天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小班音樂(lè)娃娃教案

小班音樂(lè)娃娃教案

時(shí)間:2023-03-28 18:27:48 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)娃娃教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)娃娃教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂(lè)娃娃教案

小班音樂(lè)娃娃教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃,萌發(fā)愛(ài)心。

  2、體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來(lái)園;不同造型,不同顏色的玩具娃娃若干。

  《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃,萌發(fā)愛(ài)心

  活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  活動(dòng)過(guò)程:一、教師用玩具娃娃的口吻,引出內(nèi)容。

  二、讓幼兒自選娃娃。

  將幼兒家中帶來(lái)的和教師準(zhǔn)備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面,鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的.娃娃。

  三、聽(tīng)音樂(lè)、邊欣賞音樂(lè)、邊欣賞手中的玩具娃娃。

  提問(wèn):

  1、小娃娃長(zhǎng)得怎么樣?

  2、你喜歡小娃娃的什么?(如眼睛、頭發(fā)等)讓幼兒用手指著玩具娃娃說(shuō)。

  四、邊聽(tīng)音樂(lè)、邊指娃娃相應(yīng)部位。

  五、鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊拍娃娃睡覺(jué)。

  六、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲,邊帶幼兒抱著娃娃去散步。

  活動(dòng)反思:

  《小娃娃》是小班寶寶第一次接觸聽(tīng)旋律進(jìn)行的律動(dòng)活動(dòng),此活動(dòng)如果一下子就請(qǐng)寶寶聽(tīng)音樂(lè)或模仿老師抱著娃娃做動(dòng)作,寶寶的積極性不會(huì)很高,因此在一開(kāi)始教師富有童趣的講述律動(dòng)所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法,當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后,請(qǐng)寶寶們以小娃娃的角色來(lái)和老師一起進(jìn)行表演,寶寶們就會(huì)自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈、雙手送給別人的動(dòng)作,等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演,寶寶們自然會(huì)體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)和旋律的美,寶寶們隨著音樂(lè)在涌動(dòng)成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽(tīng)懂了音樂(lè),隨后的活動(dòng)就開(kāi)展的很順利,雖然有些寶寶還不能做到手口一致,做了動(dòng)作就忘了唱歌,唱了歌就不做動(dòng)作,這可能是有些寶寶的年齡偏小,動(dòng)手能力弱的緣故吧,相信以后會(huì)改變的。

小班音樂(lè)娃娃教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲情景中,感知、區(qū)分物體的大小,并會(huì)按順序排列。

  2、樂(lè)意在教學(xué)活動(dòng)中動(dòng)手操作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人三個(gè)大小不同的娃娃、小床、奶瓶(可以用圖片代替)。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒樂(lè)意在教學(xué)活動(dòng)中動(dòng)手操作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、哄娃娃:出示布娃娃。

  “小搖籃里睡著幾個(gè)小娃娃?”(3個(gè))

  “這些布娃娃睡在一張床上可能太擠了,所以都哭了怎么辦呢?”(讓我們來(lái)抱抱它。)

  請(qǐng)幼兒先抱最小的娃娃,再抱最大的娃娃,最后抱中間大小的娃娃,想辦法哄娃娃不哭。

  2、娃娃喝奶:

  “抱著娃娃它還要哭,怎么辦呢?”(可能是娃娃餓了,我們給娃娃喂奶。)

  教師出示三個(gè)大小不一樣的奶瓶。

  幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)的'方法喂娃娃喝奶。

  最大娃娃喝最大的一瓶奶,最小娃娃喝最小的一瓶奶。

  3、娃娃睡覺(jué):

  教師出示三張有大小之分的小床,請(qǐng)幼兒按床的順序進(jìn)行排列(從大到小、由小到大)。

  幼兒根據(jù)娃娃的大小與床的大小,一一對(duì)應(yīng)地放入小床中。

  同伴間互相交流自己是怎樣哄娃娃睡覺(jué)的。

  小班音樂(lè)活動(dòng):布娃娃要睡覺(jué)

