關(guān)于美術(shù)教案范文匯總六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用，美術(shù)教案－新年帽。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
活動(dòng)過程：
一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
師： （聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們�。�2）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什么禮物呀。（教師出示示范帽子）
幼：帽子。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來拿著喜歡的'帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述）
幼：有小動(dòng)物的，幼兒教案《美術(shù)教案－新年帽》……
教師小結(jié)：園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮��！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（ 現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣�。浚�
幼：漂亮的，帶上帽子就不會(huì)冷了……
教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮�。�
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮��？）
幼：好
師：等一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團(tuán)團(tuán)圓）變變變！啊，變出來了。然后我們把小圓點(diǎn)用固體膠粘上，再貼到“帽子”上去就可以了�，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。
教師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干�，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過去吧）
四、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)
五、作業(yè)欣賞與講評(píng)
師：已經(jīng)打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
師：我們跟客人老師說一聲“再見”。
幼：客人老師再見！
美術(shù)教案 篇2
第一課 巨匠童心
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國(guó)畫特色及其藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。
2．體會(huì)人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理。
3．學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。 教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫像。
教學(xué)難點(diǎn)：
在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫像有趣。 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？
要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。
2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場(chǎng)去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？
別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。
3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。
二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心
1．齊白石（1）簡(jiǎn)介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、 魚蝦等都是他 的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。
�。�2）齊白石童心作品賞析
作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？
2．畢加索
�。�1）畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品達(dá)二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。 1901 年 6 月 24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法國(guó)過世。
�。�2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？
3．從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上的??
三、巨匠童心的規(guī)律
1．這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的'。
2．游戲連一連：
找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。 看來童趣的作品也是在講究構(gòu)圖知識(shí)的基礎(chǔ)上完成的呀！
3．小游戲，這是一張什么樣的臉？
三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？
4．坐著的瑪麗.泰雷茲分析。
臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。還可以側(cè)面和側(cè)面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。背景？大塊面的背景色處理，簡(jiǎn)潔大方，突出了主體人物的柔美。
四、試一試
1．老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品？
可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面
美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。
2．優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？
3．討論如果讓你畫幾個(gè)不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？ 法國(guó)畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派。可見，只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
五、學(xué)生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個(gè)不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。2．要求運(yùn)用多種方法，使畫面有趣！
美術(shù)教案 篇3
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、教材分析：
（一）、教學(xué)目的、要求
