【精選】大班美術(shù)教案范文匯編9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)生活用具在日常生活中的各種用途。
2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫，能在其中體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、 出示牙刷
師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它是用來干什么的？
師：新的.牙刷用來清潔牙齒，那廢舊的牙刷還可以用來干什么呢？
2、 引出牙刷的妙用
師：猜一猜，李老師可以變費(fèi)為寶，讓舊牙刷有更大的用處！
二、出示示范畫
1、猜一猜
師：猜一猜，這幅畫與你平時(shí)看到的畫有什么不一樣？是用什么畫的？怎樣畫的？
3、 說一說
師：你覺得用牙刷畫的畫漂亮嗎？原來牙刷的本領(lǐng)有那么大，我們給它取個(gè)好聽的名字叫：刷畫
三、教畫法
1、 介紹刷畫的用具：牙刷、小棒、各種圖形卡紙等
2、 拼圖形：幼兒分組先將教師準(zhǔn)備的圖形卡紙進(jìn)行自由組合拼成一幅畫
3、 掌握刷畫要領(lǐng)
兒歌：牙刷輕輕蘸一蘸，
小棒輕輕彈一彈，
顏色均勻?yàn)㈤_，
蘸蘸刷刷真好玩。
四、合作創(chuàng)意刷畫
1、 分組合作：幼兒三人一組，根據(jù)教師提供的不同圖形卡紙進(jìn)行組合成副畫
2、 刷畫：每組進(jìn)行刷畫，后將幼兒組合的圖形卡紙拿去，晾干即可
五、作品展示
1、 看一看：共同欣賞五組幼兒的刷畫
2、 評一評：哪一組作品最優(yōu)秀？為什么？（從顏色的均勻、畫面整潔、畫面內(nèi)容上進(jìn)行講評）
六、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品制作一個(gè)畫框，在班中進(jìn)行作品展示。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知橡皮泥帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦，愛動(dòng)手的好習(xí)慣。
2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)交往能力，體驗(yàn)合作的快樂。
4、進(jìn)一步提高幼兒對橡皮泥的興趣及動(dòng)手操作能力.
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。
能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
捏好的橡皮泥模型
橡皮泥
活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。
師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？
學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。
2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物：小兔子。
二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)
1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？
出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。
生自由說說捏的過程。
2 、小組合作探討制作的`過程：
�、贅�(gòu)思你要作什么動(dòng)物
�、谟媚蟆⑷喾椒ㄗ鰟�(dòng)物的身體與頭部
�、凵蟿�(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)
師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，以前我們學(xué)過什么方法來做食品？
3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法
三、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。
四、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評價(jià)小小動(dòng)物園。請小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。
五、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。
課后反思：
這節(jié)課，我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征，并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體，啟發(fā)引導(dǎo)比較到位，活動(dòng)很成功。但不足之處也很明顯，活動(dòng)中，我對幼兒鼓勵(lì)性的話語說的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候，我可以說“你真愛動(dòng)腦筋”，“ 你捏的和別人不一樣，很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒有這樣做，要充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng)，幼教大班美術(shù)教案-葉子畫。主題活動(dòng)“與葉子有約”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。根據(jù)《綱要》精神，我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對葉子的喜愛，增加對葉子的了解。
在幼兒了解葉子基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們開展了美術(shù)活動(dòng)“葉子畫”，此活動(dòng)我們綜合了語言、音樂、律動(dòng)等來調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，并利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫，深得孩子們的喜愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）
〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開始，我便采用問答、音樂、律動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象、利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識(shí)，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-葉子畫》�！�
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）
〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如：“這片銀杏葉像什么？”“扇子”“它還像什么？”教師可以再次啟發(fā)幼兒的.想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)�！�
3、幼兒制作葉子畫。
�。ɡ蠋熡^察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。）
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅�！�
4、展示幼兒作品，幼兒自評。
�。▋A聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。）
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進(jìn)了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。在評價(jià)過程中，教師注重的評價(jià)絕不局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。活動(dòng)最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神�！�
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)進(jìn)行版面的排版，學(xué)習(xí)用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。
2.了解報(bào)紙及一些廣告紙的版面排版。
3.體會(huì)合作的.快樂，學(xué)會(huì)相互補(bǔ)充。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大紙若干，筆、粘畫，剪好的剪紙若干。