小班音樂(lè)娃娃教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感受4拍子樂(lè)曲的節(jié)奏和速度。

  2、 學(xué)習(xí)隨著樂(lè)曲旋律的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

  3、 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、 熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》,在琴聲的伴隨下,幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。

  二、 指導(dǎo)幼兒觀察音樂(lè),動(dòng)作符號(hào)等。

  三、 在幼兒會(huì)歌唱的速度之后,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行即興的'換詞歌唱,或者讓幼兒變換唱歌的速度,讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。

  四、 玩“送娃娃”游戲。請(qǐng)幾位幼兒將塑料圈放在腳下,手里抱著娃娃從指定的起點(diǎn)線出發(fā)向重點(diǎn)線走去。

  五、 引導(dǎo)幼兒將這兩種音樂(lè)體能游戲結(jié)合起來(lái),玩游戲《妹妹背著洋娃娃》。

  ——一部分幼兒站在圈里,手里抱著娃娃,準(zhǔn)備“送娃娃”:另一部分幼兒變換速度、節(jié)奏、歌詞,演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》。

  ——“送娃娃”的幼兒要根據(jù)歌曲節(jié)奏、速度、內(nèi)容的變化,變換自己的動(dòng)作。

  ——兩部分幼兒交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  區(qū)域活動(dòng):

  請(qǐng)教師準(zhǔn)備不同速度的歌曲錄音帶,提供鈴鼓等打擊樂(lè)器,請(qǐng)幼兒隨著樂(lè)曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化自然地調(diào)整自己的動(dòng)作。

  2、能基本合拍的做動(dòng)作。

  小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶,後來(lái)泛指模仿人、動(dòng)物造型的玩偶,又稱作布偶、娃娃,是兒童主要的玩具之一,但也有許多成年人將收集洋娃娃當(dāng)作興趣。

小班音樂(lè)娃娃教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):

  1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

  1、教師示范唱一遍。

  2、請(qǐng)幼兒跟唱。

  3、請(qǐng)幼兒集體唱。

  四、延伸活動(dòng):辦家家

  附歌詞:

  爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,

  我給爺爺端杯茶呀,爺爺笑哈哈。

  奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,

  我給奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈。

  爸爸和媽媽呀,齊聲把我夸,

  尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃。

  活動(dòng)反思:

  今天的音樂(lè)活動(dòng),內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲,講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感,表現(xiàn)歌曲的.氣氛,愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過(guò)具體的音樂(lè)形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,使幼兒通過(guò)想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲,可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然,生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí),我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(lái)(拄著拐仗),“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子,爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來(lái),步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒(méi)牙),“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶,然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子,這時(shí)大部分幼兒很有興趣,迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí),歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛(ài)幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感音樂(lè)活動(dòng)中讓幼兒身臨其境,可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),自然地將自己角色化,與角色融在一起。

小班音樂(lè)娃娃教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  情感目標(biāo):激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶,愛(ài)老人的情感。

  能力目標(biāo):提高幼兒對(duì)歌詞的理解能力。

  知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏。

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲《好娃娃》。

  難點(diǎn):自如地跟著伴奏進(jìn)行歌表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖畫(huà)三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。

  活動(dòng)過(guò)程

  導(dǎo)入:出示小班孩子都喜愛(ài)的布娃娃“晶晶”,“晶晶”是個(gè)很懂禮貌的孩子,我們來(lái)看看她都做了什么事情啊?

  展開(kāi):

  1.出示圖片“爺爺和杯子”,請(qǐng)小朋友猜猜,晶晶給爺爺做了哪些事情啊?

