大班數(shù)學(xué)天空中的飛機教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)天空中的飛機教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學(xué)天空中的飛機教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

　　2、能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應(yīng)的算式。

　　3、能克服膽怯的心理，大膽回答問題。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

　　活動難點：

　　能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應(yīng)的算式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過3的加法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：表示加減法的三幅圖。學(xué)具：幼兒用書，人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、游戲。

　　"碰球"師幼共同玩"碰球"游戲：先確定游戲的總數(shù)（如4）。然后教師邊拍手邊說：嗨，嗨，我的2球碰幾球？幼兒：嗨嗨，我的.1球碰3球……（教師再提問，幼兒回答），復(fù)習(xí)鞏固4以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　2、飛機飛來了。

　　-出示表示加法的三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖，弄清楚三幅圖說了一件什么事？然后用一句簡單的話，把每幅圖的意思說清楚。

　　-鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽嘗試，講述三幅圖的意思。

　　-教師：你覺得可以用一道什么算式來表示三幅圖說的這件事？為什么？引導(dǎo)幼兒列出加法算式：1+3=4，并解釋1、+3、=4分別表示什么意思？

　　-教師：飛機飛來飛去真忙呀？我們怎樣才能看清楚飛機是飛來？還是飛走呢？引導(dǎo)幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)：飛來頭朝什么方向？了解飛機是飛來還是飛走。引導(dǎo)幼兒思考：飛機飛來應(yīng)該用什么算式？飛走應(yīng)該用什么算式？

　　3、小組操作活動。

　　-看圖列加法算式。啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化，用"又"、"一共""還剩下"等詞語講述三幅圖的意義，再正確列出加減法算式。

　　-看算式進(jìn)行4以內(nèi)的加減法運算。

　　4、活動評價。

　　-出示表示減法的三幅圖，請幼兒觀察并講述圖意，并列出減法算式。

　　-請幼兒看圖列加減法算式的活動，鼓勵幼兒說說從哪兒看出來是"來的"，還是"去掉的"，引導(dǎo)幼兒看圖時，仔細(xì)觀察第二幅圖的變化。

大班數(shù)學(xué)天空中的飛機教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

　　2、能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應(yīng)的算式。

　　3、能克服膽怯的心理，大膽回答問題。

　　4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過3的加法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：表示加減法的三幅圖。學(xué)具：幼兒用書，人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、游戲："碰球"師幼共同玩"碰球"游戲：先確定游戲的總數(shù)(如4)。然后教師邊拍手邊說：嗨，嗨，我的2球碰幾球?幼兒：嗨嗨，我的1球碰3球……(教師再提問，幼兒回答)，復(fù)習(xí)鞏固4以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　2、飛機飛來了。

　　出示表示加法的三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖，弄清楚三幅圖說了一件什么事?然后用一句簡單的話，把每幅圖的意思說清楚。

　　鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽嘗試，講述三幅圖的意思。

　　教師：你覺得可以用一道什么算式來表示三幅圖說的這件事?為什么?引導(dǎo)幼兒列出加法算式：1+3=4，并解釋1、+3、=4分別表示什么意思?

　　教師：飛機飛來飛去真忙呀?我們怎樣才能看清楚飛機是飛來?還是飛走呢?引導(dǎo)幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)：飛來頭朝什么方向?了解飛機是飛來還是飛走。引導(dǎo)幼兒思考：飛機飛來應(yīng)該用什么算式?飛走應(yīng)該用什么算式?

　　3、小組操作活動。

　　看圖列加法算式。啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化，用"又"、"一共""還剩下"等詞語講述三幅圖的意義，再正確列出加減法算式。

　　看算式進(jìn)行4以內(nèi)的加減法運算。

　　4、活動評價。

　　出示表示減法的三幅圖，請幼兒觀察并講述圖意，并列出減法算式。

　　請幼兒看圖列加減法算式的活動，鼓勵幼兒說說從哪兒看出來是"來的"，還是"去掉的"，引導(dǎo)幼兒看圖時，仔細(xì)觀察第二幅圖的`變化。

　　重點：學(xué)習(xí)4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

　　難點：能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應(yīng)的算式。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

大班數(shù)學(xué)天空中的飛機教案3

　　活動名稱: 天空中的飛機

　　活動目標(biāo):

　　1、 讓幼兒學(xué)會運用數(shù)的組成等知識解答口述應(yīng)用題。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的分析、推理能力。

　　活動準(zhǔn)備:

　　貼絨教具蘋果樹1棵，蘋果4個，幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡片，加號、減號、等號卡片若干。

　　活動過程:

　　1、以音樂游戲“找朋友”的形式復(fù)習(xí)4的組成。

　　幼兒每人任取一張1~3的數(shù)字卡片握在胸前，邊聽音樂拍手邊尋找和自己所持卡片合起來數(shù)量是4的持卡人。

　　2、學(xué)習(xí)4的加法和減法。學(xué)會編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應(yīng)用題并會對這幾個算式進(jìn)行加減運算。

　�。�1） 教師演示貼絨教具并口述“摘蘋果”的加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用數(shù)的組成知識算出答案，并說出理由，擺出加法算式：3+1=4（個），2+2=4（個）。討論算式中各數(shù)字和符號的意義，知道交換算式左邊兩個數(shù)的位置，右邊的得數(shù)不變。

　　（2） 教師口述“分蘋果”的減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用已有的知識算出結(jié)果，說出自己所用的方法，不論幼兒運用數(shù)的組成、形成或其他知識推算出結(jié)果，教師都應(yīng)給予鼓勵。列算式逐一討論各數(shù)字和符號的意義。

　　3、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

　　活動以游戲開始，激發(fā)了幼兒興趣。

　　請個別幼兒講一講它的操作活動，集體進(jìn)行評價，教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進(jìn)行簡單的.小結(jié)，讓幼兒也有說的機會。

　　在做練習(xí)時，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

　　活動反思:

　　在教學(xué)設(shè)計上，本著突出教科書編寫的原則：生活性、趣味性、過程性、科學(xué)性、開放性、著中注意了以下幾點問題:把握課程目標(biāo):教學(xué)是教學(xué)活動的教學(xué)和師生交流的過程；有開發(fā)的意識和責(zé)任感、關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展；個性化的鼓勵性語言；盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點：倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系；呈現(xiàn)兒童的數(shù)學(xué)；在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系.

　　不足點:

　　1、在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生.不要把自己的想法強加給學(xué)生，要讓學(xué)生自己發(fā)揮。如：2+2=4

　　2、課件制作上還應(yīng)注重兒童化、形象化。

　　3、再做《畫冊》練習(xí)時，應(yīng)準(zhǔn)備一范例，或利用投影儀領(lǐng)幼兒做一道題，因為幼兒年齡小，領(lǐng)悟能力還比較弱

　　4、在今后的教學(xué)中，多培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

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