【熱門】大班數(shù)學(xué)教案模板匯編7篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)6、7的形成，知道5和6、6和7之間多1、少1的關(guān)系，理解6、的實(shí)際意義。
2、能運(yùn)用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。
3、愛思考，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件，顏色不同的火車，人物卡片，鐵路背景圖，數(shù)字卡片若干。
2、將活動室的一角布置成“火車站”，用若干人物卡片當(dāng)“乘客”。
活動建議
1、觀看課件《鐵路上的火車》，復(fù)習(xí)5的`點(diǎn)數(shù)。
提問：幾輛火車在行駛中？？請幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。
2、請幼兒聽音操作卡片，學(xué)習(xí)數(shù)字6、7的形成。
�。�1）教師分別播放5次火車鳴笛聲和1次喇叭聲，提問：開始開來了幾輛小火車？后來
又開來了幾輛？請幼兒聽音操作汽車卡片，知道5添1是6。
�。�2）幼兒繼續(xù)聽音操作卡片，學(xué)習(xí)7的形成。
�。�3）引導(dǎo)幼兒知道6、7的實(shí)際意義，認(rèn)讀數(shù)字6、7。
請幼兒觀察6輛火車車顏色的不同，提問：每種顏色的火車有幾輛？各用數(shù)字幾表示？
知道6里面有6個1。6輛火車可以用數(shù)字“6”來表示。以此類推，知道7里面有7個1，7輛火車可以用數(shù)字“7”來表示。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲，理解6、7兩個數(shù)字之間的關(guān)系。
�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，理解6和7之間多1、少1的關(guān)系。玩法：幼兒當(dāng)
“小司機(jī)”，小桌子當(dāng)“車站”，人物卡片當(dāng)“乘客”�！靶∷緳C(jī)”隨音樂開汽車。音樂停，大屏幕上出現(xiàn)數(shù)字6，“小司機(jī)”就請6個“乘客”（人物卡片）上車；音樂再停，老師說數(shù)字7，“小司機(jī)”就要再請一位“乘客”上車（再拿一張人物卡片），幫助幼兒理解6、7兩數(shù)的關(guān)系。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“火車站進(jìn)站臺”游戲，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識6、7兩數(shù)的關(guān)系。
玩法：幼兒扮演小司機(jī)根據(jù)要求停車，教師發(fā)出口令。例如：請開到比6多1的“站臺”，幼兒迅速將“車”開到“7號站臺”；請開到比7少1的“站臺”，幼兒迅速將“車”開到
“6號站臺”。游戲反復(fù)進(jìn)行。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、通過釣魚、分魚的活動，練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。
2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。
【活動準(zhǔn)備】
教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。
學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。
【活動過程】
一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。
1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。
引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝1
2、剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點(diǎn)。
老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補(bǔ)釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。
引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝2
3、請幼兒獨(dú)自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3。5。8或4。4。8），分別請幼兒進(jìn)行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。
二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚。
1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式
2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，（屈老師）就應(yīng)想辦法將不同盆里的`魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。
三、獎魚（活動延伸）
今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份、四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
活動準(zhǔn)備：
毛線、課件、彩帶、剪刀、 圖形紙（圓形、長方形、正方形）練習(xí)彩紙
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二等分和四等分
難點(diǎn)：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法
活動過程：
�。ㄒ唬┮詢芍弧靶⌒芊值案狻钡墓适�，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。
師：今天，是小熊花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小熊很開心，看了一會兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”！可是兩之小熊的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小熊應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕？
1、請小朋友幫幫幫小熊，應(yīng)該怎樣分？ （幼兒演示操作）
2、兩只小熊剛分開想吃，突然聽到敲門聲又來了2個朋友，這下他們又要怎樣分蛋糕？ 幼兒用圓形紙片操作，觀察分開的和整體的關(guān)系。
教師小結(jié)課件演示：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分。分后的每一份都比原來的小。
�。ǘ┯變翰僮�，圖形、毛線，四等分，并觀察。
圓形的蛋糕可以分成相同的兩份或四份，那么如果我們用長方形、正方形、毛線等可不可以也把它們分成相同的兩份或四份呢? 今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多材料，小朋友自己動手分分看，要怎樣才能把它們進(jìn)行二等分和四等分，有幾種分法？然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的？
1、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。
師：小朋友在操作的時候�？梢韵嗷ビ懻撘幌�，應(yīng)該怎樣分？
2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種材料分成了相同的`兩份或四份，請小朋友說說，你是怎樣分?