  請(qǐng)幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中,讓幼兒體驗(yàn)找到答案的成功的心情。教師及時(shí)鼓勵(lì)積極動(dòng)腦筋的幼兒。

  2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆),那么,爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺是因?yàn)槟昙o(jì)大了,才缺了牙。

  教師跟幼兒總結(jié)出歌詞:“爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩,爺爺笑哈哈?/p>

  3.教師運(yùn)用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法,和孩子一起填上歌詞內(nèi)容。

  4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的學(xué)習(xí),每個(gè)環(huán)節(jié)都請(qǐng)幼兒多觀察、多交流、多說(shuō)想法,體現(xiàn)“以幼兒為主體”的思想。

  5.教師將3段連續(xù)起來(lái)進(jìn)行跟伴奏范唱,請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng);

  跟幼兒探討,老師在一開(kāi)始播放音樂(lè),但是不唱,這叫:前奏,中間不唱的時(shí)候,是間奏,解決本活動(dòng)的難點(diǎn)。

  6.師幼一起跟伴奏歌表演,教師用豐富的表情、夸張的`動(dòng)作,吸引幼兒學(xué)習(xí),“寶貝們,我們比賽一下,誰(shuí)是今天的大明星!”

  結(jié)束:請(qǐng)布娃娃“晶晶”來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的表演,以擁抱孩子的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子。

小班音樂(lè)娃娃教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃,萌發(fā)愛(ài)心。

  2、體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來(lái)園;不同造型,不同顏色的玩具娃娃若干。

  2、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃,萌發(fā)愛(ài)心

  難點(diǎn):體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的`造型、色彩美、發(fā)展美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師用玩具娃娃的口吻,引出內(nèi)容。

  2、讓幼兒自選娃娃。

  將幼兒家中帶來(lái)的和教師準(zhǔn)備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面,鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。

  3、聽(tīng)音樂(lè)、邊欣賞音樂(lè)、邊欣賞手中的玩具娃娃。

  提問(wèn):

  (1)小娃娃長(zhǎng)得怎么樣?

  (2)你喜歡小娃娃的什么?(如眼睛、頭發(fā)等)讓幼兒用手指著玩具娃娃說(shuō)。

  4、邊聽(tīng)音樂(lè)、邊指娃娃相應(yīng)部位。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊拍娃娃睡覺(jué)。

  6、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲,邊帶幼兒抱著娃娃去散步。

  活動(dòng)反思:

  《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽(tīng)旋律進(jìn)行的律動(dòng)活動(dòng),此活動(dòng)如果一下子就請(qǐng)寶寶聽(tīng)音樂(lè)或模仿老師抱著娃娃做動(dòng)作,寶寶的積極性不會(huì)很高,因此在一開(kāi)始教師富有童趣的講述律動(dòng)所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法,當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后,請(qǐng)寶寶們以小娃娃的角色來(lái)和老師一起進(jìn)行表演,寶寶們就會(huì)自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈、雙手送給別人的動(dòng)作,等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演,寶寶們自然會(huì)體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)和旋律的美,寶寶們隨著音樂(lè)在涌動(dòng)成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽(tīng)懂了音樂(lè),隨后的活動(dòng)就開(kāi)展的很順利,雖然有些寶寶還不能做到手口一致,做了動(dòng)作就忘了唱歌,唱了歌就不做動(dòng)作,這可能是有些寶寶的年齡偏小,動(dòng)手能力弱的緣故吧,相信以后會(huì)改變的。

小班音樂(lè)娃娃教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內(nèi)容,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。

  2、借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。

  3、在結(jié)伴游戲時(shí),愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。

  4、復(fù)習(xí)漢字:小娃娃

  5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

  6、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、出示布娃娃:小朋友看看這時(shí)誰(shuí)呀?小寶寶要睡覺(jué)了,我們小朋友來(lái)當(dāng)她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺(jué)好嗎?

  2、師生隨著音樂(lè)用緩慢、輕柔的'歌聲演唱《我的小寶寶》

  二、學(xué)習(xí)歌曲《小娃娃》

  1、師:小娃娃睡醒了,我們來(lái)看看這個(gè)小娃娃長(zhǎng)得師什么樣子?身上穿著什么衣服?你喜歡它嗎?你想抱抱它嗎?我們一起和小娃娃來(lái)做游戲吧,輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還要送給大家玩。

  2、老師這里有一首小娃娃的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、師表演唱《小娃娃》:你聽(tīng)到了什么?看到了什么?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。

  三、幼兒學(xué)玩表演游戲

  1、教師示范講解游戲玩法:出示娃娃,邊唱邊示范游戲的玩法,唱到最后一句將娃娃送給另一個(gè)幼兒,并與該幼兒交換位置。

  2、師:我做媽媽抱娃娃唱歌,誰(shuí)來(lái)和我一起玩游戲?