2.電腦課件，手抄報(bào)若干。
活動(dòng)過程：
1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進(jìn)行詳細(xì)講解。
老師：這張小報(bào)分幾部分？每一部分是什么形狀？
老師；部分之間你最喜歡哪些？
老師：如果你來設(shè)計(jì)一部分，你會(huì)把它變成什么樣子？用什么來裝飾版面。
2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自己說說準(zhǔn)備怎樣來排版。
3.幼兒合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示作品。
大班美術(shù)教案 篇5
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感。
2、欣賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。
3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，耐心地傾聽同伴的意見。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、VCD機(jī)；教學(xué)掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》
（三）活動(dòng)過程：
1、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。
教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？
教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個(gè)國家的建筑嗎？
2、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風(fēng)格。
幼兒和同伴相互交流。
教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？
使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。
教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？
教師為幼兒簡單介紹中國建筑的'背景。
教師小結(jié)：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著我們偉大的祖國。
3、出示外國建筑物的圖片。
比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。
教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜測的理由。）
教師和幼兒共同討論。
教師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？
教師小結(jié)：這些漂亮的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。
（四）活動(dòng)提示：
1、在活動(dòng)區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。
2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。
大班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過嘗味、說味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、 活動(dòng)室布置成演播廳場景。
3、 畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、 作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們！這是黃隊(duì)，歡迎你們！這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們！下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye�。�
二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道
1、 師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分！
2、 教師啟發(fā)性示范。
3、 幼兒進(jìn)行游戲。
4、 教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）
三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道
1、 師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。
2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說味道
1、 把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、 每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、 幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的.味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。“
4、 請嘉賓加分并點(diǎn)評。
五、在音樂聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)———分，黃隊(duì)———分，藍(lán)隊(duì)———分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！
教學(xué)延伸：
1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、 嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮刮畫的獨(dú)特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作，體會(huì)畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、引題激趣：
�。�1）出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。
�。�2）出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，使幼兒初步了解刮刮畫的獨(dú)特風(fēng)格。
2、觀察討論：
�。�1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。
（2）教師示范畫深海里的'魚。
（3）幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。
3、自由創(chuàng)作：
�。�1）放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。
（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。
4、交流體驗(yàn)：
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫不同形態(tài)的青蛙，嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場景。
2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來的成功感和喜悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已畫過荷花。
2.材料準(zhǔn)備：平面范例、人手一個(gè)啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。
3.其它準(zhǔn)備：音樂伴奏、筷子。
活動(dòng)過程：
一、用談話和音樂引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動(dòng)物它也很喜歡夏天，你們聽，誰在唱歌呢？
2.播放音樂《悄悄話》。
3.師小結(jié)：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因?yàn)槟抢镉性S多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會(huì)呢。
二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫小青蛙。
1.出示范例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什么呢？
