【推薦】中班音樂教案模板合集6篇
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的孩子們，大多很鐘情于小汽車、小火車，尤其是男孩兒們。在幼兒園里，平時就看到孩子們特別喜歡擺弄小汽車、小火車，在教室、在操場上拉著小朋友開火車玩，也有小朋友驕傲的向伙伴們炫耀爸爸媽媽帶他坐火車�？吹胶⒆觽儗疖嚾绱烁信d趣，我就選擇了一段好聽的音樂，目的是一方面為了滿足孩子們的心理需要，另一方面能滿足我班幼兒活潑好動、模仿性強、自制力差的特點，通過本次活動，讓孩子認識和了解火車的特點，提高幼兒的.肢體模仿能力，體驗與同伴共同分享游戲的快樂。
活動目標
1、認識和了解火車的特點。
2、提高幼兒肢體模仿能力。
3、體驗運動游戲的快樂，有積極、樂觀的態(tài)度。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學重點、難點
重點：提高幼兒肢體模仿能力。
難點：讓幼兒進行創(chuàng)編動作。
活動準備
1、材料準備：紗巾、呼拉圈、音樂《火車》
2、知識準備：火車的有關(guān)知識，課程之前反復(fù)把音樂聽熟，創(chuàng)意各種好玩的動作。
活動過程
1、帶幼兒進入場地
2、提出問題，直接引入主題。
3、觀看動畫，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒了解火車。
4、聽音樂，做游戲。
1）播放音樂，師幼一起隨著音樂做律動，感受音樂。
2）請幼兒創(chuàng)編開小火車的動作。
3）師幼聽音樂，使用呼拉圈，玩游戲。
4）擦火車
5）列車員開著小火車離場
教學反思
根據(jù)《綱要》中指出：藝術(shù)是實施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的方式大膽的表達自己的情感和體驗。鑒于此，根據(jù)這一指導要點，再結(jié)合《綱要》在中班音樂領(lǐng)域的目標要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的感覺�！蔽以O(shè)計了音樂游戲《火車》這一課，在活動中，幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感，玩的非常開心。只是在活動的每個環(huán)節(jié)上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過程中，沒有設(shè)計說明一個完整的游戲規(guī)則。導致幼兒在活動中沒有規(guī)矩，肆意玩耍。而且在知識上，本次活動應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學到更多的知識。
通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1．初步感受樂曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動作。
2．借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
3．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、幼兒位置呈馬蹄形，以便活動時幼兒兩兩結(jié)伴。
2、音樂磁帶，錄音機
3、幼兒用書：《小雨和花》
活動過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習歌曲《小小蛋兒把門開》。
教師：春天來了，雞寶寶、鴨寶寶們急著要破殼而出，出來玩了，我們一起來唱《小小蛋兒把門開》，把它們請出來吧！
（二）幼兒感受樂曲《小雨和花》的旋律和結(jié)構(gòu)，在教師的引導下，隨音樂有節(jié)奏地做下雨，喝水長大、開花的動作。
1、教師：春風吹起，大地復(fù)蘇，盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤著小花小草。（A段音樂起，教師帶著幼兒按樂句做小雨從上而下飄落的動作。每2小節(jié)為一句，在每句的句末休止符之前，輕聲說出“滴答”,并用手指輕觸雙腿，表示雨滴落到花上）
2、教師：小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來，她輕輕抖動著花瓣，舒展著身姿，享受著雨露的滋潤。（B段音樂起，教師帶著幼兒隨樂句做花兒點頭、逐步向上生長的動作。每4小節(jié)為一句，4句之后，小花長大）
3、教師：看著小花的成長，小雨滿心歡喜，他再次辛勤地播撒雨露。（A段音樂起，動作同前）
4、教師：感謝你，小雨滴，呼喚我、呵護我，我要為你開放。（B段音樂起，教師帶著幼兒做花兒長大，開放的動作，每一句開一朵花，鼓勵幼兒用身體做出不同的花朵造型，及時反饋幼兒的動作并鼓勵幼兒之間相互學習）
�。ㄈ┯變簝蓛山Y(jié)伴，在教師的啟發(fā)下歲音樂舞蹈，表現(xiàn)小雨和花之間相互關(guān)愛之情。
1、幼兒觀察幼兒用書《小雨和花》，感受小雨和花之間的友情。
教師：你們來說一說，小雨和花事什么關(guān)系？假如我是小雨，我該怎樣表達我對小花的喜愛？假如我是小花，我該如何表達我對小雨的感激？下面請小朋友兩兩結(jié)伴，聽音樂來表演。
2、教師反饋幾組幼兒的表演，引導幼兒通過眼神交流、動作交流，表達小雨和花之間的相互關(guān)愛之情。
�。ㄋ模┯變悍纸巧�，在圓圈上表演《小雨和花》。