1、總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的.各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
（二）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
（三）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
三、個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力
教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周影子的游戲走近大自然
第2周花地毯分蛋糕
第3周有趣的半圓形摸一摸畫一畫
第4周小掛飾
第5周瓢蟲的花衣裳
第6周生活中的趣事泡泡飛呀飛
第7周太空里的植物媽媽的節(jié)日
第8周香甜的水果可愛的動(dòng)物
第9周乘上大船游世界
第10周打開的冰箱
第11周會(huì)搖的玩具
第12周電腦美術(shù)
第13周化裝晚會(huì)
第14周有趣的漢字
美術(shù)教案 篇4
整體感知
本課主要復(fù)習(xí)比和比例的意義與性質(zhì)、比例尺的知識(shí)。
本節(jié)課知識(shí)的呈現(xiàn)是這樣的：教材先把比和比例的意義和性質(zhì)歸納整理成表，通過對(duì)比使同學(xué)們弄清比和比例的概念，再通過“說一說”、“想一想”、“做一做”等形式進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。其中，求比值和化簡(jiǎn)比是同學(xué)們?nèi)菀谆煜l(fā)生錯(cuò)誤的地方，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從“一般方法”和“結(jié)果”兩方面加以比較，以便使同學(xué)們形成清晰的概念，掌握“比較”的學(xué)習(xí)方法。
在復(fù)習(xí)比例尺時(shí)，要使同學(xué)們理解比例尺實(shí)際上是一個(gè)比，是圖上距離和實(shí)際距離的比。著重訓(xùn)練同學(xué)們能夠應(yīng)用比例的知識(shí)，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求出圖上距離和實(shí)際距離。
教學(xué)內(nèi)容：教材第101—103頁，完成第101—102頁和第103頁上面的“做一做”，練習(xí)二十二的第1—9題。 素質(zhì)教育目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.理解比和比例的意義和及性質(zhì)。
2.理解比例尺的含義。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
1.會(huì)化簡(jiǎn)比和求比值，會(huì)解比例。
2.能正確地解答有關(guān)比例尺的應(yīng)用題。
（三）德育滲透點(diǎn)
引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)步驟
一、基本訓(xùn)練
二、歸納整理
1.比和比例的意義及性質(zhì)
�。�1）教師引導(dǎo)同學(xué)們回憶所學(xué)知識(shí)并完成下表：
�。�2）說一說，比和分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系？根據(jù)同學(xué)們的回答完成下表：
�。�3）提問：比的基本性質(zhì)有什么作用？比例的基本性質(zhì)呢？
引導(dǎo)同學(xué)們小結(jié)幾種比的化簡(jiǎn)方法：
�、僬麛�(shù)比化簡(jiǎn)，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公約數(shù)。
�、谛�(shù)比化簡(jiǎn)，一般是把前項(xiàng)、后項(xiàng)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)（位數(shù)不夠補(bǔ)零），使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡(jiǎn)。
�、鄯�?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn)，一般先把比的前項(xiàng)、后項(xiàng)同時(shí)乘以分母的`最小公倍數(shù)，使它成為整數(shù)比，再用第一種說法化簡(jiǎn)。
�、芤部梢杂们蟊戎档姆椒ɑ�(jiǎn)，求出比值后再寫成比的形式。
例2 解比例 12∶x＝8∶2
指名同學(xué)們說出解法，教師板書。
�。�4）做教材第101頁的“做一做”
�、倮顜煾底蛱�6小時(shí)做了72個(gè)零件，今天8小時(shí)做了96個(gè)零件。寫出李師傅昨天和今天所做零件個(gè)數(shù)的比和所用時(shí)間的比。這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？
�、诩讛�(shù)除以乙數(shù)的商是1.4，甲數(shù)和乙數(shù)的比是多少？
2.求比值和化簡(jiǎn)比
同學(xué)們做完后，組織同學(xué)們比較求比值和化簡(jiǎn)比的區(qū)別，并整理成下表：
�。�2）完成教材第102頁“做一做”的題目，做完后集體訂正。
3.比例尺
�。�1）教師出示一張中國(guó)地圖，讓同學(xué)們觀察后提問：
�、谑裁唇凶霰壤�？這個(gè)比例尺的含義是什么？（表示實(shí)際距離是圖上距離的6000000倍）
�。�2）完成教材第103頁上面的“做一做”的題目，做完后集體訂正。
（3）反饋練習(xí)
在一幅地圖上，用3厘米長(zhǎng)的線段表示實(shí)際距離900千米。這幅地圖的比例尺是多少？在這幅圖上量得A、B兩地的距離是
2.5厘米，A、B兩地的實(shí)際距離是多少千米？一條長(zhǎng)480千米的高速公路，在這幅地圖上是多少厘米？
三、鞏固發(fā)展
1.填空。
�。�1）根據(jù)右面的線段圖，寫出下面的比。
③甲數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是（ ）。
④乙數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是（ ）。
不變，后項(xiàng)應(yīng)該（ ）。如果前項(xiàng)和后項(xiàng)都除以2，比值是（ ）。
（4）把（1噸）∶（250千克）化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），它的比值是（ ）。
�。�6）如果 a×3＝b×5，那么 a∶b＝（ ）∶（ ）
�。�7）如果a∶4＝0.2∶7，那么a＝（ ）
�。�9）甲數(shù)乙數(shù)的比是4∶5，甲數(shù)就是乙數(shù)的（ ）
2.選擇正確答案的序號(hào)填在（ ）里。
�。�1）1克藥放入100克水中，藥與藥水的比是（ ）。①1∶99 ②1∶100 ③1∶101 ④100∶101
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）
3、歌曲《螢火蟲》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、欣賞歌曲，
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候出來的？（是晚上）
當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，
螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞范例
示范講解
我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫） 一起去看看吧！瞧，這是一片黑漆漆的夜晚
我要用魔筆刮破黑夜咯，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......
