【熱門】大班美術(shù)教案合集五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗和熟練的繪畫技能,對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對孩子來說是新穎的,魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥�，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫,來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動孩子的想象力來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗沙畫活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動手操作能力。
2、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
師："寒冷的冬天到了，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢，你們說，該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢?(幼兒自由回答)
二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。
師："看，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料?(紐扣、回形針、毛線團(tuán))孩子們，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。
幼兒自由操作。
師："做好了嗎?趕快把你的魚寶寶送回家。"(幼兒送小魚)教師小結(jié)："哇，小朋友們真能干!魚寶寶們都穿上了花衣，漂亮極了，你覺得哪條魚最漂亮?
三、示范沙畫。
師："魚寶寶們都變漂亮了，魚媽媽也想穿上花衣。你們看，今天，我想用這個(沙子)來打扮魚媽媽，猜猜它是什么，用手摸一摸?(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽，為什么?用沙子裝飾出的畫，我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅�？�，這兒有哪些材料?(盒蓋、膠棒、沙子)
師："先把魚媽媽放到盒子里，躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水，在要裝飾的地方，用力抹一抹，抹的要均勻，你想裝飾哪兒，膠水就要涂到哪兒。
師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了。
師：哎，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來，倒回原來的碗里，還可以再用。
師："身上的花紋誰來裝飾?(請一寶寶來操作)做的真好!哎，我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)
五、幼兒操作
師："孩子們，請你們五個人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))
六、作品展示
師："裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊，我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"
活動結(jié)束：
師："今天，我們幫助了別人，真是件快樂的事，魚寶寶們想邀請我們來跳個舞呢。(律動：網(wǎng)小魚)
教學(xué)反思：
本著課堂教學(xué)要貼近學(xué)生生活、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)、為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的設(shè)計理念，整節(jié)課學(xué)生在頭腦中樹立了創(chuàng)造性主動學(xué)習(xí)的意識，把知識與生活結(jié)合起來。在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中，我適時傳授美學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀，并幫助他們掌握繪畫技巧。從學(xué)生的反饋來看，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠自主、主動、創(chuàng)造性的接受知識，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)積極性得到了提高，同時也激發(fā)了他們對大自然的熱愛，學(xué)習(xí)效果十分明顯。
大班美術(shù)教案 篇2
【設(shè)計意圖】
隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè)，小朋友居住的小區(qū)建筑，高樓林立，設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街，安靜的街心花園，會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣，他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動，以幼兒生活的真實環(huán)境而定，將各種高樓建筑作為設(shè)計理念，根據(jù)幼兒已有的`生活經(jīng)驗，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動，激發(fā)了幼兒美術(shù)活動的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準(zhǔn)備】
一、知識準(zhǔn)備：
1、通過家園聯(lián)系欄，請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么？能干什么？
2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。
3、組織談話活動，交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。
二、材料準(zhǔn)備：
1、粗、細(xì)不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、多媒體課件。
【活動過程】
一、開始部分。
幼兒隨老師進(jìn)活動室。
二、基本部分。
1、談話：你喜歡自己住的小區(qū)嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒說一說，小區(qū)里都有什么是你最喜歡的）
2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。
3、提問：今天我們也來當(dāng)小小設(shè)計師，設(shè)計一個小區(qū)，你會將小區(qū)設(shè)計成什么樣子？請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計什么樣的小區(qū)。
4、想好了嗎？就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。
6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品：啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。
三、結(jié)束部分：
幼兒收拾物品，同老師一起布置“我設(shè)計的小區(qū)”畫展。
延伸活動：在班級進(jìn)行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動。（附照片）
