關(guān)于小班美術(shù)教案模板集合7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。
2. 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水墨畫的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入引出主題
小朋友們，你們會(huì)唱小手爬嗎？那我們一起來唱一唱吧。
小手真調(diào)皮，還想爬，爬到了
二、演示拓印的過程
小手真調(diào)皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長圓形的手印。真有趣，再來印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回?fù)Q個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
2.幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
四、示范畫刺猬
1.想象：這些手印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。
看看是誰？對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心！
3. 了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？
4.等會(huì)也請你們來畫一畫，畫的時(shí)候想想，你的章魚在哪里，在干什么。
五、幼兒創(chuàng)作
六、欣賞評價(jià)
展示作品：哇這么多的'小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦！
多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
因?yàn)橛變簩π缕媸挛锒际歉信d趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí)，都大開眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過，而是及時(shí)因勢利導(dǎo)，配上自己的肢體語言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡簡單單的一句話、一個(gè)動(dòng)作，既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。
2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。
2、提問幼兒這個(gè)漂亮的紙盒可以做什么用？
3、教師：那你們想不想自己也來制作一個(gè)漂亮的紙盒（想）
4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。
5、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、進(jìn)行粘貼。
6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的`體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
對于小班幼兒來說，簡單的畫面在帶來充分觀察的同時(shí)，更給幼兒帶來了想象和聯(lián)想的時(shí)間和空間：幼兒更容易在輕松的觀察、聆聽中，將自己生活中的經(jīng)驗(yàn)投射到故事中去——投入故事情境，享受故事情節(jié)，體驗(yàn)閱讀的快樂。就在這種看似簡單的經(jīng)驗(yàn)遷移和情感投射中，孩子們漸漸豐富和積累了有關(guān)閱讀的情感體驗(yàn)：故事中的那些生活，生活中也有類似的故事。
當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時(shí)，一本書和一種與書有關(guān)的講述活動(dòng)就這樣在孩子的心里生根、發(fā)芽了。所以，很多時(shí)候，孩子的閱讀愿望是從與孩子適齡的、與其發(fā)展水平適宜的一本或幾本好書開始的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。
2.積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。
3.學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《小藍(lán)和小黃》;藍(lán)色、黃色卡紙，PPT《小藍(lán)和小黃》。
活動(dòng)過程：
一、引出繪本故事的主人公
通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。
二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁講述
1.內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家
①幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰?
�、谝龑�(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸(媽媽)?
③小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。
2.內(nèi)頁二：介紹小黃家
�、儆變河^察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰?
②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。
3.內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的朋友
①幼兒觀察畫面：小藍(lán)有許多好朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎?它們都是誰?
�、谝龑�(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。
4.內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友，它是小黃。
5.內(nèi)頁五：小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏
�、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，看看它們在干什么?
�、谟變簠⑴c捉迷藏游戲，能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來。”
6.內(nèi)頁六：小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈
�、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的.?
②幼兒參與吹泡泡游戲，感受朋友游戲的愉悅。
7.內(nèi)頁七：幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))
8.后來發(fā)生了什么事?小藍(lán)和小黃最后回家了沒有?讓我們自己來找答案。
三、繪本閱讀
1.幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。
觀察封面，并跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。
反思：
1、閱讀活動(dòng)的常規(guī)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。活動(dòng)中一部分孩子們不能遵守紀(jì)律，即使坐在第一排還是喊著看不見，影響的其他孩子也不能安靜聽故事。這需要在今后的常規(guī)培養(yǎng)中加強(qiáng)教育。
2、教師在講故事時(shí)，提問過多，影響了幼兒完整的欣賞故事。設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的問題：誰是藍(lán)爸爸，誰是藍(lán)媽媽，你是怎樣看出來的?孩子們能分出來，但說的理由與老師預(yù)設(shè)的答案相差太多，在活動(dòng)中老師過于追求尋找答案，導(dǎo)致了孩子對聽故事失去興趣。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用吸管吹畫，對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。
活動(dòng)過程：
1、 教師示范吹畫。
將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫。
2、 請個(gè)別幼兒示范，教師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
3、 幼兒制作。
使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”，觀察漂亮的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的；手拎包是怎么做成的。
觀察吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。（幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）
4、 展示作品。
課后反思：
這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分。可是在上的時(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的.手提包很漂亮，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
活動(dòng)過程：
1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
（1）師：水果王國要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
（2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
�。�1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！
�。�2）教師示范涂色方法。
師：有的`小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！
（3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評。
（1）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
�。�2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
5、播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會(huì)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。
學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管。
活動(dòng)過程：
一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣
1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）
2.小螃蟹有幾只腳啊？
3.教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。
4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的.腳。
二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳
1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。
2.繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。
3.吸管和繩子怎么利用？
4.教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。
5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。
三、幼兒操作
1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。
四、作品展示
我們一起來看看哪只小螃蟹最開心？
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會(huì)不會(huì)太難？于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡單的線條畫。
2、樂意參與繪畫活動(dòng)，發(fā)揮豐富的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、畫紙、樓房的圖片。
【活動(dòng)過程】
1、出示樓房的圖片，請幼兒觀察。
（1）提問：你在哪里見到過高樓？它是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說一說樓房的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作X望。）
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。
提問：你們家樓房的窗戶是什么形狀的？你還見到過什么形狀的窗戶？
2、請幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的.樓房圖片。
�。�1）師：在圖中你看到了什么樣的圖形？
�。�2）師：你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房？窗戶是什么形狀的？
（3）教師示范畫各種形狀，如長方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。
3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。
�。�1）指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡單的線條。（直直的）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。
�。�3）引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡單的裝飾。如：太陽、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。
4、展示幼兒作品，簡單講評。
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