�。�1）請幾個有不同分法的小朋友講述，并用自己的操作卡演示給小朋友們看。 幼兒演示后教師課件演 示。
�。� 2）小朋友真聰明，能把各種材料分成相同的兩份或四份，而且方法很多，請你們說說看，分出來后的圖形和原來的圖形有什么不同？分出來的毛線和原來的毛線有什么不同？
�。ㄈ╈柟逃螒颉翱凑l說得對”
老師想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份或四等分？比一比誰說得又對又快？
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
l．在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。
2．對組合、分析圖形感興趣。
3．發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。
重點(diǎn)：幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形通過折拼的方法進(jìn)行變化操作。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。
活動準(zhǔn)備：
各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。
活動過程：
一、出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友，你認(rèn)識這些圖形寶寶嗎？都有哪些圖形寶寶？圖形寶寶有一個心愿，他們都想像變形金剛一樣會變身。今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。
二、動手操作折圖形。
1．師：示范拿一個正方形，請小朋友先看老師怎么幫正方形寶寶變身的，示范將圖形對折。提問：正方形寶寶變身了，看變成什么呢？ 幼：長方形。
看，老師再來變一變，又變成什么呢？
幼：三角形、一個大長方形、一個小長方形。
師：小朋友，剛才老師是怎么變的？ 啟發(fā)幼兒說出折一折。
對了，只要將圖形寶寶輕輕一折，圖形就變身了，小朋友你會變嗎？請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。
師：你還會怎么變？看看能變成什么？
幼兒動手操作，可隨便變化圖形。
2．師：長方形寶寶也要變身了，大家一起來幫助它好嗎？
拿出長方形，引導(dǎo)幼兒折變圖形。
請幾位幼兒到前面折變示范，表揚(yáng)折的好的幼兒。
師：引導(dǎo)幼兒說出長方形寶寶可以變成什么？
幼兒邊動手操作邊學(xué)說長方形寶寶變成了什么。
3．老師引導(dǎo)幼兒再將三角形、長方形、圓形進(jìn)行折變，分組進(jìn)行看看哪組的小朋友變的多，變的快。
幼兒分組給三角形，圓形、梯形、三角形進(jìn)行折變。
4．老師小結(jié)小朋友真能干，通過折一折幫助圖形寶寶實(shí)現(xiàn)了變身的愿望，正方形DD變成了三角形還有長方形；圓形DD變成了半圓形、扇形；長方形DD變成了三角形，還有正方形；三角形——變成了小三角形和正方形；小朋友還可以動手怎么做是圖形寶寶華麗變身。請小朋友想一想？拼一拼，圖形也會變身，并且變的.會更加神奇，你想當(dāng)魔術(shù)師嗎？
三、運(yùn)用圖形拼物體下面我們一起玩?zhèn)�拼圖游戲吧！看看這些圖形寶寶在一起時能拼出什么？
教師引導(dǎo)幼兒動手拼圖形。
師：小朋友們有誰愿意上來給我示范一個拼圖？（請兩個小朋友上來拼）師：我們還可以拼出很多的圖形，請小朋友動動腦筋，看誰拼的好看，拼的東西多，我們來比一比。
四、教師利用多媒體展示幼兒拼圖。
教師小結(jié)：今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶，你們真厲害！
五、活動延伸：
小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區(qū)小朋友拼一拼，再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，把這些畫獻(xiàn)給你們最親的人吧！
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
一、套盒
材料：
廢紙盒一只，泡沫紙和橡皮筋若干，彩色紙，安全型大頭針，數(shù)字卡，記號筆。
制作方法：
1、用彩色紙包裝紙盒。
2、用泡沫紙剪成若干個圓形，用記號筆在上面寫上數(shù)字。
3、用安全型大頭針將這些圓形泡沫紙固定在紙盒上。
4、在紙盒的左下角貼上一張數(shù)字卡（如圖一）。
5、另準(zhǔn)備飲料瓶瓶蓋，并用記號筆寫上數(shù)字和算術(shù)符號，供幼兒列式用。
玩法：