  3、師:找一個(gè)好朋友做游戲,商量一個(gè)做媽媽,一邊唱一邊抱娃娃做動(dòng)作。

  四、幼兒完整地表演做游戲

  1、請(qǐng)一組幼兒做這個(gè)游戲,每人抱一個(gè)娃娃,唱最后一句時(shí)把娃娃送給好朋友,間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。

  2、師:娃娃要睡覺(jué)了,小朋友把小娃娃送到床上放好,輕輕地離開(kāi),不影響娃娃睡覺(jué)。

小班音樂(lè)娃娃教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。

  2、在動(dòng)作的基礎(chǔ)上,記憶歌詞。

  3、在教師的提醒下,知道表演時(shí)要面對(duì)大家。

  教學(xué)重點(diǎn)

  會(huì)唱歌曲

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)感受歌曲

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)光盤(pán)

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙處熗ㄟ^(guò)故事引出幼兒聽(tīng)故事的興趣。

  教師:天氣很熱,我?guī)瓦@個(gè)小娃娃洗澡,可是我發(fā)現(xiàn),這個(gè)小娃娃越洗越臟。到底怎么回事呢?請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師唱首歌就知道啦!

  (二)教師用慢速清唱,邊唱邊做動(dòng)作。

  教師:

 。1)現(xiàn)在你們知道這個(gè)小娃娃是用什么做的.了嗎?

 。2)原來(lái)這個(gè)小娃娃是泥巴做的,所以越洗越臟。

 。ㄈ┙處熡媒袣g快的聲音再次清唱,幼兒模仿教師的動(dòng)作,進(jìn)一步感受歌曲的旋律及歌詞。

  教師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌,學(xué)一學(xué)給泥娃娃洗澡時(shí)的動(dòng)作。

 。ㄈ┙處煿膭(lì)幼兒自然地跟唱。

  1、教師引導(dǎo)幼兒和教師一起邊唱邊做動(dòng)作,并自然的走到幼兒的身邊,帶動(dòng)幼兒一起唱。

  教師:愿意唱的小朋友和老師一起唱,聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒做洗澡的動(dòng)作,集體學(xué)唱歌曲2—3遍,一邊唱一邊做動(dòng)作。

  教師:如果我們幫泥娃娃洗臉(頭、腳、手等),會(huì)怎么樣呢?

  3、教師鼓勵(lì)幼兒站上來(lái)唱。幼兒在唱歌時(shí),教師可在下面用動(dòng)作進(jìn)行提醒,舒緩幼兒的緊張心情。

 。1)教師:誰(shuí)愿意上來(lái)唱給大家聽(tīng)?

 。2)幼兒上來(lái)時(shí),教師用語(yǔ)言或動(dòng)作提醒幼兒唱歌是要面對(duì)觀眾;幼兒唱完后,教師帶領(lǐng)下面的幼兒拍手表示鼓勵(lì)。

小班音樂(lè)娃娃教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)歌曲,加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽(tīng)間奏的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音帶、肉和小魚(yú)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)歌曲,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,要求幼兒要臉上有表情,有感情地唱歌。

  二、聽(tīng)間奏和加強(qiáng)旁白練習(xí)。

  1、讓幼兒多聽(tīng)間奏,討論間奏的時(shí)候,可以用什么來(lái)表示。(鼓勵(lì)幼兒可以用手來(lái)打節(jié)奏)

  2、旁白的`練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白,鼓勵(lì)幼兒輕聲的跟讀。

  3、個(gè)別幼兒念旁白。

  4、全體聽(tīng)節(jié)奏地來(lái)念,熟練旁白。

  三、表演活動(dòng)。

  全體師生一起聽(tīng)音樂(lè)表演,體現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班音樂(lè)娃娃教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

  2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  爺爺、奶奶的圖片各一張。

  觀察過(guò)老人走路的樣子。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》,啟發(fā)幼兒聯(lián)想:小板凳除了給媽媽坐,還要讓給誰(shuí)坐?

