心理健康交流會簡報范文

　　在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會使用到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編整理的心理健康交流會簡報范文，歡迎閱讀與收藏。

心理健康交流會簡報范文1

　　我們教育班舉行了一次以關心心理、關系他人的主題班會活動。在整個活動中氣氛十分熱烈，同學們都深有感觸，我也從中學到了許多。

　　記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往供給了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動中我們班同學自編自導自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著歡樂地心境進入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現自我的優(yōu)點，讓自我得到肯定，且這個環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，確實設計得十分獨到，讓人享受。

　　我相信每個人都是有價值的存在的`。而讓意識到自我價值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經歷，你看不見腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自我的價值，我們在生活中需要別人的肯定，也要去肯定別人。

心理健康交流會簡報范文2

　　為了促進中學老師對學生心理健康問題的關注，更好的做學生教育路途中的陪伴者，長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會工作服務中心長橋站聯(lián)合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓學校針對學生心理健康如何進行了解和評估，人們都說教育是一門學問，班主任工作更是要用心體會，用愛行動。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的靈魂�！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，作為中學的老師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養(yǎng)成良好行為習慣和高尚思想品德的關鍵，對學生的一生都起著至關重要的作用。

　　此次活動中所有的老師們都在認真聽講，在平時的工作中，對待每一個學生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比如，在我的班級中，我把學生分成這樣幾種類型：

　　第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后，不能認識到自己的錯誤，需要老師慢慢哄著來，不然他的小倔強的`脾氣就來了，讓你的工作無法進行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動之以情。這樣才能真正打動他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。

　　第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法，否則，他就認為他自己無所不能，老師這時候，要用足夠的事實和證據來證明他的錯誤，否則，他是絕對不會意識到自己的錯誤的，就更別提改正了。

　　還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，老師再軟下來，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯誤，在老師的和風細雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就達到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于觀察和總結，針對不同的孩子采用不同的方法，從而達到教育的目的。

心理健康交流會簡報范文3

　　為深入貫徹落實上級有關文件精神，切實加強我校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長，結合“心理健康日”，我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動。

　　團體心理活動分年級段進行：一二年級進行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓練;三四年級開展了坐地起身合作訓練，活動以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上充滿了歡聲笑語。學生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，了解到合作的重要性和技巧。

　　五年級學生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現自身的閃光點。多數孩子能領悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。

　　張亞民校長對全校教師進行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的'效果。在學校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學校心理健康教育的目的所在。

心理健康交流會簡報范文4

　　為促使家庭困難學生健康成長，xx小學多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

　　一是經濟上幫扶。在困難學生享受低保的基礎上，學校創(chuàng)造機會讓孩子優(yōu)先享受各種補助，通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務團隊幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個孩子失學，保障孩子健康成長。

　　二是精神上關懷。學校要求班主任為困難學生心理輔導教師，擔任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關心，優(yōu)先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機會，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得成功的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機會，讓孩子獲得學習進步的愉悅，培養(yǎng)孩子愛學習、愛交流的`好習慣。定期給與孩子心理輔導，了解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，鼓勵孩子跟同學交流，促使孩子快樂成長。

　　三是社會上聯(lián)動。學校及時聯(lián)系社區(qū)為困難學生建立社區(qū)關愛檔案，積極為困難學生獻出愛心，給予關愛，讓他們感受到社會的溫暖，做一個懂得感恩的少年，長大后做有用的人，以回報社會。

心理健康交流會簡報范文5

　　“發(fā)現使你快樂的時光，增加它；發(fā)現使你不快樂的時光，減少它……”市三醫(yī)院報告廳中，一場精彩的《陽光心態(tài)與壓力釋放》健康心理知識講座讓醫(yī)院職工們大呼過癮。

　　為了讓全院職工增強心理保健意識，始終以陽光心態(tài)積極面對工作、生活，真誠服務患者，19日下午，市三醫(yī)院特邀資深心理學專家、市五醫(yī)院院長譚友果來院開展心理知識講座，全院200余名職工踴躍參加。