1、用橡皮筋套住2至3枚大頭針，使圓形上的數(shù)字相加等于左下角的'數(shù)字，數(shù)字卡可根據(jù)需要變換。
2、根據(jù)圍套住的幾個數(shù)字、數(shù)字卡上的數(shù)字列算式。
二、豐收的果樹
材料：
各色泡沫紙，彩色回形針，數(shù)字卡片，房子形狀的記錄紙。
制作方法：
1、用綠色和棕色泡沫紙制作若干棵小樹，再用其他色紙剪出不同的水果，分別貼在小樹上。
2、用打孔機(jī)在小樹兩邊下方和數(shù)字卡片上下打小孔。
玩法：
1、幼兒根據(jù)水果樹上的水果數(shù)量，按照數(shù)的組成規(guī)律找出相應(yīng)卡片，用回形針串掛在果樹兩邊，直到所有的分解方法掛完為止（如圖2）。
2、將所有分解方法記錄在小房子里（如圖3）。
三、占棋盤
廢紙盒一只（如襯衫盒），小瓶子（如口服液空瓶）和彩色紙若干，骰子一個。
制作方法：
1、在紙盒內(nèi)貼一張卡紙做底板，再將彩色紙剪成的小圓形整齊地貼在底板上做棋盤。
2、將小瓶子裝飾成小兵，分紅藍(lán)兩色。
玩法：
兩人一組，各拿一種顏色的“小兵”。游戲開始，兩人輪流投骰子，將所得點(diǎn)子相加或相減（投骰子前兩人約定用加法還是用減法），如：3＋3＝6或6－3＝3。誰先報出得數(shù)即可將一“小兵”放入棋盤中，以小兵占得的空格多為勝（如圖4）。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．在破譯和設(shè)置電話密碼的過程中，進(jìn)一步鞏固10以內(nèi)加減運(yùn)算的能力。
2．積極參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．白板課件。
2．老師的手機(jī)號碼題卡四份，算式題操作紙20份，空白表格20份，白紙若干。
3．手機(jī)一只。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1.談話活動，離別感想。
師：孩子們，我們在幼兒園一起度過了許多快樂的時光，轉(zhuǎn)眼你們就要畢業(yè)，離開幼兒園了，你們的心情怎么樣？有什么話想對大家說的？（是呀，雖然我們就要畢業(yè)了，有點(diǎn)難過，有點(diǎn)不舍，不過我們也應(yīng)該高興，因?yàn)轳R上要上小學(xué)了，可以學(xué)到更多的本領(lǐng)了，對嗎？）
2.交流聯(lián)系方式：
而且，當(dāng)我們想念他們的時候可以很多方法聯(lián)系啊，誰來說說你想朋友的時候會用什么方法聯(lián)絡(luò)？有哪些辦法？
師：恩，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)科技時代，聯(lián)系的方法還真多呢，我們可以打電話、寫信或發(fā)電子郵件給對方，還可以網(wǎng)絡(luò)聊天，收聽微博，只要有心，隨時可以保持聯(lián)絡(luò)。
二．合作破譯電話號碼
1．出示密碼題 。
師：我也覺得打電話是一種很方便的方法，想誰就可以給誰打電話。我這里呀，有個電話號碼，看，號碼在哪里？是呀，它就藏在這些數(shù)字里面，需要你們來破譯？什么叫破譯？怎么破譯？誰知道？
對了，這些是什么？找到每道算式題的答案，寫在它相對應(yīng)的格子里，最后把這些數(shù)字連起來，就是一個電話號碼了，怎么樣？想不想試試？
2.幼兒合作進(jìn)行破譯。
交代要求：我給每組都提供了一組密碼，請你們一起合作破譯這些密碼，先一起看一看這些題目，然后找出答案，并選一個小朋友記錄下來，明白了嗎？好，我們來比比哪組又快又安靜，記住看清題目，不要記錯格子了。
哪組已經(jīng)破譯出來了呢？好，請把它貼到這來，誰來說說你們的結(jié)果，你們呢？
3．合作打手機(jī)驗(yàn)證手機(jī)號碼
誒，這個號碼有多少位？11位，是個手機(jī)號碼！會是誰的號碼呢？不如，我們來打一個試試？誰愿意？哈哈，原來是高老師的電話啊！我把大名簽上，寫在哪，對了，寫在名字這一欄。孩子們，可要仔細(xì)記好咯，以后想高老師就給她打個電話吧。
三．幼兒破譯電話號碼
1．自選練習(xí)紙，破譯同伴的電話號碼。
師：怎么樣，這個破譯電話號碼有趣嗎？那你們知道自己家里的電話嗎？有幾位？恩，家里的固定電話是8位數(shù)字。那我們來個開火車游戲，看誰能馬上說出自己家里的電話號碼。
哇，真不愧是大班孩子，已經(jīng)能夠熟記自己家的電話了，今天呀，我把你們家里的電話號碼也都編成了一道道算式題，怎么樣，想不想破譯一下？等會請你選一張來破譯，答案記錄在下面的格子里，這里是寫什么？名字留給誰來簽？如果這個號碼破譯出來是你家里的電話號碼，就請你來簽名， 破譯的時候啊要注意兩點(diǎn)：一，破譯的時候聲音要輕輕的，不影響其他人，二，完成以后把它貼到黑板上。明白了嗎？好，去吧。（提醒幼兒看清楚題目）