 。ǘ 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的'圖片,引出歌曲。

  1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

  2、 我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

  (三) 學(xué)唱歌曲第一段。

  1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺(jué)怎么樣?

  2、 教師再次范唱歌曲第一段。

  3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、 教師再次范唱,幼兒做動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒參與演唱。

 。ㄋ模 學(xué)唱歌曲第二段。

  1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?

  2、 教師范唱歌曲第二段。

  3、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。

  4、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。

 。ㄎ澹 幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。

  1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

  2、 幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

 。 教師唱第三段。

  1、教師唱第三段,用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃,告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

小班音樂(lè)娃娃教案11

  目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞《洋娃娃的葬禮進(jìn)行曲》體驗(yàn)感受傷心的音樂(lè)。(重點(diǎn))

  2、用動(dòng)作、表情等來(lái)表達(dá)悲傷和快樂(lè)的心情。(難點(diǎn))

  3、在結(jié)伴舞蹈活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:故事圖片三幅;場(chǎng)景布置、公主和王子的角色;樂(lè)曲磁帶和錄音機(jī)。

  過(guò)程:

  一、引出欣賞內(nèi)容,感受悲傷的樂(lè)曲性質(zhì)。

  1、安靜傾聽(tīng)音樂(lè),造成相應(yīng)的氛圍。

  提問(wèn):聽(tīng)了曲子心情怎么樣?

  2、教師隨著樂(lè)曲講述事例。

  提問(wèn):你想起了哪些傷心、難過(guò)的事。

  二、配樂(lè)故事欣賞,進(jìn)一步感受與表現(xiàn)音樂(lè)表達(dá)的情感。

  1、這個(gè)曲子還講了一個(gè)好聽(tīng)的故事呢。ń處熾S樂(lè)講述)

  提問(wèn):小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣?你傷心的時(shí)候是什么表情?怎么哭的.?(我們來(lái)哭一哭)

  2、這次我們看著美麗的圖畫(huà)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)里的故事。

  提問(wèn):白雪公主有沒(méi)有醒?我們幫小矮人想想辦法讓她醒過(guò)來(lái)吧!

  三、通過(guò)表演,嘗試用動(dòng)作、表情表現(xiàn)悲傷的情緒。

  現(xiàn)在,我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。

  四、即興舞蹈,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。

  白雪公主醒過(guò)來(lái)了。∽屛覀兛鞓(lè)地跳舞吧!

  五、延伸:一起為公主和王子舉行婚禮。

小班音樂(lè)娃娃教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、解兒歌的內(nèi)容,初步學(xué)念兒歌。

  2、歡參加裝扮活動(dòng),體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。

  3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  4、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  認(rèn)知準(zhǔn)備:欣賞過(guò)兒歌。

  材料準(zhǔn)備:娃娃若干,幼兒操作材料包《娃娃不見(jiàn)了》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入。

  師:如果你喜歡的東西不見(jiàn)了,你會(huì)怎么做?為什么?

  二、觀察感受。

  1、情境表演:娃娃不見(jiàn)了。

  2、交流討論:娃娃找不到媽媽了,怎么辦?

  三、欣賞兒歌《娃娃不見(jiàn)了》。

  1、教師朗誦第一編后提問(wèn):

  我有一個(gè)什么樣的布娃娃?

  你聽(tīng)到發(fā)生了什么事情?(布娃娃丟了)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句)

  2、聽(tīng)賞第二遍后提問(wèn):

  布娃娃丟了后怎么辦呢?(解釋——到處找)

  最后怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句)

  四、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、跟隨教師念兒歌。

  2、分組、集體念兒歌。

  五、嘗試體驗(yàn)。

  請(qǐng)幼兒作媽媽,帶著娃娃去公園玩,將發(fā)生的.事情表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),并懂得自己的事情自己想辦法。

  六、延伸活動(dòng)。

  1、說(shuō)說(shuō)自己是男孩還是女孩?圖片上的娃娃是男孩還是女孩?