　　譚院長以有趣的歷史小故事作為開場，整個報告廳頓時洋溢起了輕松愉快的氛圍。短短一個多小時時間里，譚院長援引豐富的事例，深刻地剖析了健康心理的定義、常見心理問題的表現、良好人際關系的作用等相關內容，指出了塑造陽光心態(tài)的重要性。講座中不時插入的心理小游戲更讓大家歡笑不斷。講座最后，譚院長還開出了17劑快樂處方，傳授了保持良好心情的秘訣，讓大家深受啟發(fā)。

　　在三醫(yī)院不斷發(fā)展進步的同時，醫(yī)院領導更加重視職工們的.心理健康，希望通過舉辦職工心理專題輔導等形式，使職工們正確掌握應對心理壓力的知識和處理方法，舒緩心理壓力，建立健康、陽光心態(tài)，以更加飽滿的熱情、積極的態(tài)度、輕松的心情投入到工作、學習和生活中去。

心理健康交流會簡報范文6

　　為促進學生身心健康發(fā)展，提高學生的基本素質，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質。近日，xx市第二實驗小學圍繞學校心理健康教育目標，開展了心理健康教育系列活動。

　　活動前，學校組織開展了學生成長困惑調查，通過“我對老師說說悄悄話”“我的成長煩惱”等形式，了解了學生的困惑和需求，老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團體心理輔導。活動中，老師講解幽默風趣，學生認真聆聽，師生話題討論、互動分享快樂進行。在老師的引領下，學生了解了身心發(fā)展的變化，懂得了心理情緒的自我調整方法，樹立了對待學習、生活、健康成長的正確認識。

　　學校時刻關注學生的`心理健康成長。學校圍繞“心靈沐浴陽光健康點亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動。通過活動，校園呈現出學生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進了學生的成長，推動了學校各項工作的順利開展。

心理健康交流會簡報范文7

　　6月23日至30日，學院團委、學生工作處在全院學生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動。

　　針對大學生常見的心理問題，他們首先開展了心理健康調查問卷活動。問卷內容涉及到性格測試、憂郁指數、目前承受的壓力狀況、人際關系、社交現狀等方面。

　　團委、學生工作處組織老師對問卷結果進行了測試評價，對于問題傾向嚴重的問卷進行了分析篩選，對于心理問題較為突出的同學，將進行個別咨詢，并將信息反饋到了系部。通過調查，進一步了解了學院學生心理健康的總體狀況，掌握了第一手資料，為下一步開展心理健康教育工作做好了準備，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

　　另外，為了使大學生更好地樹立團隊合作意識，認識自我，悅納他人，增強自信心，培養(yǎng)良好的心理品質，還組織開展了“心聲樹”活動。同學們踴躍參加，將自己與同學之間的點滴之事寫在卡片上，或是將對同學的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學之間的'交流溝通。

　　通過開展本次系列活動，進一步提高了大學生的心理品質，優(yōu)化了其心理素質，促進了大學生理想人格的形成和發(fā)展，有利于學院思想政治工作的有序開展。

心理健康交流會簡報范文8

　　為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育，加強和改進學生心理健康，提高學生心理調節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質，促進學生思想道德素質和心理健康成長、更有利于學生的科學文化素質和身心健康素質的協(xié)調發(fā)展，我校于7月29日下午4點20舉辦心理健康教育主題班會。

　　此次班會活動通過PPT解說、播放視頻、組織游戲等形式展開。班會內容涵蓋學生常見心理問題、心理健康判斷標準、心理問題解決方法、人生價值取向導航等多個方面。班級內開展辯論、同學討論。

　　本次活動促進了同學們自覺維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質，在班級內營造了一種關注心理健康、重視心理健康的'氛圍，增強了班級凝聚力。同時也提高了同學們的心理健康知識水平，增強了同學們的心理保健意識，掀起了關注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進了班級。

心理健康交流會簡報范文9

　　針對當前疫情情況，造成工作人員工作繁忙壓力大的現狀，20xx年4月6日，金水辦事處工會特聘請金水衛(wèi)生院心理健康講師韓清及時開展了“心靈護航，娘家人與您同在”心理健康教育關愛行動。目的是推動金水轄區(qū)內心理服務網絡覆蓋，提升職工心理疏導服務能力。本次參加培訓的人員有機關、社區(qū)、大隊、部門單位的負責人共計約70人。