師：這些小青蛙們都在為開音樂會(huì)做準(zhǔn)備呢。
2.提問：如果請小朋友畫小青蛙，你們會(huì)怎么畫？先畫什么，再畫什么？
3.示范小結(jié)：看老師是怎么畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵，一段時(shí)間以后它們就會(huì)變成什么？過了一些時(shí)候小蝌蚪就會(huì)長出后腿，再長出前腿，慢慢的`就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢�？�，一只在游泳的小青蛙畫好了。（用筆畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋）畫小青蛙時(shí)，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態(tài)樣子。看，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什么？對了，它真蹲著看我們呢。
4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？
5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，為幼兒提供繪畫經(jīng)驗(yàn)。
1.教師拿起一個(gè)酒瓶：今天我們要把這些夏天的東西畫到酒瓶上。想想，在酒瓶上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同？”
2.教師示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛筆的姿勢：“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫。”老師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢動(dòng)作要夸張、放慢，提醒幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)酒瓶畫畫。
3.討論：怎樣才能把整個(gè)酒瓶畫滿，畫的好看？
4.小結(jié)：小朋友在畫的時(shí)候，要想好先畫什么，再畫什么，而且要把整個(gè)瓶身都要畫滿，注意顏色的搭配，繪畫時(shí)手不要碰到瓶身，畫面就會(huì)更干凈、好看的。
5.出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫后的效果。
師：看，這是老師畫的，上面有什么？小青蛙都在干什么？
四、指導(dǎo)幼兒作畫。
1.提出繪畫要求：畫出不同方向的青蛙，比一比誰的青蛙游泳的姿勢最漂亮。
2.小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。
3.幼兒作畫時(shí)的常規(guī)：顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計(jì)裝飾出漂亮的畫面。
5.講評幼兒作品。請幼兒說說自己的小青蛙在干什么？
五、幼兒進(jìn)行打擊樂游戲，進(jìn)步感受夏天的熱鬧。
1.師：小池塘里小青蛙的夏季音樂就要開始啦。
2.播放音樂老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。
師：小朋友想試一試嗎？那我們就一起來吧。要跟著音樂節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂會(huì)開始啦！多么熱鬧的夏天��！
大班美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在初步理解抽象畫的基礎(chǔ)上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫面進(jìn)行添畫，說出畫面所表現(xiàn)的主題。
2、體驗(yàn)抽象畫創(chuàng)作的樂趣，愿意與同伴分享自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件；
2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等。
【活動(dòng)過程】
一、出示抽象畫《構(gòu)成第四號(hào)》，請幼兒觀看。
1、孩子們，來說說看你在這幅畫里看到了什么？
2、請幼兒交流。
3、教師小結(jié)。
光從畫面來看，我們不能理解到底是什么意思。這幅畫描寫的是戰(zhàn)斗的畫面，中間高高的像不像一座山？你們看，這兩條直線垂直下來，成了一條路。把整個(gè)畫面風(fēng)格成兩各部分，畫面左邊是騎兵的戰(zhàn)斗場面，這些線條就像箭一樣朝著戰(zhàn)斗方向沖出去。右邊是兩個(gè)臥倒的人像，顯示出和平、寧靜的氣氛來，與左邊的場面互相對立。這樣一分析，你們覺得這幅畫是不是很有意思��？
二、認(rèn)識(shí)抽象大師康定斯基，欣賞他的作品。
1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。
這是俄羅斯的抽象大師康定斯基的作品《構(gòu)成第四號(hào)》。他被人們成為“抽象繪畫之父”。孩子們，誰知道什么叫抽象畫呢？
2、解釋抽象畫的概念。
抽象畫就是與我們要畫的東西沒有相像的地方，是畫家想法上的創(chuàng)新的和想象，通過抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。
3、欣賞康定斯基的作品。
（1）康定斯基一直把自己的抽象繪畫叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”，即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫，而取名“構(gòu)圖”的作品是畫家經(jīng)過一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫的�？刀ㄋ够泻芏嘀淖髌�，這些作品都有著一個(gè)非常特別的名字，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下吧。
�。�2）逐一介紹抽象畫作品。
帶有弓箭手的風(fēng)景：這是一幅“夢幻風(fēng)景畫”之一，看看畫面上有些什么呀？這里像不像一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀？這個(gè)尖尖頂?shù)哪阌X得是什么呢？（請幼兒講述自己自己對畫面的理解）
小結(jié)：這個(gè)尖尖頂?shù)?是兩座城堡，中間一座歪著的占據(jù)整個(gè)畫面的也是城堡，騎馬的是一個(gè)身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手。康定斯基用很多色塊描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色，表達(dá)他自己對家鄉(xiāng)的思念。
帶黑色的弓形：這是一幅當(dāng)之無愧的名畫。我們一起來看看，你看到了些什么？它們可能是什么呢？
小結(jié)：他是畫家即興創(chuàng)作的作品，也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭的一幅作品，畫面中尖形的弓狀物，它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹的枝葉、風(fēng)帆等等，場面很混亂，表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來的壓抑感。
�。�3）簡單介紹畫名，請幼兒欣賞。
康定斯基還有很多作品，名字也非常有趣。我們一起來欣賞一下吧。
三、播放課件，引起幼兒作畫興趣。
1、出示蒼蠅拍，觀看學(xué)習(xí)拍拍畫。
我們也來做一回抽象大師，今天我們作畫的工具很特別哦，看看是什么啊？
2、觀看課件中的拍拍畫，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫的繪制。
四、組織幼兒作畫。
1、介紹材料，講解如何使用材料。
2、提出要求，規(guī)范操作。
�。�1）蘸顏料的時(shí)候要注意正反面都蘸一下，這樣用起來更方便哦。使用排筆的時(shí)候，注意筆的用法，細(xì)線條用筆的側(cè)面，寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫之前先要想好一個(gè)主題，完成后要記得給你的畫取一個(gè)特別的名字哦。
�。�2）完成后再選一個(gè)喜歡的框表起來。
3、請幼兒操作，進(jìn)行指導(dǎo)。
五、請幼兒將作品放入畫框內(nèi)展示。
1、請幼兒把作品放入畫框。
2、集體欣賞，請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
我們來介紹一下自己的大作吧，說說你的作品叫什么名字，表現(xiàn)什么主題。
3、排好隊(duì)展示自己的作品。
六、請幼兒帶著畫回教室。
讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫展吧。
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