　唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)，幼兒必須找到朋友。

　　幼兒必須有節(jié)奏地說與做，同時(shí)必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。

　　⑶前幾次游戲由幼兒問老師答，小朋友根據(jù)老師的指令來碰相應(yīng)的身體部位。

　�、日埣议L與幼兒一起玩此游戲。

　　5、活動結(jié)束，簡要點(diǎn)評。

　　活動反思：

　　整個(gè)活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時(shí)對身體各部分的名稱也有了深刻的'認(rèn)識。而圓圈的動作、換朋友的動作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的，這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望，同時(shí)幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。

小班音樂教案 篇3

　　活動目的：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，并能用肢體動作加以表現(xiàn)。

　　2.學(xué)習(xí)接拋皮球。

　　3.提高反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球、藤籃。

　　活動過程

　　1.出示一籃不同顏色的小皮球，讓幼兒自由選取，嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面，感受球觸地反彈的不同結(jié)果。

　　2.老師念兒歌《小皮球》，一邊擲皮球，讓皮球觸地彈跳，配合兒歌內(nèi)容：

　　兒歌：小皮球

　　小皮球，真奇妙，

　　拍一拍，跳一跳，

　　拍得高，跳得高，

　　拍得低，跳得低。

　　3.請幼兒拿著皮球站立，一起說兒歌。說前四句時(shí)，雙手叉腰，按節(jié)奏跳躍。第五句，伸出右手做用力拍球狀。第六句，雙手叉腰，使勁跳兩下。說第七句時(shí)，伸出右手做輕拍球狀。第八句，雙手叉腰，輕跳兩下。

　　4.請幼兒想想皮球除了拍外，還能怎么玩？根據(jù)幼兒的想法改動歌詞，例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等，并一起配合新歌詞做動作。

　　總結(jié)分享

　　請幼兒說說怎樣拍球，球才會跳得較高。

　　活動評價(jià)

　　1.喜歡說兒歌。

　　2.能拍皮球和接拋皮球。

　　活動建議

　　開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步提高幼兒拍皮球、接拋皮球的熟練性和準(zhǔn)確性。如以家庭為單位組織“拍皮球大賽”，在限定時(shí)間內(nèi)誰拍的.數(shù)量總數(shù)最多便為冠軍，可封為“皮球之家”的光榮稱號。

小班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

　　2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　立體蘋果樹、梨樹、桔子樹、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、秋天

　　秋天到了，你們喜歡秋天嗎？讓我們一起來唱唱美麗的秋天吧。

　　歌曲《秋天》

　　二、秋天的水果

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的.香噴噴的大米飯。

　　果園里，樹上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜蜜蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎？

　　音樂律動（播放蘋果伴奏）

　　我們開著車去果園看看吧！

　　開呀開，果園到了。哇，一排排的果樹上掛著什么呀？有紅彤彤的大蘋果樹、黃橙橙的梨樹、甜甜的桔子樹，還有柿子樹……（出示ppt），它們都是秋天的水果。

　　你最喜歡吃哪一個(gè)��？（幼兒群講）你呢……

　　我也特別喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個(gè)水果？

　　三、紅蘋果

　　我最喜歡紅彤彤的大蘋果，今天還帶來了一首和蘋果有關(guān)的歌曲，你們想聽聽嗎？

　　欣賞歌曲《蘋果歌》

　　這首歌曲好聽嗎？我也會唱這首歌，你們想聽聽嗎？

　　清唱歌曲（哼唱前奏）

　　你們聽到歌曲里面說了些什么？

　　念白歌詞

　�。�樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。）手拍節(jié)奏

　　重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來，做動作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動作，請幼兒一起模仿。

　　學(xué)唱歌曲

　　這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋果，好嗎？

　　四、摘水果

　　摘完了蘋果，這里還有梨子樹、桔子樹，你們想不想也來摘一摘？

　　分三組上來摘水果

　　你們都摘到水果了嗎？趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎？真好吃��！你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編到歌曲里，變成一首好聽的歌曲呢？我們回家試一試，明天請你們唱聽，好嗎？

小班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡洗澡的`愿望。

　　活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《喜唰唰》。2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。

　　活動過程：

　　一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

　　1、有段非常好聽的音樂，我們來聽聽吧，讓我們隨音樂來跳一跳。幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。

　　2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

　　3、洗個(gè)澡涼快涼快吧!教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”

　　媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆�！班赅赅�，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑�！班赅赅辏�嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

　　二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達(dá)。

　　2、配上音樂，媽媽再次為寶寶洗澡。

　　3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時(shí)給予肯定。

　　4、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

　　5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

　　6、寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會用到哪些東西?

　　7、剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

小班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、愉快地跟學(xué)歌曲，并初步學(xué)習(xí)音樂游戲。

　　2、初步了解袋鼠的主要外形特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、袋鼠玩具一個(gè)（布袋自制）

　　2、歌曲磁帶

　　活動過程：

　　1、教師扮演袋鼠媽媽：

　　“小朋友你們知道我是誰嗎？”（袋鼠）

　　“你們看我的肚子上有什么？”（袋袋）

　　“它有什么用？”（放袋鼠寶寶）教師出示袋鼠寶寶玩具。

　　“袋鼠是怎樣走路的？”（一跳一跳的）

　　幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳，體驗(yàn)袋鼠走路的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　教師有節(jié)奏地朗誦兒歌�！肮怨允钦l呀？”

　　幼兒跟著老師有節(jié)奏的朗誦兒歌，理解“相親相愛”。

　　“這首兒歌還可以編成一首很好聽的'歌曲，歌曲的名字叫《媽媽和乖乖》。

　　教師示范演唱歌曲。

　　幼兒學(xué)唱歌曲。

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