  2、選擇自己喜歡的娃娃,找出他們身體的各個(gè)部位,為娃娃的身體涂色。

  附兒歌:

  我有一個(gè)布娃娃,大大的眼睛黑頭發(fā),

  我到公園去玩耍,丟了我的布娃娃,

  我哭我哭我大聲地哭,嗚嗚哇,嗚嗚哇;

  我找我找我到處找,找到我的布娃娃;

  我笑我笑我大聲地笑,哈哈哈,哈哈哈。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小班音樂(lè)娃娃教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)欣賞歌曲《娃娃》,體驗(yàn)抒情優(yōu)美的三拍子旋律。

  (2)嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面,大膽表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

  (3)激勵(lì)幼兒不怕困難,保持樂(lè)觀的心態(tài),做一個(gè)快樂(lè)的娃娃。

  (4)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  (5)樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  如何引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面去體驗(yàn)歌曲的情緒變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒多次感受過(guò)三拍子旋律的歌曲,會(huì)聽(tīng)二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打節(jié)拍。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:整個(gè)活動(dòng)室掛上窗簾;韓版《大長(zhǎng)今》主題曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash動(dòng)畫(huà);背景音樂(lè)《娃娃》的鋼琴曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)聽(tīng)韓版《大長(zhǎng)今》主題曲進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。

  韓劇《大長(zhǎng)今》在各電視臺(tái)熱播后,大街小巷都在播放其主題曲,電腦、手機(jī)鈴聲到處都是,孩子們?cè)谌粘I钪幸灿幸鉄o(wú)意感受到了曲子的旋律。我班的電子琴示范曲中也有這首曲子的旋律,平時(shí)我們還把它作為整理玩具的信號(hào)曲,孩子們也能哼唱一二,所以我讓孩子們?cè)谶M(jìn)入活動(dòng)室時(shí)傾聽(tīng)這首曲子,激發(fā)其回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。

  (二)聽(tīng)配樂(lè)故事《娃娃》,幫助幼兒感知、理解歌曲內(nèi)容。

  (三)欣賞《娃娃》的Flash動(dòng)畫(huà),進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)面來(lái)理解歌詞。

  在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過(guò)語(yǔ)言、畫(huà)面去理解歌詞,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等不同感官去理解和欣賞,為下面欣賞曲子的拍子的情緒作好鋪墊。

  (四)再次欣賞歌曲,幼兒用哼唱及身體動(dòng)作,感受三拍子旋律的特點(diǎn)。

  這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒進(jìn)行感知三拍子的抒情旋律。三拍子的曲子幼兒在中班時(shí)就已經(jīng)有過(guò)感受并掌握了三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn),所以在此環(huán)節(jié)中幼兒感受起來(lái)比較輕松。有的.幼兒在傾聽(tīng)曲子的過(guò)程中還不由自主地拿起手嘗試畫(huà)出曲子到底是二拍子、三拍子還是四拍子的旋律,有的幼兒還說(shuō)出自己在欣賞曲子的時(shí)候有想睡覺(jué)的感覺(jué),這證明幼兒已經(jīng)感受到了曲子抒情的特點(diǎn)。最后通過(guò)討論,大家一起在哼唱和身體動(dòng)作的伴奏形式中輕松地感受到了曲子的三拍子特點(diǎn)。

  (五)欣賞教師演唱歌曲,進(jìn)一步感受歌曲的不同情緒,鼓勵(lì)幼兒用不同表情、情緒、動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒及教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重難點(diǎn),教師該如何引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)不同的情緒,幼兒又如何能更深層地去體驗(yàn)?這都是較難把握的。此環(huán)節(jié)我采取的是制造歌曲中的氛圍讓幼兒去感受,整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒情緒較高,但體驗(yàn)得不夠深入。