　　本次培訓會主要內容有：

　　一、正視心理健康，心理健康是一種狀態(tài)；培訓會上，韓清講師用身邊真實事例給大家講述目前職工普遍存在的'心理問題，希望大家在處理情感問題或者職場關系問題時“原諒別人，放過自己”，積極尋找一種愛好作為自己的精神寄托。

　　二、心理健康問題產生的根源：韓清講師主要從以下幾點分析了心理問題產生的根源是：

　　1、是職責重大；

　　2、是對社會期望值過高；

　　3、是工作瑣粹重復；

　　4、自身生活的困擾等。

　　三、面對壓力何如管理好情緒：壓力對我們每個人來說都是客觀存在的，想要擺脫情緒困擾的良方是合理安排自己的時間，讓自己的生活充實起來，來一場說走就走得旅行，開闊視眼。簡單通俗的一句話就是“走自己的路，讓別人去說吧！”

　　會后，培訓人員紛紛到心理健康咨詢室向講師咨詢一些生活上、情感上、工作上遇到的困擾和難題。對于大家咨詢的問題，心理健康講師一一仔細作答，暢所欲言。大家在歡樂、喜悅的情緒中結束這次培訓會。

　　下步，金水辦事處工會將繼續(xù)開展類似培訓交流會，急大家之所想，讓大家感受“娘家人”的溫馨。

心理健康交流會簡報范文10

　　為了全面貫徹學校方針、推進素質教育，加強和改進大學生心理健康，提高大學生心理調節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質，促進大學生思想道德素質和心理健康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康，創(chuàng)班級健康”為主題的心理班會。開展此次活動意在為同學們營造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛，使同學再我們土木班這個新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學們更加團結友愛，讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動讓我們土木班同學踏上通向大學生活的正確道路，讓各位同學能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學生活�？朔�在學習生活中的種種困難，以正確的`心態(tài)去面對每天的學習和生活。

　　在這個心理主題班會中，我們的同學都以飽滿的熱情投入到我們的活動中。面對育心理健康，創(chuàng)班級健康這個話題，我們的同學展開熱烈的討論，積極參與小游戲，位同學在班會上活躍氣氛發(fā)表意見，為整個班會的成功舉行做出了大量的努力。

　　心理主題班會在我們的歡笑與沉思中結束，回顧整個過程，我們有理由相信我們此次活動是非常成功的。同時也希望各位同學繼續(xù)努力。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

心理健康交流會簡報范文11

　　為了使大學生意識到校園生活的豐富多彩，由學生工作處和馬克思主義學院主辦、大學生心理健康教育中心具體實施的、XX理工大學心晴驛站社團承辦的`“心理健康教育活動月”活動將于近期展開。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個校區(qū)展開此次活動的宣傳。

　　宣傳活動做足了前期準備，社團在做好的活動策劃下充分動員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動相關流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學校網站、海報、黑板報等在校內進行宣傳，在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學們能深入了解此次活動目的、主題、意義，能積極主動參與到此次活動中來。

　　11月7日至8日將進行活動第一階段——心理健康講座，將邀請XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會曙光醫(yī)院分會專業(yè)心理老師對大學生存在的心理問題進行講解，同學們可現場提問心中疑惑，通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽，以普及健康知識，是大學生更好的適應大學生活。

　　此次宣傳活動擴大了社團活動的影響力，增強了大學生對心理知識的重視。

心理健康交流會簡報范文12

　　為進一步滿足職工群眾日益增長的多層次、高品質心理健康需求，助力職工全身心投入經濟社會發(fā)展，推動全區(qū)職工心理服務體系建設工作有序健康發(fā)展，達到切實為職工群眾辦實事解難題的目的。11月1日，金口河區(qū)總工會“心理健康走基層”講座在區(qū)委黨校舉行，活動邀請了樂山市精神衛(wèi)生中心副院長胡鳳明為大家講授心理健康知識，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)級各部門工會工作人員、部分區(qū)屬企業(yè)工會工作負責同志近五十人參加講座。

