【精選】小班美術(shù)教案模板匯編八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚(yú)生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚(yú)貼到大海里。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫一幅：“一條哭泣的魚(yú)”，幼兒手工紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范畫，引起興趣。
師：小朋友聽(tīng)，什么聲音?(師做哭泣狀)是誰(shuí)在哭啊?小魚(yú)為什么哭呢?原來(lái)它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎?
2、師示范講解如何將小魚(yú)送回家。
師：讓我們一起來(lái)把它送回家吧!(師將小魚(yú)貼到大海里)哈哈，回到家的小魚(yú)可開(kāi)心了，這邊游游那邊游游，還有沒(méi)有哭了呢?
師：可是它還有許多伙伴沒(méi)回家呢，它希望我們?cè)賮?lái)幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒送小魚(yú)回家)
3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。
4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的`小魚(yú)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú)，不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。
3、在繪畫過(guò)程中，大膽想象，注意畫面的整潔。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。
欣賞手印畫，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫與我們?cè)瓉?lái)的圖畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的`嗎?
2、教師出示手指羅紋，(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。
(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過(guò)于擁擠。
(2)去洗手間洗手，并將手擦干凈。
(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
(4)教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
小班美術(shù)教案 篇3
核心導(dǎo)讀：
教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽(tīng)懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過(guò)程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像
教學(xué)目標(biāo)
粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。
能聽(tīng)懂教師講的制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學(xué)過(guò)程
1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像個(gè)正方形，你們猜猜它是什么？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說(shuō)的，在幼兒愿意積極回答的時(shí)候，教師要給予鼓勵(lì)。
3、剛才大家猜出來(lái)很多不同的.答案，你們想不想知道自己有沒(méi)有猜對(duì)啊？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什么�。坷蠋煹陌敛话�？你們想不想要��？
5、那老師來(lái)教你們制作方法好不？制作方法很簡(jiǎn)單，只要在粘貼的時(shí)候慢慢的，不要著急就會(huì)完成的很好。
6、我們先來(lái)把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來(lái)進(jìn)行制作。
7、我們?cè)趤?lái)把包包上的包帶和裝飾也做出來(lái)，等包包粘好后，在把它們裝在上面。
8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了，跟著老師動(dòng)手粘起來(lái)，先從包的低部開(kāi)始粘，一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。
9、在粘的時(shí)候，我們不要用力，那樣會(huì)把包弄變形，我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘，等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過(guò)程中我們可以做小游戲。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性，初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠顏色的卡紙做的楓葉。
2、與幼兒小組相等的畫紙。（畫紙上是一棵沒(méi)有楓葉的楓樹(shù)）
3、托盤、漿糊小碟子、濕毛巾。
4、秋天的.楓葉圖片一組。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分，導(dǎo)入引起幼兒興趣
“小朋友，聽(tīng)！這是什么聲音？”（教師做吹風(fēng)狀）“聽(tīng)出來(lái)了嗎？是什么聲音？哦，是風(fēng)婆婆來(lái)了她來(lái)到一片樹(shù)林里，忽然聽(tīng)到一陣哭聲，嗚、、、、、、是誰(shuí)在哭��？”（幻燈機(jī)在電視屏幕上出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)）風(fēng)婆婆問(wèn)：“小樹(shù)，你為什么哭？”小樹(shù)指著另外一些枝葉茂盛，色彩多麗的樹(shù)（視頻出示一些秋天楓葉的圖片，讓幼兒欣賞，討論樹(shù)葉的顏色，滿足幼兒的視覺(jué)美）說(shuō)：“它們身上穿著漂亮的衣服，可我的身上光禿禿的，我好羨慕。嗚、、、、、”小樹(shù)說(shuō)完又哭了。風(fēng)婆婆說(shuō)：“別哭，我來(lái)幫你穿上漂亮的衣服”風(fēng)婆婆吹了一口氣，小樹(shù)就穿上了漂亮的衣服。（出示教師的范畫）還有好多小樹(shù)也想穿花衣服，可風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，對(duì)了，我們小四班的小朋友小手可能干了，要請(qǐng)你們幫忙呢。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到幼兒園來(lái)了，一會(huì)請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿衣服。
二、基本部分
1、觀看視頻，知道在這個(gè)季節(jié)，楓葉有的黃了，有的紅了，還有的半紅半黃，還有的還是綠的，就好像楓樹(shù)穿上了花衣。
2、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色�！澳俏覀冇檬裁唇o小樹(shù)做新衣呢？”教師出示綠、黃、紅三種顏色的楓葉，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)顏色，隨意拿幾張讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏色，可重復(fù)幾次。
3、教師邊示范邊講解�！斑@么多的樹(shù)葉，我們要一張一張貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。先左手拿起樹(shù)葉，右手的食指蘸上一點(diǎn)點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)枝上，用手壓一壓�！�
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試貼樹(shù)葉。重點(diǎn)指導(dǎo)涂抹漿糊，粘貼的過(guò)程。
5、幼兒操作，四人一組合作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求：葉子上涂漿糊的時(shí)候要均勻。
貼的時(shí)候要輕輕的，別忘了用手壓一壓。
貼好了，用毛巾擦手。
三、作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、作品：現(xiàn)在小樹(shù)都穿上了衣服，看看哪棵最漂亮。
2、展示作品：現(xiàn)在我們把小樹(shù)送到樹(shù)林里，讓它們和朋友們?cè)谝黄鸢伞?/p>
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線。
3. 在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫短直線。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè)；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù)；水彩筆；小籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，觀察樹(shù)葉的葉脈
1. 出示第一張PPT，看小樹(shù)身上有什么？（樹(shù)葉、樹(shù)枝……）