  (六)教育幼兒不怕困難,保持樂(lè)觀的心態(tài)。

  此環(huán)節(jié)是針對(duì)第三個(gè)目標(biāo)而設(shè)計(jì),希望孩子通過(guò)欣賞這首歌曲后懂得不怕困難,保持樂(lè)觀的心態(tài),做個(gè)快樂(lè)的娃娃,幼兒基本都能體會(huì),并用自己的語(yǔ)言總結(jié)“堅(jiān)持就是勝利”、“活者就是快樂(lè)的”等等精彩的語(yǔ)句,讓老師大吃一驚。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣出發(fā),從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較高,在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在活動(dòng)能夠中,老師和幼兒的關(guān)系的平等的,整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂(lè)的,但整個(gè)活動(dòng)安排的“量”較多,以至于在體驗(yàn)歌曲情緒這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗(yàn)得不夠深入,教師引導(dǎo)得也不夠?梢詫⒏惺苋淖有珊腕w驗(yàn)情緒相結(jié)合,進(jìn)行分段欣賞,讓幼兒一段一段欣賞,教師分段營(yíng)造氛圍,進(jìn)行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn),這樣就可以為后面的完整體驗(yàn)作好鋪墊了。

  活動(dòng)中,我讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)、觀看老師表演,看看老師的表情和情緒將會(huì)有什么變化?幼兒反問(wèn):“老師,什么叫情緒?”孩子的問(wèn)題卻將我難住了,在活動(dòng)能夠中沒(méi)有給予正確的答案;顒(dòng)后,覺(jué)得有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)在活動(dòng)中可以不必出現(xiàn),“情緒”一詞解釋起來(lái)比較抽象,孩子可能不易理解,如果活動(dòng)中教師不用說(shuō)出,就不會(huì)造成這種尷尬的局面了。

小班音樂(lè)娃娃教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):

  1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的`?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

  1、教師示范唱一遍。

  2、請(qǐng)幼兒跟唱。

  3、請(qǐng)幼兒集體唱。

  四、延伸活動(dòng):辦家家

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

小班音樂(lè)娃娃教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的情緒變化。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人,萌發(fā)同情心。

  3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種泥娃娃,錄音磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹歌曲《泥娃娃》,請(qǐng)幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會(huì)說(shuō)話嗎?

  3、學(xué)習(xí)歌曲《泥娃娃》,先教歌詞,然后學(xué)唱歌曲。

  4、教師放錄音幼兒隨音樂(lè)邊唱邊自由表演。

  5、教師分發(fā)給幼兒適量的泥,讓幼兒嘗試泥塑,教師提醒幼兒可以使用輔助材料,使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能。

  6、將幼兒的成品放在架子上,建議幼兒互相欣賞,表?yè)P(yáng)泥塑做的好的'幼兒。教師同時(shí)提醒幼兒收拾材料、整理桌面,養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  7、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己與同伴的作品,欣賞時(shí)輕拿輕放,欣賞完物歸原處。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)前,我先將原教案進(jìn)行了修改,增加了圖譜這一教學(xué)材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計(jì)時(shí),我盡可能地使用簡(jiǎn)易的圖片幫助幼兒理解,并運(yùn)用了"1""X""真""假"等一些明顯的符號(hào)加以輔助;顒(dòng)時(shí),孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱,活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)氛圍并沒(méi)有預(yù)期得好,如果我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂(lè)活動(dòng)的氛圍顯得更加活躍歡樂(lè)一些。這是我下次要注意的地方。

【小班音樂(lè)娃娃教案】相關(guān)文章:

娃娃小班音樂(lè)教案01-01

娃娃小班音樂(lè)教案03-27

小班音樂(lè)泥娃娃教案09-13

小班音樂(lè)活動(dòng)《娃娃》教案09-18

小班音樂(lè)泥娃娃教案03-22

小班教案 | 小班音樂(lè)活動(dòng):好娃娃08-25

小班音樂(lè)活動(dòng)教案 :好娃娃09-17

小班音樂(lè)娃娃教案15篇03-28

小班音樂(lè)娃娃教案(15篇)03-28