教師：現(xiàn)在請所有的女孩子扮演美麗的小花。請你們到中間來，手拉手圍成一個小圓圈當花壇，然后你們蹲下“睡覺”，等待著小雨的來到，請所有的男孩子扮演辛勤的'小雨，請你們到這個圓圓的花壇邊，找一個小花，準備好播撒春雨。（A段音樂起時，教師帶男孩子按逆時針方向每一個樂句“澆灌”一朵小花；B段音樂響起時，男孩子蹲下，觀察小花的生長，教師不斷地運用贊美的語言和積極的神態(tài)對幼兒的表演給予及時的肯定；B段音樂再次響起時，鼓勵小雨和花做出不同的合作造型）
�。ㄎ澹┩嬗螒颉芭鲆慌觥�
教師：小雨和花成了最好的朋友。小朋友們都來跳舞，為他們慶祝吧！
活動反思：
在活動中，我運用了課件幫助幼兒區(qū)分兩段音樂的不同內(nèi)容，表現(xiàn)小雨和小花的不同的動作。幼兒能用不同的動作創(chuàng)編小雨落下來的動作。但是在第二段的時候，小花喝水和長大的動作幼兒表現(xiàn)動作不明顯。特別在分角色表演時，孩子沒有分清兩段音樂的區(qū)別，看不出小雨和小花的角色，動作混在一起，看不清楚。
中班音樂教案 篇3
音樂分析：
1、音樂情感：舒緩、優(yōu)美的螢火蟲飛舞畫面。
2、音樂知識點：這首曲子是四四拍，歌詞共四句，整首歌曲重復(fù)唱四遍。
活動目標：
1、通過肢體律動和道具，感應(yīng)短短長的樂句。
2、體驗歌曲 游戲的樂趣。
3、初步了解螢火蟲的生活習性和特征。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：初步了解螢火蟲的特征。
2、螢火蟲指偶、紗巾，場地布置（花、樹、草地）
3、音樂CD、播放機，黑板、卡片、粉筆一支。
活動隊形：
半圓
活動重難點：
教學重點：感應(yīng)短短長的樂句。
教學難點：能邊唱歌邊通用肢體律動、道具等感應(yīng)短短長的樂句。
活動過程
一、暖身活動
1、播放《波浪舞》，做各種動作進場。
“現(xiàn)在，我們要去野營了！準備好沒有？一起出發(fā)吧！”播放《波浪舞》，做各種動作進場（一起去野營、我們開車去，開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等）。
2、出示掛圖，故事引導。
“哇！郊外的夜晚好安靜，滿天都是小星星。突然，天上的小星星都飛了下來，一閃一閃亮晶晶的。寶寶一看，原來它們不是小星星，是螢火蟲。”
二、介紹螢火蟲
“螢火蟲喜歡在濕濕的地方生活，最喜歡夏天出來玩游戲。你們看，它的身體一閃一閃的，真漂亮！誰知道它身體的什么地方會發(fā)光嗎？誰能來指一指，螢火蟲的什么地方會發(fā)光？”
三、運用肢體動作、道具等感應(yīng)短短長的樂句。
1、手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。
1）探索手指飛舞的動作。
“螢火蟲真漂亮，我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎？變變變，看，變出來啦！一起跟它打個招呼吧！小朋友們看，螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦！”（教師邊清唱一遍，邊做動作）。
2）鋼琴彈奏音樂，一個手指飛舞，感應(yīng)短短長的'樂句。
“螢火蟲跳舞真好看，我們一起來變螢火蟲吧！變變變，變出來了嗎？一起飛，飛，飛到臉上”。（鋼琴彈奏一遍音樂，邊唱邊用一個手指飛舞）
3）播放音樂，兩個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。
“螢火蟲玩得真開心，它還想變一個伙伴來跳舞。一起來變變變，兩只螢火蟲變出來了，打個招呼吧！�！保úシ徘鞍氩糠忠魳�，老師帶幼兒練習兩個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句）。
教學反思：
《螢火蟲》是一首抒情兒童歌曲，優(yōu)美的旋律表達了孩子們對輕盈飛舞的螢火蟲的親切情感，它刻畫了一幅螢火蟲在黑夜里飛來飛去象小燈籠的形象，生動優(yōu)美，惟妙惟肖�！段灮鹣x》是一首3/4拍子歌曲，在課堂教學中我緊緊抓住“強、弱”這根主線，以歌曲的學習作為基點，設(shè)計了豐富內(nèi)容，通過聽、辨、唱、創(chuàng)，讓學生走進音樂，“以學習者為中心”的教學模式使學生在本節(jié)課中饒有興趣地學，主動熱情地參與，讓學生在活動中邊玩邊學，圓滿地完成了教學任務(wù)，體現(xiàn)了鶴文化背景下“活美”課堂的高效性，培養(yǎng)了學生的自主、合作、探究的學習能力。
小百科：花螢總科的一科，通稱“螢火蟲”。全世界已知約20xx種，分布于熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。中國記載10屬54種。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
活動重難點：
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的停頓
活動準備：
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）
活動過程：
一、引入活動
�。ㄒ唬⿵�(fù)習部分
復(fù)習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、 討論：中秋節(jié)
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）
2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？
小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗
二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》
�。ㄒ唬⒔處煆椙�，幼兒欣賞。