2. 師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（許多）
�。ǚ治觯簭�(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新）
二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈
1.出示第二張PPT，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么？（花紋、線……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……）
2.師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。
3.跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。（幼兒齊說(shuō)“葉脈”）
4.師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么？（飛機(jī)、小路……）
5.師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹(shù)葉做裝飾、好看）讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的`，讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。
�。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫葉脈做鋪墊。）
三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線
1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。（幼兒伸出手指）
2.師：跟著老師一起畫一畫。（教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。）
3.師：小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能斷開(kāi)，要連著畫。
4.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫一畫吧。
（分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）
四、作品展示
請(qǐng)先畫好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。
小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動(dòng)時(shí)間較短。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在老師提供的樹(shù)型上擺上一片片的樹(shù)葉。
2、幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。
3、愿意參加活動(dòng)，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用廢圖畫紙剪成"小樹(shù)葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2、用彩色紙做的`樹(shù)一棵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感知擺畫方法。
1 、 老師在幼兒面前的地面上出示"樹(shù)"。
2 、通過(guò)自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹(shù)"。
3 、 在音樂(lè)聲中引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地歡迎這棵樹(shù)的到來(lái)。
4、擺上自己的那片樹(shù)葉，邊擺邊自言自語(yǔ)地說(shuō)："小#班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、自然地引導(dǎo)幼兒邊在"樹(shù)"上擺上自己的樹(shù)葉邊說(shuō)："小#班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
2、老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去，邊提醒幼兒將樹(shù)葉擺滿大樹(shù)。
3、幼兒、老師在音樂(lè)聲中圍著大樹(shù)快樂(lè)地唱歌、跳舞。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉媽媽衣飾的基礎(chǔ)上，能自愿選擇作畫工具進(jìn)行裝飾媽媽的裙子。
2、體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意。重點(diǎn)：能自愿選擇自己喜歡的作畫工具進(jìn)行裝飾。難點(diǎn)：體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先畫好媽媽的自畫像，媽媽的裙子若干條。
2、裙子輪廓每人一份。
3、作畫工具：彩紙、印章、彩筆、油畫棒、各種圖形
修改意見(jiàn)：
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示媽媽的裙子引題。
1、這是什么？有些什么顏色？有些什么圖案？
2、你的家里誰(shuí)會(huì)穿裙子呢？媽媽穿著裙子的樣子漂亮嗎？
3、你想不想自己設(shè)計(jì)一條漂亮的裙子送給你的媽媽呢？
4、你想用什么材料設(shè)計(jì)呢？
二、講解示范裝飾的方法。
1、教師出示各種作畫材料，說(shuō)說(shuō)這些材料的'名稱。
2、欣賞范畫，教師講解作畫方法。
3、教師演示其中的方法：請(qǐng)幼兒觀察教師用印章印不同的圖案出來(lái)的效果。
4、請(qǐng)幼兒觀察用彩紙裝飾的方法，可先撕下不同顏色的彩紙，然后貼在紙上，可根據(jù)顏色進(jìn)行隨意的擺放。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用圖形進(jìn)行粘貼，一起欣賞出來(lái)的效果。教師再作相應(yīng)的指導(dǎo)。
三、給媽媽裝飾裙子。
1、教師明確活動(dòng)要求：
先選擇自己喜歡的作畫方式，然后開(kāi)始大膽作畫，作畫過(guò)程中要注意畫面的干凈整潔。裝飾好后撕下雙面膠貼在媽媽的身上。結(jié)束后整理好作畫工具。
2、幼兒自愿選擇作畫工具，來(lái)到相應(yīng)的位置。
3、鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽使用作畫工具，表現(xiàn)不同形式的裙子。
四、展覽和講評(píng)。
1、把設(shè)計(jì)好的圍裙裝飾在媽媽的自畫像上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒戴上裙子時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句話，如：“媽媽，我愛(ài)你，我送你一條漂亮的裙子。
2、教師講評(píng)幼兒的作品，可與幼兒一起欣賞，一起說(shuō)說(shuō)各自的作品。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（ 陳列幼兒作品）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引起興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎？
你們看這些手帕漂亮嗎？ 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢？ 你們想來(lái)裝飾手帕嗎？
2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的？教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題。（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。（2）打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)（1）鼓勵(lì)幼兒大膽印染。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
4、講評(píng)（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍） 今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎？ 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢？ 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目的`是為了讓幼兒在作畫過(guò)程中體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?lè)，讓幼兒充分感受到快樂(lè)。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過(guò)的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過(guò)相互的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)蘋果涂色教案_小班美術(shù)涂色教案12-05
小班美術(shù)教案11-12
小班美術(shù)教案03-19
小班美術(shù)的教案02-19
美術(shù)小班小班教案11-11
小班美術(shù)教案小魚(yú)教案03-06
小班美術(shù)教案《金魚(yú)》10-05
小班美術(shù)涂色教案08-23
小班美術(shù)彩虹教案03-06
小班美術(shù)金魚(yú)教案03-06