小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？啊！原來就是一支牙簽呀！一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎？原來我的畫紙是特別，畫紙用蠟筆處理過兩遍，畫紙底層涂有鮮艷的顏色，表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)刮蠟畫
熟悉作畫步驟
小朋友想不想跟我們一去來學(xué)習(xí)制作刮蠟畫呀？
1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色
2、在漂亮顏色上涂?jī)杀楹谏旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。
小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？
�。ㄋ模┯變鹤鳟�
教師指導(dǎo) 提出要求。
1、在涂顏料的過程中，會(huì)產(chǎn)生很多碎蠟筆粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。2、先涂一層你喜歡的顏色，涂滿了再涂黑色，在涂黑色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。
（五）活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案：制作刮蠟畫 活動(dòng)目的：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張（一張鋪好淺色底色的`半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）
3、歌曲《螢火蟲》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、欣賞歌曲，
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候出來的？（是晚上）
當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，
螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？
�。ǘ┬蕾p范例 示范講解
我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫）
（三）認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟
�。ㄋ模┯變鹤鳟� 教師指導(dǎo) 提出要求。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.能抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)有序地寫下來，字跡工整，格式正確；
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生按照順序介紹動(dòng)物，思路清楚，表達(dá)流暢。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，要條理清楚；
2.能恰當(dāng)使用形容詞，適當(dāng)運(yùn)用比喻句。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、課前談話
同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過的拍手歌嗎？咱們?cè)賮硪黄鹋囊淮魏脝幔?/p>
同學(xué)們狀態(tài)真不錯(cuò)，下面老師可要考考大家了。課堂上我們經(jīng)常要和大家交流，誰能說說和別人交流時(shí)要怎樣做呢？（說話響亮、清楚；認(rèn)真傾聽；恰當(dāng)評(píng)價(jià)）
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.同學(xué)們，你們看《瘋狂動(dòng)物城》了嗎？在兔警官和狐貍的努力下，動(dòng)物城終于重歸和平了。老師剛收到獅子市長(zhǎng)的信，它邀請(qǐng)我們?nèi)?dòng)物城做客呢！想去嗎？那咱們就坐上高鐵出發(fā)吧！
2.火車一路前行，越過山川河流，終于到了美麗而有趣的動(dòng)物城。看，動(dòng)物們出來歡迎我們呢，快和它們打個(gè)招呼把�。ㄗ⒁舛Y貌）
3.同學(xué)們，老師剛接到獅子市長(zhǎng)的信，它說遇到了一個(gè)非常頭痛的問題，想讓咱們幫幫它，你們說咱們要不要幫它呢？那咱們看看信上是怎么說的：同學(xué)們好，我是獅子市長(zhǎng)。重
歸平靜的動(dòng)物城急需一位形象代言人挽回聲譽(yù)，動(dòng)物們都想?yún)⒓舆x舉，卻不知怎么介紹自己。目前只收到了三只動(dòng)物的介紹信，這選舉大會(huì)可怎么召開��！請(qǐng)同學(xué)們幫忙，為自己喜歡的動(dòng)物寫一封介紹信，讓別人記住它獨(dú)特的樣子。
三、海報(bào)“引路”，總結(jié)方法
1.同學(xué)們，你們知道怎么寫介紹信嗎？這樣吧，咱們看看那三只動(dòng)物是怎樣介紹自己的，跟他們學(xué)一學(xué)。
海報(bào)一：大家好，我是小青蛙。瞧，我全身披著一件綠袍子，露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的，長(zhǎng)在頭頂上；我有一張大大的.嘴巴，唱起歌來“呱呱呱呱”；我有四條有力的腿，蹦蹦跳跳捉害蟲。我一定能勝任動(dòng)物城代言人。
海報(bào)二：我是森林中可愛的小精靈——松鼠。瞧，我長(zhǎng)得多可愛!水靈靈的大眼睛，小巧的身材，毛茸茸的大尾巴好像一把傘。對(duì)了，我還有兩顆外翹的小牙齒，雖然不太美觀，卻很堅(jiān)固。這就是我，乖巧可愛的小松鼠，快來投我一票吧！海報(bào)三：嗨，我長(zhǎng)得強(qiáng)壯吧！我就是非洲著名的犀牛。雖然我的軀干粗苯，四肢短如柱子，但是我們奔跑起來卻非常靈活。我的皮膚堅(jiān)硬的像鎧甲，頭上還長(zhǎng)有角。雖然我很丑，但是我很溫柔，從不傷害其他動(dòng)物�？爝x我做代言人吧！
2.同學(xué)們，看了這三張海報(bào)，你們找到幫動(dòng)物寫推薦信的方法了嗎？
�。�1）想給別人留下深刻印象，就要寫出與眾不同的地方，抓住特點(diǎn)（海報(bào)舉例）；
（2）介紹時(shí)也不能想說什么就說什么，要有一定的順序；
�。�3）如果介紹時(shí)能用上形容詞和比喻句就更生動(dòng)了（海報(bào)舉例）。（板書：抓特點(diǎn)、有順序、用好詞、會(huì)比喻）
四、制作海報(bào)，練習(xí)寫話
下面就請(qǐng)同學(xué)們選一只自己喜歡的動(dòng)物，幫它寫推薦信，制作選舉海報(bào)吧！介紹時(shí)要抓住特點(diǎn)，有序介紹，還可以用上形容詞和比喻句讓內(nèi)容更生動(dòng)。（老師發(fā)海報(bào)紙給學(xué)生寫）
學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。（在寫之前是否要讓學(xué)生先練習(xí)說呢？）
五、選舉大會(huì)，交流評(píng)選
1.同學(xué)們，“動(dòng)物城代言人選舉大會(huì)”正式開始！誰想讓自己喜歡的動(dòng)物參加這次的選舉，就請(qǐng)到前面幫它讀一讀介紹信，并把海報(bào)張貼到黑板上，這樣它就是候選人了。最后，咱們會(huì)投票選出一位代言人。
2.學(xué)生讀推薦信，師生共同評(píng)價(jià)。
3.同學(xué)們的介紹都這么精彩，老師個(gè)個(gè)都喜歡，你們呢？那咱們就讓這些小動(dòng)物輪流當(dāng)代言人好不好？
4.總結(jié)：這真是一次奇妙的旅程，我們來到動(dòng)物城為自己喜歡的動(dòng)物寫推薦信，制作選舉海報(bào)，讓它們成為動(dòng)物城的代言人。希望同學(xué)們回去后能為今天沒有參加選舉的動(dòng)物寫推薦信，讓它們參加下一屆的選舉，好嗎？
六、板書設(shè)計(jì)
可愛的動(dòng)物
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