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．在幼兒自己動手繪制葉子服飾的過程中，萌發(fā)幼兒對繪畫表達(dá)的興趣。
2．能運用線的組合與變化，裝飾各種不同形狀的葉子。
3．在活動中啟發(fā)幼兒互助、合作，體驗成功的喜悅。
4．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1．操作材料：油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。
2．知識準(zhǔn)備：幼兒對葉子的相關(guān)認(rèn)識。
3．多媒體課件。
活動過程：
播放多媒體課件，引起幼兒的興趣。
欣賞教師制作的葉子服飾，說說葉子可以
做成哪些服飾。
幼兒繪制葉子服飾，教師針對幼兒的情況
分組或個別指導(dǎo)。
幼兒展示自己的作品，參加葉子的舞會。
活動延伸：
在活動區(qū)開展葉子服飾SHOW活動。
活動反思：
這一活動是在開展“植物的世界”主題時，幼兒自發(fā)生成的活動。
激發(fā)兒童的探究動機是主題探究活動成功的良好開端。在活動中，我運用了“多媒體”先進(jìn)的教育手段，運用形象化的.聲情畫意，設(shè)置場景，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的參與活動的熱情。當(dāng)他們看見老師做出這么多漂亮的植物服飾時，也為之心動，在回到位子上時，他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙，開始行動了，甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀！我也要做的漂亮一點去參加舞會！”。
主題探究活動與以往的教育活動不同，在活動中教師的角色是兒童學(xué)習(xí)過程的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此，我在活動中并沒有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己，怎樣去參加植物的舞會，而是讓他們自己去摸索，去嘗試。在給他們的作業(yè)紙中，并不是給他們一樣的紙，而是給他們提供多種顏色、大小的紙，讓他們自由選擇。在選擇時，王婉清拿張紅色的小紙，說是要做一對蘋果耳環(huán)；王旭棟用一張藍(lán)色的大紙做一件葉子燕尾服；段寧用一張紅色的邊角余料做了一串番茄項鏈；……每個人都有著不同的創(chuàng)意，在創(chuàng)作完成后，他們穿戴著自己設(shè)計的植物服飾參加舞會時，都非常興奮、非常自信地隨著音樂，跟著葉子一起翩翩起舞。這說明只有相信和尊重孩子，給孩子充分的自由，才能讓他們大膽感知、探究和創(chuàng)造。
創(chuàng)造性是幼兒美術(shù)的靈魂，在幼兒小小的腦袋里總是充滿著許多稀奇古怪的念頭，我們要善意對待幼兒的“稀奇古怪”，細(xì)心呵護(hù)他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學(xué)”出來的，而是激發(fā)、弘揚出來的，幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此，我在活動中經(jīng)常表揚鼓勵那些大膽嘗試的幼兒，來發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，對他們中一些新穎、獨特的創(chuàng)造性行為及時進(jìn)行介紹，使更多的幼兒受到鼓舞，產(chǎn)生大膽表現(xiàn)自身所特有的認(rèn)識與情感的勇氣。
不足之處：
1．準(zhǔn)備還不是很充分。比如說，統(tǒng)一幼兒的服裝，讓他們都穿白色沒有花紋的上衣，那樣他們貼在身上的植物服飾也就會更漂亮、更醒目，給人一種良好的視覺效果。
2．教師沒有注重引導(dǎo)孩子之間相互合作。在活動中出現(xiàn)了只注意打扮自己，很少去主動幫助別人的現(xiàn)象，還需要注重平時的培養(yǎng)。
小百科：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。
大班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認(rèn)識我國的國粹——京劇臉譜，掌握基本的線條勾畫法。
學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對稱性
準(zhǔn)備：教師范例、幼兒繪畫用品
流程：欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣
教師：小朋友，你們看到過電視里面唱京劇嗎？京劇是一個什么樣的戲劇呢？知
它的來歷嗎？（小朋友討論，發(fā)言）教師歸納：京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇，
有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能
夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些
京劇臉譜人物呢？
二、教師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫
京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會兒怎么畫，先在臉譜的`中間
定一個點，左右畫對稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
三、布置作業(yè)，幼兒活動
要求幼兒選擇一個臉譜進(jìn)行作畫，按照老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，安靜的進(jìn)行活動。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
要求臉型布局合理，左右對稱，個別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。
五、講評小結(jié)，結(jié)束活動
請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經(jīng)驗，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。
�。玻�(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
３．體驗沙畫創(chuàng)作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小鴨PPT、投影儀、沙畫臺、音樂。
活動過程：
（一）歌曲導(dǎo)入。
1．教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。
�。ǘ┬蕾p沙畫，觀察小鴨的特征，探索小鴨的畫法。
1．自由表達(dá)小鴨的外形特征。
2．大膽猜測，自主探索沙畫小鴨的方法。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)，了解沙畫小鴨的方法：漏。
1．教師結(jié)合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。
2．幼兒書空練習(xí)"漏"的方法。
3．個別幼兒示范。
4．師幼合作，表現(xiàn)小鴨的'不同姿態(tài)。
（四）幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。
1．明確操作要領(lǐng)及要求。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3．借助照片，講評幼兒作品。
�。ㄎ澹┙處熒钞嫳硌荩ぐl(fā)創(chuàng)作興趣。
1．老師表演沙畫《彩云之南》。
2．幼兒觀察沙畫的多種表現(xiàn)手法。
活動延伸：
區(qū)域活動，鼓勵幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。
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