2．完成解題后，幼兒進(jìn)行簽名核對 。
完成了嗎？請你把它貼到黑板上，一會等主人來簽名吧！先完成的小朋友看看，有沒有人破譯了你家的號碼，你可以去簽名了？都完成了嗎？
誒，這幾張怎么沒有人來簽名呢，我們來看看是怎么回事？這下可以了吧，這個電話號碼的主人是誰��？
四、自編密碼游戲
1.師生合作編密碼。
看來，我們大一班的小朋友個個都是破譯高手，我決定了，要再考驗(yàn)?zāi)銈円幌�，如果請你來設(shè)置電話密碼，你會嗎？真的，試試。（幼兒白板操作）
那先幫我來編一下吧，先寫下號碼，57763098，8位，是我家的住宅電話，怎么編呢？這是什么？一張表格，這里寫什么?第一欄寫什么？對了，簽上大名，讓人家知道，破譯的是我的號碼，好了，開始，第一個算式的答案應(yīng)該是幾？有哪些算式的答案是5 呢？這里呢？哦，那我就選6-1吧，要按順序?qū)�，寫錯格子了，接著給那個數(shù)字編？恩，編題目要按照電話號碼的順序，那誰幫這兩個7編一下算式題，要不一樣的哦！一次三道題可不可以，好，看清楚數(shù)字！如果他成功了，我們給他點(diǎn)掌聲！看來，難不倒你們啊，最后兩道誰能編點(diǎn)難一點(diǎn)的？超過10的行不行？噢 ，我的.電話密碼條設(shè)置成功，謝謝你們！誰想要我的電話啊，好吧，我送給你，以后可要給我打電話哦！
原來破譯密碼很有趣，編密碼更有趣誒，那想不想把你們家的住宅電話設(shè)置成一張密碼條，送給更多的好朋友？
好的，桌上有空白的表格，明白怎么設(shè)置了嗎？這里寫什么？名字，這里呢？算式題? 算式題要根據(jù)家里號碼的順序編，可不能寫錯了哦，我呀，給大家準(zhǔn)備了一張白紙，你可以先寫下家里的電話號碼，然后按照順序編，當(dāng)然你覺得可以一邊記號碼，一邊編，那就更好啦！開始吧，一樣的要求，不要影響別人哦！
先完成的小朋友可以自己破解一下，看看是不是你自己的號碼，可別設(shè)置錯了，別人要打不通的，也可以和旁邊的小朋友交換著破解，都設(shè)置好了，可以送給你喜歡的朋友，要分開了，我們還可以給朋友說句祝福的話。
幼兒互相贈送電話密碼條。收到別人的電話條，開心嗎？以后要常常聯(lián)絡(luò)哦!我們還可以去設(shè)置更多的密碼，送給更多的朋友呢！
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，知道一個數(shù)的相鄰數(shù)是比它大1和小1的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育。
活動準(zhǔn)備：
1-10的數(shù)字卡，掛圖一幅(10個房間)，幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、給數(shù)字寶寶找鄰居
1.數(shù)字王國今天特別熱鬧，數(shù)字寶寶們都搬到了它們的新房子里。(出示1—10號房子。) 數(shù)字寶寶們住在一起可高興了，我們一起來看一看誰和誰是最好的.鄰居呀!”請小朋友來幫數(shù)字寶寶找一找鄰居，并及時鼓勵。(教師按順序縱向出示相鄰數(shù)卡片)
二、探索相鄰數(shù)之間的關(guān)系
1、請幼兒仔細(xì)觀察這些卡片，每位鄰居和中間的一個數(shù)有什么關(guān)系?
2、前面的比中間的數(shù)要怎么樣?后面的呢?
小結(jié); 你們都發(fā)現(xiàn)了前一個數(shù)比中間的小1，是數(shù)字的小鄰居，后面的數(shù)比中間的大1，是它的大鄰居!
三、游戲：找鄰居
例：教師出示卡片3說：小朋友，3的鄰居在哪里?
幼兒舉起2、4說：何老師，3的鄰居在這里。
四、幼兒操作練習(xí)
1、在我們后面的桌子上，有些數(shù)字寶寶找不到鄰居了，請你們給它們幫個忙吧!
2、集體講評(把幼兒的練習(xí)紙排成4排，便于評價)
五、游戲;搶凳子
幼兒講1-10的數(shù)字胸飾戴好，玩搶凳子游戲。
六、結(jié)束部分
今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友，好鄰居，它們之間相互幫助團(tuán)結(jié)友愛，快樂的生活著。我們也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)教案06-27
大班對稱數(shù)學(xué)教案04-02
大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02
大班數(shù)學(xué)教案12-31
幼兒大班數(shù)學(xué)教案11-06
排序大班數(shù)學(xué)教案11-18
文具大班數(shù)學(xué)教案11-10
【薦】大班數(shù)學(xué)教案01-01
大班數(shù)學(xué)教案【推薦】01-01