小班音樂掃雪教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂掃雪教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂掃雪教案1

　　教學目標:

　　1、在熟悉歌曲內(nèi)容的基礎上，通過扮演老爺爺和小雪花，進一步理解歌曲內(nèi)容，萌發(fā)學唱歌曲的愿望。

　　2、在熟悉歌曲旋律的過程中，愿意用自己喜歡的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景，感受3/4拍節(jié)奏的特點。

　　教學準備：

　�。ㄕJ知準備）幼兒已熟悉歌詞內(nèi)容、知道人們用不同工具（鏟子、掃帚、鏟雪車等）掃雪、了解冬天的季節(jié)特點

　　（材料準備）課件《掃雪》、人手兩條白色紙條，扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>

　　重點：理解歌曲內(nèi)容，萌發(fā)學唱的愿望

　　難點：感受3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點

　　活動過程：

　　一、復習

　　節(jié)奏樂《大鞋和小鞋》

　　二、冬天來了

　　過渡：最近有沒有感覺身上的衣服越變越多，越來越厚了呀？這是為什么呀？（冷）什么季節(jié)來了呀？（冬天來了）

　　提問：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天還有什么季節(jié)特點呢？

　　小結(jié)：冬天的世界是白色的，讓人感覺非常寒冷，北風吹呼呼呼，樹枝搖嘩嘩嘩，一朵朵小雪花在天空往下飄。（請幼兒復述）

　　三、小雪花飄呀飄（重點）

　　1、看看小雪花。（播放視頻“雪花飛舞”）

　　“想不想看看小雪花飄落的樣子呀？仔細看看視頻，說說視頻里的小雪花可能飄到哪里去了？”（河上、橋上、大地上、樹枝上、樹葉上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋頂上、山上）

　　2、我是小雪花。（播放歌曲伴奏）

　　“想不想跟著音樂一起來做做小雪花，到天空中飛舞呀？請你們用自己喜歡的動作來表現(xiàn)小雪花在飛舞哦！”

　　“剛剛老師找到有幾朵小雪花飛舞得真美呀，請她們再來表演一下，看看為什么她們能飛舞得那么美？”（請個別幼兒上臺表演小雪花）

　　·豐富動作，表現(xiàn)3/4拍強弱弱的特點。（強調(diào)第一拍的動作）（難點）

　　小結(jié)：原來這幾朵小雪花是跟著音樂的旋律和節(jié)奏在飛舞的`，這首歌曲是三四拍的，非常優(yōu)美緩慢，三四拍的歌曲有個特點，它的節(jié)奏是強弱弱，就像小雪花在跳著好看的圓圈舞一樣。

　　“讓我們一起再來跟著音樂做做美麗的小雪花吧！第一拍要用點力氣，告訴人家小雪花開始表演啦！”（播放歌曲）

　　3、聽聽小雪花。（播放歌曲第一段）

　　提問：聽到歌曲里的小雪花飄到哪里去了？用歌詞來回答。（房上地下全白了）歌曲里唱了幾遍呀？（兩遍）為什么唱兩遍呢？（因為這是在強調(diào)小雪花到底飄落到什么地方去了，重復一遍就可以讓別人更清楚地知道小雪花原來是飄到了這些地方去了！）那么在唱這兩遍時有什么不一樣的地方嗎？（在唱第二遍時，房上、地下當中要停頓一下，在唱“上”和“下”的時候要輕輕的，因為小雪花安靜地飄到了它們上面。）讓我們一起來試試看！（全體念歌詞，教師用動作指揮）

　　過渡：這么多的小雪花飄到了房上，地下，大家走路有些不方便了，怎么辦呀？（掃雪）可以怎么掃雪呀？（用不同的工具：鏟子、掃帚、鏟雪車）

　　4、老爺爺來了。（播放歌曲第二段）

　　“你們想了那么多辦法呀，巧了，正好有一位老爺爺在掃雪，趕緊來聽聽歌曲里老爺爺怎樣掃雪的？用歌詞說或者唱給大家聽�！�

　　小結(jié)：老爺爺把雪掃把雪掃，雪花堆成小山了，雪花堆成小山了。（全體打節(jié)奏念歌詞）這里又重復了兩遍，為什么呀？因為要告訴大家雪花實在是太多了，老爺爺掃了好久，把它堆得像小山那樣高高的。讓我們跟著音樂一起也來學學老爺爺用各種工具掃掃雪好嗎？（播放歌曲）

　　四、小雪花和老爺爺

　　1、完整欣賞歌曲（播放歌曲mtv，說說歌曲有幾段）

　　“想不想完整地聽聽看看這首歌曲呀？說說看這首歌有幾段哦！”（兩段）

　　2、初步學唱歌曲（教師通過手勢提醒幼兒注意歌曲中的休止）

　　3、延伸：音樂游戲（播放歌曲）

　　“想不想來玩一玩一個游戲？請你們在第一段扮演小雪花，在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。第二段王老師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴奏下，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花（小朋友）立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起”

小班音樂掃雪教案2

　　游戲目標：

　　1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

　　2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。

　　3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　游戲準備：

　　1、人手兩條白色紙條，音樂磁帶。

　　2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰�，如帽子、掃帚等�?/p>

　　游戲規(guī)則：

　　1、第一段歌曲時，幼兒扮演小雪花，在教師的伴唱下在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。

　　2、教師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到(碰到)的雪花(幼兒)立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句，"小雪花"全部集中在一起。

　　3、教師在琴上刮奏，表示大風來了;"小雪花"四散飛舞，表示被吹散了。

　　4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺，教師與其他幼兒扮演小雪花，游戲再次進行。

　　簡譜：

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的.內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小班音樂掃雪教案3

　　教育活動：掃雪

　　目標：

　　1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

　　2、能用自己喜歡的'方式表現(xiàn)雪花飛舞。

　　準備：

　　1、人手兩條白色紙條，音樂磁帶。

　　2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>

　　過程：

　　一、學做雪花飛舞動作。

　　1、學做雪花飛舞的動作。

　　——冬天到了，北風爺爺呼呼地吹，我們都來做小雪花，在天空中飄呀飄。

　　——幼兒在音樂的伴奏下，做雪花飛舞動作。

　　——教師變化伴奏音樂的速度和力度，豐富雪花飛舞動作。

　　2、熟悉歌曲第一段

　　——聽教師演唱。

　　——幼兒扮演小雪花，在教師的伴唱下在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。

　　3、學習游戲。

　　——教師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴奏下，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起。

　　——教師在鋼琴上刮奏，表示大風來了，小雪花四散飛舞，表示被吹散了。

　　4、完整游戲

　　——請另一教師扮掃雪爺爺，幼兒在錄音歌曲或教師伴唱下游戲。

　　——嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺，教師與其他幼兒扮演小雪花，游戲再次進行

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