1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？
小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼�，是非常抒情的歌曲�?/p>
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結(jié)歌詞
（二）、學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
1）有節(jié)奏的拍腿
2）有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱
1）集體演唱
2）個別幼兒演唱
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
活動反思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現(xiàn)了幼兒的'自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏，并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏。
2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來。
3、幼兒能夠進行簡單的歌詞創(chuàng)編。
活動準備：
1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞，大橋的.媒體圖片。
2、手鼓，每位幼兒一個手鼓。
3、幼兒已經(jīng)感受過四二拍的音樂。
活動重點：
在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏。
活動難點：
在幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
活動過程：
1、播放音樂文件《火車快快飛》，讓幼兒初不感受音樂，然后讓幼兒說說，音樂里都提到了那些東西。
2、出示圖片，讓幼兒看看自己剛才說的對不對，然后再圖片的引導下，教幼兒念歌詞。
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普，一邊唱一邊怕打節(jié)奏。
4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞，也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏。
5、教了三四遍歌詞以后，讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏，所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏。
6、發(fā)放手鼓，讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏，并請部分幼兒單獨拍打，以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏。
7、讓幼兒圍成圈，一邊拍打節(jié)奏，一邊唱歌，兩次后收回手鼓，讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來，請部分小朋友出來邊唱邊表演。
8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著進行歌詞創(chuàng)編，老師可以先給出示范，然后讓幼兒自己編創(chuàng)。
9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲。
活動結(jié)束：
讓幾個小朋友做出大橋，山洞的造型，其他小朋友做車，火車等，然后大家一起鉆過山洞，跨過大橋，在游戲中結(jié)束本次活動
活動延伸：
在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲，在游戲過程中唱《火車懷快飛》，以鞏固教學內(nèi)容
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1、 通過故事感受并體驗小紅點的傷心。
2、 學會有感情的朗讀并歌唱歌詞。
活動準備：
掛圖、蛙鳴筒
活動過程：
一、 故事引導
1、 觀察掛圖1和掛圖2，幼兒看圖回憶并講述畫面內(nèi)容。
2、 教師講述掛圖3：在一旁的蜘蛛太太看到了，開始嘲笑小紅點的打扮。小紅點傷心極了，含著眼淚離開，躲到樹上，慢慢地變成了蛹。
二、 情感體驗
師：小朋友們，如果你是小紅點，沒有朋友陪你玩，還被別人嘲笑，你們的心情會怎樣呢？
1、 引導幼兒說說有關(guān)傷心、難過、孤單等詞匯，感受小紅點的.心情。
2、 請幼兒表現(xiàn)出小紅點的表情。
師：你們學一學小紅點的表情，傷心、難過的表情。
3、 播放CD，帶領(lǐng)幼兒傾聽音樂A段。
師：小紅點一個人非常的傷心，于是，孤單的唱起了歌，我們一起來聽聽看。
4、 學念語詞，并通過肢體部位表現(xiàn)出來。
師：你們剛才感受到小紅點的難過心情了嗎？他剛才在歌詞里都唱了什么？
教師引導幼兒以肢體各個部位一伸一縮，在空間上慢慢移動。
5、播放CD，幼兒隨音樂做律動。
三、 音樂表演
1、 樂器演奏
幼兒排隊取蛙鳴筒，代替毛毛蟲，聽音樂兩拍一次做節(jié)奏模奏。
2、 舞團與樂團
把幼兒分成兩組進行表演，一組模仿毛毛蟲慢慢爬行，另一組則演奏蛙鳴筒。
第二遍交換兩組進行。
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