　　講座中，胡鳳明從什么是壓力、壓力的影響因素和如何調節(jié)壓力等方面來講，引導大家通過認識自我、加強溝通等方法緩解壓力、調節(jié)情緒。同時為大家講解了心理健康及負面情緒的危害以及如何消除負面情緒，傳授心理健康知識和與人交往的基本方法技巧，并傳授正念解壓法，帶領大家現場實操，學習如何自我舒緩壓力、調整心態(tài)、放松身心，用“心力量”提高自身整體素質和形象，最大程度地保障職工身心健康。

　　講座結束后，職工們紛紛表示，開展職工心理健康講座不僅體現了工會對職工身心健康的'關懷，也教會了大家在疫情下，如何調節(jié)自身情緒、獲得精神支柱感，用飽滿熱情、積極樂觀的心態(tài)來生活工作。

　　下一步，區(qū)總工會將繼續(xù)傾聽職工心聲，找準職工們的疑難困惑，精細化落實心理講座，關心關愛職工工作，及時用“心”響應，搭建暖“心”平臺，幫助全區(qū)職工樹立積極向上的心態(tài)，增強職工群眾對工會組織的認同感、幸福感和歸屬感，促進職工心理健康，提高生活質量，豐富心理服務功能，強化心理服務作用，做好“減壓閥”，當好職工“娘家人”。

心理健康交流會簡報范文13

　　為讓同學們更好的釋放壓力，調節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學習生活中，同時為了加強同學間的溝通交流，藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。

　　在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結，并結合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。

　　在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學隨機分組即興表演。活動中每位同學對角色的'設定能準確反映其自身性格，通過各位同學的選角和表演，能更好的了解每位同學的內心認知，同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。

　　最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！

心理健康交流會簡報范文14

　　為了讓學生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學自今年開學以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的`精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開展了心理健康教育活動。

　　據了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學生建立和諧人際關系。要求教師遵循心理學規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學科教育教學活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學生喜聞樂見、豐富多彩等的教學形式和主題班會活動，提高學生認知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學生生活，在親密的交往中把教學內容傳授給學生。

　　通過一系列活動，使學生喜歡學、學得進、記得牢，會運用，真正領會和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學生，開展心理輔導活動，幫助他們健康成長。

心理健康交流會簡報范文15

　　為化解職工工作、生活中累積的壓力，避免出現心理健康問題，按照縣總工會《關于開展職工心理培訓和心理測評的通知》精神，20xx年6月15日下午，縣住建局舉辦了“關愛干部職工心理健康活動”講座。講座由局黨組成員、局直屬機關黨委專職副書記歐小芳同志主持，縣博仁文化志愿者協(xié)會副會長閔燕同志進行授課，局工會主席利月軍和局各部門干部職工代表參加。

　　講座從“雙手不對稱運動” “單手抗壓體驗” “小組討論觀后感” “看圖說話” 四個環(huán)節(jié)開展，現場進行互動，閔燕老師從壓力的'產生、如何正確認識壓力、如何積極應對壓力等方面進行生動有趣的講解，給干部職工上了一堂心理減壓課。正確引導干部職工從心理層面應以什么樣的心態(tài)對待工作生活，如何應對壓力。

　　通過開展“關愛干部職工心理健康活動”講座，旨在引導廣大干部職工更加關注自身心理健康，在工作中時刻保持飽滿的精神面貌、積極的工作狀態(tài)和昂揚的工作態(tài)度。不卑不亢地對待領導，以謙虛謹慎的態(tài)度對待同事，對待下屬寬宏大量，對群眾熱情有禮。青年干部要有一種意氣風發(fā)、朝氣蓬勃的感覺，要通過自己的感染，給整個機關、隊伍帶來活力和新意，進一步強化身份意識、宗旨意識和責任意識。

　　下來，我局工會將繼續(xù)把關心關愛職工心理健康落到實處，成立心理健康咨詢室，由局具有心理輔導經驗的人員擔任咨詢師，掛牌“職工心靈驛站”，加強對職工的人文關懷和心理疏導，讓職工有好的身體更好地服務住建事業(yè)。

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